平天窗设计应注意什么问题？如何解决这些问题？

第1题：

对大型化的单系列制氢炉设计中会出现一些什么问题？如何考虑和解决？

正确答案: ①从传热、铸造、热应力考虑，制氢炉管管径不宜太大（一般为3”、4”、5”）厚度不宜太厚。但从基本热平衡方程来分析，（Q=KDHr/4）Hr（反应热）不变，产率一定，热量与管径成正比，如果保持一定管径，必然增加路数，则带来集合管的增长，因此热膨胀、热应力问题是大容量制氢炉的突出问题，国外也有采用冷壁集合管解决热膨胀问题，在国内存在制造问题。
②由于制氢炉管材料昂贵，占整个炉投资的30%～40%，为充分利用管材，采用单系列管束双面辐射（高热强度）。对于大容量制氢炉由于管径相应加大（或路数增多，管径一定）管壁热强度相应增加，如辐射传热量增加，管壁温度升高（或路数增多热应力增大）因此在炉管选材上要加以慎重考虑。
③由于单系列大型化制氢炉热负荷大，烟风道系统大，带来风机、电机的选型困难以及炉用零配件的选用和制造困难。
④大型化制氢炉中路数较多，热应力大，炉管、集合管等焊接问题要慎重考虑。

第2题：

防外力破坏在设计和基建阶段应注意什么问题。

正确答案: 1）新建线路设计时应采取必要的防外力破坏措施，验收时应检查防外力破坏措施是否落实到位。
2）架空线路跨越森林、防风林、固沙林、河流坝堤的防护林、高等级公路绿化带、经济园林等，宜根据树种的自然生长高度采用高跨设计。

第3题：

用教材注意解决什么问题？

正确答案: 用好教科书，充分发挥教科书应有的教育教学功能，关键是教师要具备两个必不可少的条件，一是要有真本领，即有比较扎实的语文功底，善读善写，能有实实在在的“货色”给学生；二是要有责任心，即愿意花力气，下苦功夫，刻苦钻研，精益求精。
⒈审慎选择，把握特点。
选择教科书要有一定依据的，主要是⑴根据主观意趣来选择；⑵根据客观备件来选择；主要是社会条件、学校条件、学生条件。把握教科书的特点，主要是⑴把握教科书总体结构的特点；⑵把握教科书的体例特点；⑶把握教育教学任务在教科书中是如何体现、如何落实的。
⒉总揽全局，点面统筹。
教师在使用教科书的时候，必须处理好整体与局部的关系、点和面的关系，使每一课教学内容、每一个教学步骤，都紧紧扣住教科书的编辑意图，做到与教科书的心灵相通。
⒊依纲守本，用活教材
依纲，就是要在教学大纲的指导下深入领会教科书中的编辑意图，使大纲的制订者、教科书的编制者和教科书的使用者之间在指导思想上真正达于一致，三者形成共识。
活用教科书有以下几种情况：⑴灵活处理教学程序；⑵对教学内容作必要的补充、删减和修正。

第4题：

运用算术平均数应注意什么问题？在实际应用中如何有效地避免那些问题？

正确答案: （1）运用算术平均数应注意：
①算术平均数容易受到极端变量的影响。这是由于算术平均数是根据一个变量的全部变量值计算的，当一个变量的取值出现极小或者极大值，都将影响其计算结果的代表性。
②权数对平均数大小起着权衡轻重的作用，但不取决于它的绝对值的大小，而是取决于它的比重。
③根据组距数列求加权算术平均数时，需用组中值作为各组变量值的代表，它是假定各组内部的所有变量值是均匀分布的。
（2）避免方法
①为了提高算术平均数的代表性，需要剔除极增值，即对变量中的极大值或极小值进行剔除。
②采用比重权数更能反映权数的实质，因为各组绝对数权数按统一比例变化，则不会影响平均数的大小。
③注意组距数列计算的平均数在一般情况下只是一个近似值。

第5题：

网上问卷设计应注意什么问题？

正确答案:提问前说明调研的目的、意义等；从被调研者角度提问；问卷宜简洁，没有偏见和误导；问题明确，尽量采取选择答案方式；敏感问题应婉转迂回提出；避免询问受访者个人资料；设置分层问卷，作特定受访者作进一步调研；注意网上行为规范；加入适当的免费礼品等。

第6题：

房屋平立面布置应注意什么问题？在什么情况下需要设置防震缝？

正确答案:房屋平立面布置应尽量简单、规则、均匀、对称，尽量避免平面上凸凹曲折，立面高低错落，因为这样往往造成变形集中和应力集中、房屋刚度中心和质量中心不重合。房屋有下列情形之一时宜设置防震缝，缝两侧均应设置墙体，缝宽应根据烈度和房屋高度确定，可以采用50~100mm：①房屋立面高差在6m以上；②房屋有错层，且楼板高差较大；③各部分结构刚度、质量截然不同。

第7题：

体育课程的设计主要应解决什么问题？

正确答案:体育课程的设计主要应解决两个问题：
（1）确定体育课程目标
体育课程目标是指体育课程实施前预期学生在品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度。编制明确的体育课程目标，有利于说明体育课程编制者的意图，，使体育课程不仅注意到体育学科本身的逻辑体系，而且还注意到教师的教与学生的学，有利于协调体育课程内容与社会、个体需求的关系。
（2）选择与组织体育课程内容
体育课程内容是指体育学习领域中特定的知识、观点、原理、问题、运动技能、情感、态度以及处理方式。体育课程内容的选择与组织主要包括体育与卫生保健知识和各种运动项目、健身、身体娱乐手段两个方面的内容。在选择与组织体育课程内容时，不仅要考虑到与目标的相关性，还要考虑到内容的科学性、有效性和可接受性。

第8题：

问答题

当你发现底坑积水，应注意什么问题，你将如何处理？

正确答案：当底坑区域存在电源或电能危险时，决不允许进入有积水或潮湿的底坑。进行检查或实施工作之前必须将积水清理干或将电源切断并挂牌上锁。
首先通知用户，设护拦，确定轿厢里无人后，切断主电源。配合用户查明积水原因，若水是从底层厅门口漫入，则将底坑积水抽干。若是从井道处渗入，则需查明水源，堵住漏洞，配合用户将积水抽干。若是有电器设备进过水，先测绝缘，并视情况考虑更换元器件。

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第9题：

问答题

网上问卷设计应注意什么问题？

正确答案：提问前说明调研的目的、意义等；从被调研者角度提问；问卷宜简洁，没有偏见和误导；问题明确，尽量采取选择答案方式；敏感问题应婉转迂回提出；避免询问受访者个人资料；设置分层问卷，作特定受访者作进一步调研；注意网上行为规范；加入适当的免费礼品等。

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第10题：

问答题

用教材注意解决什么问题？

正确答案：用好教科书，充分发挥教科书应有的教育教学功能，关键是教师要具备两个必不可少的条件，一是要有真本领，即有比较扎实的语文功底，善读善写，能有实实在在的“货色”给学生；二是要有责任心，即愿意花力气，下苦功夫，刻苦钻研，精益求精。
⒈审慎选择，把握特点。
选择教科书要有一定依据的，主要是⑴根据主观意趣来选择；⑵根据客观备件来选择；主要是社会条件、学校条件、学生条件。把握教科书的特点，主要是⑴把握教科书总体结构的特点；⑵把握教科书的体例特点；⑶把握教育教学任务在教科书中是如何体现、如何落实的。
⒉总揽全局，点面统筹。
教师在使用教科书的时候，必须处理好整体与局部的关系、点和面的关系，使每一课教学内容、每一个教学步骤，都紧紧扣住教科书的编辑意图，做到与教科书的心灵相通。
⒊依纲守本，用活教材
依纲，就是要在教学大纲的指导下深入领会教科书中的编辑意图，使大纲的制订者、教科书的编制者和教科书的使用者之间在指导思想上真正达于一致，三者形成共识。
活用教科书有以下几种情况：⑴灵活处理教学程序；⑵对教学内容作必要的补充、删减和修正。

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第11题：

问答题

问题一：内容整合阶段的设计存在什么问题？应如何修改？

正确答案：
(1)内容整合阶段的设计存在的问题是:文件存储方式不对。
(2)改正:所有内容文件收集齐全后要按照要求存储在一个文件目录下,且要按照要求的文件目录结构进行存储,不能直接按文件类型存储。
(3)理由:电子书产品的内容整合主要工作是把产品所需要的各类数字内容收集齐全,并按照要求的文件目录结构进行存储。不同的产品设计应使用不同的文件集合。

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第12题：

问答题

简述斜楔夹紧机构必须解决什么问题？怎样解决这些问题？

正确答案：需解决的问题：需要解决原始作用力和夹紧力的变换和合理选择斜楔升角保证自锁的问题。
解决方法：
①将斜楔机构与其它夹紧机构组合使用。
②控制斜楔的升角，使α≤6°～8°

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第13题：

定排如何操作？注意什么问题？

正确答案:（1）定排时检查定排扩容器的疏水管道畅通，一次手动门开启，缓慢开启二次电动门排污。
（2）一定时间后关闭二次电动门，检查管道及阀门无泄露。
注意事项：
（1）炉汽包水位低时不进行定排，排污系统有缺陷不能定排。
（2）尽量在低负荷情况下定排。

第14题：

企业的象征性标志有哪些？对它们的设计应注意什么问题？

正确答案: 1企业名称：应简洁朴实易记
2企业徽记：既要以形象美观醒目和独具特色为基本特征，同时也要注意使其符合人们的审美习惯，文化水平及理解能力
3企业制服：设计好厂服，管理好厂服，宣传好厂服
4企业歌曲：内容要健康向上，演唱要注意场合，唱厂歌时要把它唱好
5商标与广告：构思新颖，立意高雅，内容真实，态度友善

第15题：

导柱导套导向结构有何特点，设计时应注意什么问题？

正确答案: （1）导柱应合理均布在模具分型面的四周，导柱中心至模具外缘应有足够的距离，以保证模具的强度。
（2）导柱一般设在有型芯的一边，保护型芯不受损坏；导套设在定模一边，便于塑件脱模。
（3）导柱长度应比凸模端面的高度高出6~8mm，以保证在导柱伸入到导套后型芯才能进入型腔，从而避免型芯与型腔相碰而损坏；对于脱模机构为推板推出的模具，导柱长度应该大于推板的推出距离，以保证推件板在顶出过程中始终处于被导向状态。
（4）为使导柱能顺利进入导套，导柱断部应做成锥形或半球形，导套前端也应设有倒角。
（5）导柱导套应有足够的耐磨度。

第16题：

当你发现底坑积水，应注意什么问题，你将如何处理？

正确答案: 当底坑区域存在电源或电能危险时，决不允许进入有积水或潮湿的底坑。进行检查或实施工作之前必须将积水清理干或将电源切断并挂牌上锁。
首先通知用户，设护拦，确定轿厢里无人后，切断主电源。配合用户查明积水原因，若水是从底层厅门口漫入，则将底坑积水抽干。若是从井道处渗入，则需查明水源，堵住漏洞，配合用户将积水抽干。若是有电器设备进过水，先测绝缘，并视情况考虑更换元器件。

第17题：

晶闸管并联使用时需解决什么问题？如何解决？

正确答案: 当晶闸管并联时就会分别因静态和动态特性参数的差异而存在电路分配不均匀的问题，均流不佳，有的器件电流不足，有的过载，有碍提高整个装置的输出，甚至造成器件和装置的损坏。
当需要同时串联和并联晶闸管时，通常采用先串后并的方法连接。

第18题：

污水设计管段之间有哪些衔接方法？衔接时应注意些什么问题？

正确答案: 水面平接和管顶平接。衔接时应注意：
1）下游管段起端的水面和管底标高都不得高于上游终端的水面和管底标高；
2）当管道敷设地区的地面坡度很大时，为了调整管内流速所采用的管道坡度将会小于地面坡度。为了保证下游管段的最小覆土厚度和减少上游管道的埋深，可根据地面坡度采用跌水链接；
3）在旁侧管道与干管交汇处，若旁侧管道的管底标高比干管的管底标高大很多时，为保证干管有良好的水力条件，最好在旁侧管道上线设跌水井后再与干管相接。反之，若干管的管底标高高于旁侧管道的管底标高，为了保证旁侧管能接入干管，干管则在交汇处需设跌水井，增大干管的埋深。

第19题：

建筑的立面设计应解决什么问题？

正确答案: ①立面的比例尺度；
②立面的虚实与凹凸；
③立面的线条处理；
④立面的色彩与质感；
⑤立面的重点与细部处理。

第20题：

问答题

建筑的立面设计应解决什么问题？