“知识即美德”中的“知识”指的是（）。A、伦理学的知识B、科学知识C、对善的知识

题目

“知识即美德”中的“知识”指的是（）。

  • A、伦理学的知识
  • B、科学知识
  • C、对善的知识
相似考题

1.护理艺术、技能及行为方面的知识称为 :A、个人知识B 美学知识C、行为知识D、伦理学知识E、科学知识

2.知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．这段文字的关键词是( )．A．工具智慧修养B．善恶觉悟修养C．知识善恶美德D．知识美德智慧

3.苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。A.艺术即知识B.道德即知识C.美德即知识D.哲学即知识

4.皮亚杰认为儿童在游戏中会获得对“物”的知识,如物理和数理逻辑知识,还获得对“人”的知识,即()。A.数理逻辑B.社会性知识C.科学知识D.物理

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  • 第1题：

    按西方护理知识体系分类，护理艺术、技能或护理行为方面的知识属于( )

    A.伦理学知识
    B.美学知识
    C.直感知识
    D.科学知识
    J.=LEFT(J10,2)

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    美德即知识


    答案：
    解析：
    美德即知识是指苏格拉底提出的关于伦理学的最重要的命题，也可以说是苏格拉底道德教育思想的核心。苏格拉底将知识与道德等同起来，认为智慧的人必然是有美德的人。而“美德由教育而来”正是他立论的目的。在他看来，只有奴隶主贵族才是有思考力的人，才配受教育;也只有奴隶主贵族，才具有完善的美德，才配做国家的统治者。由此，苏格拉底确定教育的目的，即在于通过认识自己获得知识，最终成为有智慧、有完善道德的人。其提出的教育意义在于强调知行合一、真善一体。

  • 第3题：

    在知识体系中，与技术知识关系最密切的知识是（）

    • A、文学知识
    • B、科学知识
    • C、理论知识
    • D、艺术知识

    正确答案:B

  • 第4题：

    苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。

    • A、艺术即知识
    • B、道德即知识
    • C、美德即知识
    • D、哲学即知识

    正确答案:C

  • 第5题：

    知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（）

    • A、美德是获得知识的前提
    • B、美德是知识存在本质所在，而知识又是美德的充分条件
    • C、美德就等同于知识
    • D、知识能充实道德

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “知识即美德”中的“知识”指的是（）。
    A

    伦理学的知识

    B

    科学知识

    C

    对善的知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在知识体系中，与技术知识关系最密切的知识是（）
    A

    文学知识

    B

    科学知识

    C

    理论知识

    D

    艺术知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    亚里士多德对知识分类中没有（）。
    A

    理论知识

    B

    实践知识

    C

    创制知识

    D

    科学知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。
    A

    自然科学知识

    B

    基础科学知识

    C

    技术科学知识

    D

    工程科学知识


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）
    A

    伦理学知识

    B

    美学知识

    C

    直感知识

    D

    科学知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    西方护理学知识体系包括 ( )
    A

    伦理学知识

    B

    美学知识

    C

    直感知识

    D

    基础知识

    E

    科学知识


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为方面的知识称为

    A.伦理学知识
    B.美学知识
    C.直感知识
    D.科学知识
    J.=LEFT(J64,2)

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）

    A伦理学知识

    B美学知识

    C直感知识

    D科学知识


    B
    略

  • 第15题：

    如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”，说这句话的著名学者是（）

    • A、普罗泰格拉
    • B、苏格拉底
    • C、柏拉图
    • D、亚里土多德

    正确答案:B

  • 第16题：

    亚里士多德对知识分类中没有（）。

    • A、理论知识
    • B、实践知识
    • C、创制知识
    • D、科学知识

    正确答案:D

  • 第17题：

    苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识。他还认为，善是人的内在灵魂，没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张（）。

    • A、是对智者学派思想的反思
    • B、彻底否定人是万物的尺度
    • C、表明他否定希腊的民主制度
    • D、说明了知识是人类生存之本

    正确答案:A

  • 第18题：

    按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。

    • A、自然科学知识
    • B、基础科学知识
    • C、技术科学知识
    • D、工程科学知识

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    护理学的概念及知识需要从哪些方面综合来获取 ( )
    A

    伦理学知识

    B

    美学知识

    C

    直觉知识

    D

    科学知识

    E

    儿科知识


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。
    A

    艺术即知识

    B

    道德即知识

    C

    美德即知识

    D

    哲学即知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按西方护理知识体系分类，护理艺术、技能或护理行为方面的知识属于（）
    A

    伦理学知识

    B

    美学知识

    C

    直感知识

    D

    科学知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    西方对护理学的概念及知识的认识包括【    】
    A

    伦理学知识

    B

    美学知识

    C

    直感知识

    D

    管理知识

    E

    科学知识


    正确答案： C,D
    解析：

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