通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
题目
通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
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第1题：
格物致知
正确答案: 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究物理的学科，源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”此段。 -
第2题：
“格物致知”一词出自（）。
- A、《中庸》
- B、《论语》
- C、《孟子》
- D、《大学》
正确答案:D -
第3题：
古本大学没有过多地阐释“格物致知”，今本大学改变了这个问题。
正确答案:错误 -
第4题：
格物致知论
正确答案: 格物致知论是朱熹哲学思想的另一重要理论。朱熹继承了程颐的观点，他认为，人的心中生来就包含有一切事物之理，但心却不能直接认识自己，必须通过“格物”工夫，对事物加以研究，才能达到心的自己认识，并从而达到对于天地万物之理的认识。 -
第5题：
《大学》中规定大学之道是：在明明德，在亲民，在（）
- A、止于至善
- B、修身齐家
- C、格物致知
- D、修齐治平
正确答案:A -
第6题：
丁肇中认为中国传统教育并不重视真正的格物致知。
正确答案:正确 -
第7题：
“格物致知”其语出自（）。
- A、《论语》
- B、《大学》
- C、《中庸》
- D、《孟子》
正确答案:B -
第8题：
谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”？（）
- A、朱熹
- B、王阳明
- C、王艮
- D、毛泽东
正确答案:D -
第9题：
单选题“格物致知”其语出自（）。A《论语》
B《大学》
C《中庸》
D《孟子》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题《大学》认为明德的基础在于（）A人的出身
B天命所归
C格物致知
D延续传统
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“格物致知”一词出自（）。A《中庸》
B《论语》
C《孟子》
D《大学》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《大学》的三纲领不包括（）A亲民
B明明德
C格物致知
D止于至善
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
习近平在赠书上写到：要通过传承优秀传统文化增强民族文化自信，弘扬（），做到（）、知行合一。
- A、社会主义核心价值观；格物致知
- B、爱国主义精神；明德笃行
- C、社会主义核心价值观；明德笃行
- D、爱国主义精神；格物致知
正确答案:D -
第14题：
古本《大学》没有详细解释“三纲”和“格物致知”。
正确答案:正确 -
第15题：
《大学》认为明德的基础在于（）
- A、人的出身
- B、天命所归
- C、格物致知
- D、延续传统
正确答案:C -
第16题：
“格物致知”是以下哪一部著作的核心思想（）
- A、《大学》
- B、《中庸》
- C、《论语》
- D、《孟子》
正确答案:A -
第17题：
“格物致知”的本义是（）。
正确答案:从探察物体而得到知识 -
第18题：
《大学》的三纲领不包括（）
- A、亲民
- B、明明德
- C、格物致知
- D、止于至善
正确答案:C -
第19题：
“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）
正确答案:错误 -
第20题：
问答题通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？正确答案： 格物，推究事物的原理；致知，获得知识。“格物致知”是说从探察物体而得到知识。传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，是因为传统教育的目的并不是寻求新的知识，而是适应一个固定的社会制度。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题古本《大学》没有详细解释“三纲”和“格物致知”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题古本大学没有过多地阐释“格物致知”，今本大学改变了这个问题。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析