()测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问,以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
事先给应试者制造一个紧张的气氛,使被试者一进门便处于恐怖气氛中,接着主试人穷追不舍地寻究问低,不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地,直至被试者无法回答为止。这是面试的()类型。
第5题:
智力测验的目的不包括()
第6题:
()测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问,以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。
第7题:
以下哪种提问方式只须被试者作出简单的回答,一般以“是”或“不是”来回答:()。
第8题:
在施测MMPI时,如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己,主试者应()。
第9题:
公文处理
与人谈话
角色扮演
即席发言
第10题:
凭经验弄清情况
详细记录测验时被试者的表现
取得被试者的合作
不予理睬
第11题:
了解被试者的智力水平
了解被试者的潜能
辅助诊断被试者是否智力落后
为因材施教提供依据
预测被试者的成就
第12题:
笔试
面试
心理
体质
第13题:
第14题:
第15题:
在评价中心中,通过被试者在完成任务的过程中所表现的行为来测评被试者的素质,是评价中心中的()活动
第16题:
评价中心测评中主试人员观察评定考生的()
第17题:
某种研究的一般做法为:先由主试者提出任务(以口头、实物和口头相结合的方式)由被试者回答(以口头、操作和口头相结合的方式),主试者根据回答情况进一步提出问题,以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释,直到主试者感到满意为止。这种研究方法是().
第18题:
面试是人员素质测评与选拔中一种重要的手段,那么通过面试可以达到的效果有()。
第19题:
主试给被试者提出一个题目,让被试者稍做准备后按题目要求进行发言,以便了解其有关的心理素质和潜在能力的测评方法是()。
第20题:
对被试者观察详细
主试者可在较短时间内收集较多信息资料
适用于集体心理的研究
一位或几位主试者同时测量多名被试者
容易控制实测过程
第21题:
主试者需要经过严格的训练,有一定心理学基础
必须按标准化程序操作
尊重被试者
必须使用多种评估方法
仔细观察被试者的表情和反应,建立好主被试者关系
第22题:
封闭式提问
引导性提问
假设性提问
压迫式提问
第23题:
凭经验弄清情况
详细记录测验时被试者的表现
取得被试者的合作
不予理睬
第24题:
了解被试者的仪表风度
了解被试者的知识的广度与深度
了解被试者的事业进取心
了解被试者的自我控制能力与情绪稳定能力以及语言表达能力
了解被试者的分析判断与综合概括能力