大学生进行自我心理调适的四方面途径是（）。A、建立自信、正视社会现实、培养独立意识、正确对待挫折B、建立自信、加强社会实践、培养专业技能、正视社会现实C、正视社会现实、培养独立意识、培养团队意识、正确对待挫折D、正视社会现实、加强社会实践、培养专业技能、勇于独立思维
题目
大学生进行自我心理调适的四方面途径是（）。
- A、建立自信、正视社会现实、培养独立意识、正确对待挫折
- B、建立自信、加强社会实践、培养专业技能、正视社会现实
- C、正视社会现实、培养独立意识、培养团队意识、正确对待挫折
- D、正视社会现实、加强社会实践、培养专业技能、勇于独立思维
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第1题：
请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。答案：解析：（1）大学生恋爱与性心理的困扰
大学生由于心理的不成熟及所接受的性教育的贫乏，未形成稳固、正确的性道德观、恋爱观，自控力弱。有些学生的性心理易受外界不良因素的影响，对待恋爱问题简单幼稚，重外在形式，缺乏深刻的相互了解、责任意识。有些学生由于性能量得不到合理的疏导，过分压抑，情绪不稳定。这导致大学生在恋爱与性心理方面产生了以下方面的困扰：
①性认识的偏差。②性冲动的困扰。③性焦虑和性行为的困扰。④两性交往的不适。⑤不稳定性，耐挫力弱。
（2）大学生恋爱与性心理的调适
①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识。
②通过心理卫生课，让学生学会合理地控制宣泄性能量。
③教育学生积极主动进行正常的两性交往。
④教育学生正确处理恋爱挫折。 -
第2题：
大学生在很多方面存在心理上的问题，以下属于常见大学生心理问题的是（）
- A、心里不适应
- B、自我封闭
- C、自我逃避
- D、自我独立
正确答案:A,B,C -
第3题：
自我心理调适
正确答案:自我心里调适是指根据自身发展及环境的需要对自己的心里进行控制调节，从而最大限度地发挥个人的潜力，维持心里平衡，消除心里困扰。 -
第4题：
大学生产生心理问题的内因是（）。
- A、处于特定的心理期
- B、社会环境的影响
- C、年龄
- D、自我调适能力差
正确答案:A -
第5题：
大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？
正确答案: （1）学会调节和控制自己的情绪
（2）培养应对能力和心理耐挫力
（3）完善自我人格
（4）摒弃不良行为 -
第6题：
心理调适职能自我调适，不能帮助别人。
正确答案:错误 -
第7题：
心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：（）、（）、（）、（）。
正确答案:教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能 -
第8题：
判断题大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题大学生如何进行心理调适？正确答案： 1、正视情绪问题；
2、合理宣泄；
3、改变不良认知；
4、自我放松；
5、活动调适法；
6、交往调适法；
7、暗示调适法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？正确答案： （1）学会调节和控制自己的情绪
（2）培养应对能力和心理耐挫力
（3）完善自我人格
（4）摒弃不良行为解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题大学生进行自我心理调适的四方面途径是（）。A建立自信、正视社会现实、培养独立意识、正确对待挫折
B建立自信、加强社会实践、培养专业技能、正视社会现实
C正视社会现实、培养独立意识、培养团队意识、正确对待挫折
D正视社会现实、加强社会实践、培养专业技能、勇于独立思维
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：（）、（）、（）、（）。正确答案： 教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈大学生恋爱与性心理的困扰，以及如何帮助大学生进行恋爱与性心理调适。答案：解析：（1）大学生恋爱与性心理的困扰
①性认识的偏差；②性冲动的困扰；③性焦虑和性行为的困扰；④两性交往的不适；⑤不稳定性，耐挫力弱。
（2）大学生恋爱与性心理的调适
①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识；
②通过心理卫生课，让学生学会合理地控制宣泄性能量；
③教育学生积极主动进行正常的两性交往；
④教育学生正确处理恋爱挫折。 -
第14题：
在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。（）
正确答案:错误 -
第15题：
大学生如何进行心理调适？
正确答案: 1、正视情绪问题；
2、合理宣泄；
3、改变不良认知；
4、自我放松；
5、活动调适法；
6、交往调适法；
7、暗示调适法。 -
第16题：
大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？
正确答案: 正确认识和面对挫折
适当宣泄情感
合理运用心理防御机制
学会正确归因
调节抱负水平
提高挫折承受力
积极寻求社会支持 -
第17题：
心理健康教育对于大学生教育十分重要，心理健康教育是什么？（）
- A、教育者有目的，有计划，有组织地对受教育者普及心理学知识
- B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态，自觉进行心理健康调适的能力
- C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适，保持身心健康发展
- D、心理健康教育是短期的学习，其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界
正确答案:A,B,C -
第18题：
大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。
正确答案:正确 -
第19题：
问答题如何进行自我心理调适？正确答案： 通常用的自我调式的方法有：
（1）自我激励；
（2）情境转移；
（3）情绪宣泄；
（4）必要的咨询；
（5）讲究处事技巧；
（6）学会自我放松；
（7）常做“心理美容”；
（8）发展多种兴趣。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？正确答案： 正确认识和面对挫折
适当宣泄情感
合理运用心理防御机制
学会正确归因
调节抱负水平
提高挫折承受力
积极寻求社会支持解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题大学生产生心理问题的内因是（）。A处于特定的心理期
B社会环境的影响
C年龄
D自我调适能力差
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括（）。A学习科学心理学的理论与方法
B观察、反思、评价自己的心理健康
C在实践活动中提升自己的心理健康水平
D及时寻求心理咨询
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何对学习动机缺乏心理进行自我调适？正确答案： （1）制定适合自己的学习标准；
（2）掌握适合自己的学习方法
（3）提高对学习目的和意义的认识
（4）培养与保持对所学专业的学习兴趣解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题大学生在很多方面存在心理上的问题，以下属于常见大学生心理问题的是（）A心里不适应
B自我封闭
C自我逃避
D自我独立
正确答案： C,A解析： 暂无解析