更多““有教无类”的“类”是什么意思?()A、类似B、人类C、好像D、类别”相关问题
  • 第1题:

    中央开展“我推荐、我评议身边好人”活动好人类别共分哪五类?


    正确答案: 助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲5个类别。

  • 第2题:

    孔子著名的教育观“有教无类”;是指()

    • A、各阶层的人都有受教育的权利
    • B、教育的内容不分类别
    • C、受过教育的人不必分类别
    • D、受过教育就不会成为败类

    正确答案:A

  • 第3题:

    孔子思想的核心是什么?()

    • A、仁者爱人
    • B、忠君爱国
    • C、有教无类

    正确答案:A

  • 第4题:

    以下哪类不属于常用矿物分类类别()

    • A、自然元素类
    • B、金矿类
    • C、硫化物及类似化合物大类
    • D、氧化物及氢氧化物大类

    正确答案:B

  • 第5题:

    万类霜天竟自由。“万类”和“竟”在句中是什么意思?


    正确答案: 万类:万物。
    竟:争着。

  • 第6题:

    孝子不匮,永锡尔类。“锡”在句中是什么意思?


    正确答案:锡:赐予

  • 第7题:

    问答题
    万类霜天竟自由。“万类”和“竟”在句中是什么意思?

    正确答案: 万类:万物。
    竟:争着。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    走马兰台类转蓬。“类”和“转蓬”在句中是什么意思?

    正确答案: 类:像。
    转蓬:随风飞散的蓬草。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    孔子著名的教育观“有教无类”;是指()
    A

    各阶层的人都有受教育的权利

    B

    教育的内容不分类别

    C

    受过教育的人不必分类别

    D

    受过教育就不会成为败类


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    “有教无类”的提出者是谁?含义是什么?

    正确答案: 出自于《论语•卫灵公》,原句为子曰:“有教无类。”
    释义:教:教育;类:类别。不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
    应为贫富,贵贱,智愚,善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都进行教育。在不同的学习场合之中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。因材施教策略的设计和施行,应遵循以下原则。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “有教无类”的“类”是什么意思?()
    A

    类似

    B

    人类

    C

    好像

    D

    类别


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列会计账户类别中,应在借方登记增加额的是(  )账户。
    A

    负债类

    B

    收人类

    C

    所有者权益类

    D

    资产类


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    婴幼儿类服装的安全技术类别标注形式是什么?()

    • A、安全技术类别:A类
    • B、GB18401-2010
    • C、GB18401-2010:A类
    • D、GB18401-2010:A类婴幼儿用品类

    正确答案:D

  • 第14题:

    “有教无类”中的“类”是指阶层。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    有教无类语出《()》,意思是说,不管贫富,贵贱,善恶,美丑,人人都可以接受一定的教育


    正确答案:论语.卫灵公

  • 第16题:

    隆然伏行,有类橐驼者。“隆然”“类”在句中是什么意思?


    正确答案: 隆然:就是脊背弯而高耸的样子。
    类:是类似,好像。

  • 第17题:

    走马兰台类转蓬。“类”和“转蓬”在句中是什么意思?


    正确答案: 类:像。
    转蓬:随风飞散的蓬草。

  • 第18题:

    “有教无类”的提出者是谁?含义是什么?


    正确答案: 出自于《论语•卫灵公》,原句为子曰:“有教无类。”
    释义:教:教育;类:类别。不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
    应为贫富,贵贱,智愚,善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都进行教育。在不同的学习场合之中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。因材施教策略的设计和施行,应遵循以下原则。

  • 第19题:

    判断题
    “有教无类”中的“类”是指阶层。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    有教无类”的提出者?含义是什么?

    正确答案: 《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育。孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也,习相远也”的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的论断。“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高起到了积极的推动作用。[2]因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。现代社会,特别是20世纪后,教育成为全体公民的需要和共享的权利,教育的全民性和普及型显得更为鲜明充分。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    有教无类语出《()》,意思是说,不管贫富,贵贱,善恶,美丑,人人都可以接受一定的教育

    正确答案: 论语.卫灵公
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以下哪类不属于常用矿物分类类别()
    A

    自然元素类

    B

    金矿类

    C

    硫化物及类似化合物大类

    D

    氧化物及氢氧化物大类


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    孔子思想的核心是什么?()
    A

    仁者爱人

    B

    忠君爱国

    C

    有教无类


    正确答案: B
    解析: 暂无解析