司法认知有哪些特征？

第1题：

第2题：

第3题：

司法认知的特征是（）。

• A、司法认知的主体限于法院
• B、司法认知的客体是特定的事实
• C、司法认知的对象是申请人
• D、司法认知具有可反驳性

正确答案:A,B,D

第4题：

司法文书有哪些特征？

正确答案: （1）制作的合法性。各种法律文书都必须依法制作，这是法律文书制作的前提，也可以说是文书立意的依据。
（2）形式的程式性。法律文书属于程式化特点十分明显的文书，其严格的程式虽然是一种外在的形式，但因它对内容也形成一种固定的规定性，所以也不容忽视。法律文书的程式性特点主要表现在以下两方面：
①结构固定化；
②用语成文化。
（3）内容的法定性。法律文书的写作内容都是法律规定的，具有法定性。
（4）语言的精确性。法律文书对语言有很高的要求——这是因为法律文书都是涉及国家、集体、个人根本利益的有现实法律意义的文书，语言运用必须高度精确。
（5）使用的实效性。法律文书都是为解决一定的法律问题而制作的，因此是最讲求实效的。

第5题：

简述司法认知的作用有哪些内容？

正确答案: 司法认知的作用：
1.司法认知是迅速结案的一条捷径，有利于明确案件争议要点，减少当事人的诉累，从而提高诉讼效率。
2.司法认知有利于诉讼证明的规范化。
3.司法认知影响证明责任的分配。

第6题：

简述司法认知的功能和特征？

正确答案: 功能：司法认知的目的是及时将显著真实或无争议的案件事实确定下来，平息无谓的争议，避免不必要的证据调查，将司法资源用于解决案件的争点，促进法院和当事人集中查明双方当事人分歧的关健事实。
特征：
①司法认知的主体是法院。
②客体是特定的事实。
③司法认知的非终局性。

第7题：

根据客体为标准可以将司法认知分为（）。

• A、对证据事实的司法认知和对案件事实的司法认知
• B、对事实的司法认知和对法律的司法认知
• C、口头司法认知和书面司法认知
• D、任意司法认知和强制司法认知

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师的认知有哪些特征？
观察力的特征、思维的特征、注意力的特征。
（1）教师观察力的特点：客观性、敏锐性（快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望）、精细性（教师在观察中善于洞察秋毫、见微知著的特征）。
（2）思维的特征（思维能力是智力的核心，是教师职业素养的重要标志）；教师的思维能力的特点：逻辑性、创造性（要用“一把钥匙开一把锁”）。
（3）注意力的特征：集中表现在较强的注意分配能力上。
略

第15题：

司法赔偿请求人有哪些特征？

正确答案: （1）赔偿的请求人必须是自己的合法权益受到侵害的人；
（2）司法赔偿的请求人必须是以自己的名义请求国家赔偿的人；
（3）司法赔偿的请求人必须是受到司法侵权行为损害的人。

第16题：

公司法人的特征有哪些？

正确答案: （1）是独立的民事主体，独立享有民事权利和承担民事义务；
（2）公司法人以营利为目的；
（3）公司法人的组织形式是有限责任公司和股份有限公司。

第17题：

根据司法认知的方式为标准可以将司法认知分为（）。

• A、对证据事实的司法认知和对案件事实的司法认知
• B、对事实的司法认知和对法律的司法认知
• C、口头司法认知和书面司法认知
• D、任意司法认知和强制司法认知

正确答案:C

第18题：

犯罪人的认知特征有哪些？

正确答案: 犯罪人的认知特征主要体现在认知水平和认知内容方面
（1）认知水平，所谓认知水平也称认知能力。
1.犯罪人对客观事物缺乏理性分析判断的能力，如缺乏判断是非、善恶、美丑的鉴别力，
2.对人际关系的性质和人与社会的关系缺乏理智判断的能力。
3.对行为的性质、后果缺乏理性的认识能力等。
（2）认知内容
1.犯罪人的认知内容具体表现在世界观、人生观、道德观、法纪观等方面。
2.犯罪人的世界观是错误的或反动的
3.犯罪人的人生观是一种腐朽、没落的人生观
4.犯罪人的道德观念低下
5.犯罪人的法纪观念严重扭曲

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：