品德测评是指一种建立在对品德特征信息的“测量”基础上的分析与判断活动。
第1题:
第2题:
我们进行素质测评活动的重点应放在对()素质的测评上。
第3题:
在下列品德测评方法中,特别注意“蝴蝶效应”的方法是()
第4题:
它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是()。
第5题:
与其它相比,()更加强调对整个教育过程的促进与调控功能,强调对包括思想动机与效果在内的整个行为活动的测评
第6题:
素质测评是指一种建立在对素质特征信息“测”与“量”基础上的直观判断
第7题:
对
错
第8题:
品德测评各指标必须与德育目标相一致
品德测评各指标相容
品德测评各指标相对独立
品德测评各指标具有不完备性
第9题:
测
量
评
算
析
第10题:
第11题:
品德素质培养
品德素质鉴定
品德素质开发
品德素质塑造
第12题:
品德考核
品德考评
品德评定
品德测评
第13题:
什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则?
(1)品德测评是按照一定法则,用数字来描述人的品德行为,并据此进行分析和作出评定。
(2)品德测评应遵循:①方向性原则;
②教育性原则;
③客观性原则;
④科学性与可行性相结合原则;
⑤定性与定量方法相结合原则。
略
第14题:
所谓OSL品德测评法,是一种以()为目的的行为测评法。
第15题:
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()。
第16题:
品德测评量化的实质,从哲学角度看,就是通过测量手段提示品德的()和()
第17题:
()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。
第18题:
素质测评虽然离不开素质的测量与评价,但并不是素质测量与素质评价的机械相加,而是指一种建立在对素质特性信息()基础上的分析判断。
第19题:
对
错
第20题:
主观量表测评法
OSL品德测评法
问卷测验法
FRC品德测评法
第21题:
品德测评的类别量化
品德测评的当量量化
品德测评的顺序量化
品德测评的模糊量化
第22题:
第23题:
对
错