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第1题：
以下关于句法变换陈述正确的是（）。
A句法变换反映的是句子之间的关系
B句法变换可以区分句法多义
C容许变换说明一个语言的语序是自由的
D变换从不改变句子的语意
B
略 -
第2题：
词法形态学，句法造句法的定义是什么？
正确答案:①词法形态学：主要指词的形态特征和变化规则即跟词的形态变化有关的现象，包括构形构词词类等
②句法造句法：主要说明句子成分和句子类型包括语序结构等 -
第3题：
什么叫做“句法的严密化”？汉语的句法是怎样由简单向复杂发展的？
正确答案: 句法的严密化，是指句子由简单到复杂的发展，如使成式、处置式等的产生和发展，都是使汉语句法走上严密化的重要事实。 发展过程：
（1）甲骨文由于书写困难和文体限制，句子是非常简单地，金文的句子比较复杂一点，《书经》中，复合句中分句之间的关系是用意合的方法来表现的；而在《易经》、《论语》里，这种关系则是用“故、况、则”等语法成分表现出来。
（2）战国以后，汉语的句法进入一个新的发展阶段，句子的结构非常紧凑，必须将全句念完才能停顿下来。以反诘为例，反诘句中，前面有疑问代词和疑问副词，句末有疑问语气词。
（3）唐代是汉语句法严密化的另一个新阶段。唐代知识分子受佛教逻辑思维影响，表现在语言结构形式中的以下两个方面：
一是把要说的话尽可能概括起来，成为一个完整的结构；
二是化零为整，使许多零星的小句结合成一个大句，使以前那些藕断丝连的语句变成一个有机联系的整体。这样句子虽然长了，但是语言更为简练。以韩愈文章为例： “视时屋食之贵贱，而上下其圬之傭以偿之。”（比照当时房租或是的贵贱，来提高或降低他自己做泥水活的工资，用来支付房租和伙食。） -
第4题：
简述儿童双词句阶段的句法特点。
正确答案:(1)在双词句阶段，儿童句子结构的萌芽开始出现；
(2)能够根据词序来正确的理解一些简单句子的含义；
(3)此阶段儿童的语法基础仍是十分具体的，没有形成超出具体语义关系的抽象语法范畴；
(4)此阶段儿童不能理解主语、动词和宾语的抽象含义。 -
第5题：
以下关于句法变换陈述正确的一项是（）
- A、句法变换反映的是句子之间的关系
- B、句法变换可以区分句法多义
- C、容许变换说明一个语言的语序是自由的
- D、变换从不改变句子的语义
正确答案:B -
第6题：
从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）
- A、单词、句法、语义、语境
- B、单词、语义、语境、句法
- C、单词、句法、语境、语义
- D、单词、语义、句法、语境
正确答案:A -
第7题：
句法同义和句法多义
正确答案:几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。 -
第8题：
在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（）。
正确答案:句法成分 -
第9题：
单选题从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）A单词、句法、语义、语境
B单词、语义、语境、句法
C单词、句法、语境、语义
D单词、语义、句法、语境
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述句法变换的五种方式。正确答案： 1）省略
省略是去掉句子的某些成分，又称删除。一般可分承前省略（又称顺向删除）和蒙后省略（又称逆向删除）两种。
2）移位
移位是改变词语的先后位置，又称易位。
3）插入
插入是在句式变换时添加某些词语，一般是添加虚词或助动词、副词等。
4）替代
替代是用代词替换某些词语。
5）复写
复写是在句法变换时重复某些词语。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“你的到来”是（）。A体词性句法结构
B谓词性句法结构
C加词性句法结构
D主谓短语
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述句法特征。正确答案： 1、句子长短特征。
2、错误语法特征。
3、语句表达特征。罗嗦还是简洁，词不达意还是言简意赅。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述句法变换的五种方式。
1）省略
省略是去掉句子的某些成分，又称删除。一般可分承前省略（又称顺向删除）和蒙后省略（又称逆向删除）两种。
2）移位
移位是改变词语的先后位置，又称易位。
3）插入
插入是在句式变换时添加某些词语，一般是添加虚词或助动词、副词等。
4）替代
替代是用代词替换某些词语。
5）复写
复写是在句法变换时重复某些词语。
略 -
第14题：
请简述手语造句法。
正确答案: （1）主题词和重点词提前
（2）省略代词
（3）面部表情和体态表示句子种类
（4）副词和形容词融入动作 -
第15题：
辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。（1）友好－友谊（2）特别－格外
正确答案:（1）形容词－名词；
（2）形容词－副词。形容词常作谓语或谓语中心语和定语；名词经常作主语和宾语。副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。 -
第16题：
词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是（），不能充当句法成分的，是（）。
正确答案:实词；虚词 -
第17题：
句法分析中为什么要进行句法变换？
正确答案:句法变换是语法分析的一种有效手段。句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。例如“鸡不吃了”有两种意思，用传统的句子成分分析法、层次分析法，都无法解释产生歧义的原因。使用句法变换分析，就很容易解释。句法变换还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。例如：
他卖了一盆花。→他把一盆花卖了。→一盆花他卖了。
他死了一盆花。 他把一盆花死了。 （×） 一盆花他死了。（×）
说明这两句话同构异义：前一句“他”是“卖”的施事，后一句“他”不是“死”的施事，只是“花”的领属者。 -
第18题：
语法能力指对目标语（）等知识的掌握。
- A、语音、词汇、句法、拼写
- B、语音、词汇、拼写、语篇
- C、语音、拼写、句法、语篇
- D、语音、词汇、句法、语篇
正确答案:D -
第19题：
句法
正确答案:词组合成句子的规则。如：主谓句、述宾句或者主动句、被动句等造句规则。 -
第20题：
问答题辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。（1）友好－友谊（2）特别－格外正确答案： （1）形容词－名词；
（2）形容词－副词。形容词常作谓语或谓语中心语和定语；名词经常作主语和宾语。副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题句法分析中为什么要进行句法变换？正确答案： 句法变换是语法分析的一种有效手段。句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。例如“鸡不吃了”有两种意思，用传统的句子成分分析法、层次分析法，都无法解释产生歧义的原因。使用句法变换分析，就很容易解释。句法变换还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。例如：
他卖了一盆花。→他把一盆花卖了。→一盆花他卖了。
他死了一盆花。 他把一盆花死了。 （×） 一盆花他死了。（×）
说明这两句话同构异义：前一句“他”是“卖”的施事，后一句“他”不是“死”的施事，只是“花”的领属者。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是（），不能充当句法成分的，是（）。正确答案： 实词,虚词解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题句法同义和句法多义正确答案：
(1)句法同义
句法同义是指几种句子格式表示相同或相近的动-名语义关系。如:
①我打破了杯子。
②杯子被我打破了。
③杯子我打破了。
④我把杯子打破了。
处在句法同义关系中的格式,可以你变成我,我变成你,按照一定的规则互相变换。表示相同动一名语义关系的各个句式形成一个聚合,它们可以按照一定的规则互相变换,在变换的时候可以使用移位、添加、删除和替代等手法。
(2)句法多义
句法多义是指同一个句子可能表示几种不同的动-名语义关系。如“通知的人还没有来”这句话,句中的主语“通知的人”是个偏正结构,它既可以表示“去通知的人”,也可以表示“被通知的人”,“人”和“通知”可以有两种不同的动一名语义关系。表示这两种语义关系所用的词相同,词的次序相同,层次相同,而且都是偏正结构,这是两种动一名语义关系合用一个语法结构。解析： 暂无解析 -
第24题：
名词解释题句法同义和句法多义正确答案： 几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。解析： 暂无解析