康德对启蒙的经典定义发表于（）。A、1780年B、1782年C、1783年D、1784年

题目

康德对启蒙的经典定义发表于（）。

  • A、1780年
  • B、1782年
  • C、1783年
  • D、1784年
相似考题

1.德国启蒙思想家()在著作《拉奥孔》中,论述了“画与诗的界限”。A、贺拉斯B、席勒C、莱辛D、康德

2.康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。

3.哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括（）。A、对康德启蒙进行美化，认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。B、颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。C、认为理性有两种使用方法：公共使用与私人使用D、想要把“童稚者”与“监护者”统一起来，同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”

4.以（）为先驱，法国启蒙运动的序幕解开了。A.斯宾诺莎B.霍布斯C.伏尔泰D.康德

更多“康德对启蒙的经典定义发表于（）。A、1780年B、1782年C、1783年D、1784年”相关问题

  • 第1题：

    中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。

    • A、卢梭
    • B、康德
    • C、福柯
    • D、洛克

    正确答案:A

  • 第2题：

    以下不可以划分启蒙历史阶段的人物是（）。

    • A、卢梭
    • B、康德
    • C、福柯
    • D、洛克

    正确答案:D

  • 第3题：

    “要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是（）

    • A、提出思想自由
    • B、强调人为中心
    • C、倡导理性至上
    • D、批判专制主义

    正确答案:A

  • 第4题：

    被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）

    • A、康德
    • B、洛克
    • C、卢梭

    正确答案:C

  • 第5题：

    以（）为先驱，法国启蒙运动的序幕解开了。

    • A、斯宾诺莎
    • B、霍布斯
    • C、伏尔泰
    • D、康德

    正确答案:C

  • 第6题：

    发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。

    • A、康德
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、卢梭

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    王国维的《红楼梦评论》发表于1904年，是运用（）的美学观系统研究《红楼梦》的专论。
    A

    叔本华

    B

    席勒

    C

    康德

    D

    柏拉图


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）
    A

    康德

    B

    洛克

    C

    卢梭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    康德是启蒙运动时期最重要的思想家。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    康德对启蒙的经典定义发表于（）。
    A

    1780年

    B

    1782年

    C

    1783年

    D

    1784年


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以（）为先驱，法国启蒙运动的序幕解开了。
    A

    斯宾诺莎

    B

    霍布斯

    C

    伏尔泰

    D

    康德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在欧洲启蒙运动中开始对“理性”作系统的哲学探讨，确立了人的主体地位的是（）

    • A、霍布斯
    • B、洛克
    • C、卢梭
    • D、康德

    正确答案:D

  • 第15题：

    康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为“启蒙”就是（）。

    • A、社会契约
    • B、思想的自由
    • C、主权在民
    • D、人身的自由

    正确答案:B

  • 第16题：

    法律的定义（康德）


    正确答案:康德认为法律“可以理解权利为全部条件，根据这些条件，任何人的有意识的行为，按照一条普遍的自由法则，确实能够和其他人的有意识的行为相协调”。根据他的理解，这一定义涉及三个方面的内容：第一，法律只涉及一个人对另一个人的外在的和实践的关系（以行为为中介）；第二，法律只表示一个人的自由行为与别人行为的自由的关系；第三，法律只考虑意志行动的形式，而不考虑意志行动的内容。

  • 第17题：

    王国维的《红楼梦评论》发表于1904年，是运用（）的美学观系统研究《红楼梦》的专论。

    • A、叔本华
    • B、席勒
    • C、康德
    • D、柏拉图

    正确答案:A

  • 第18题：

    康德是启蒙运动时期最重要的思想家。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。
    A

    卢梭

    B

    康德

    C

    福柯

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括（）。
    A

    对康德启蒙进行美化，认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。

    B

    颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。

    C

    认为理性有两种使用方法：公共使用与私人使用

    D

    想要把“童稚者”与“监护者”统一起来，同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。
    A

    康德

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容