“未尝不临文嗟悼,不能(喻)之于怀。”解释句中加括号的词。
第1题:
哪个句子中的“怀”是“归附”的意思()
A. 嗟我怀人
B. 免于父母之怀
C. 感君区区怀
D. 黎民怀之
第2题:
A、尺蠖之屈,以求信(伸)也
B、谁习计会,能爲文收责(债)于薛者乎
C、不临深谿(溪),不知地之厚也
D、江汉以濯之,秋阳以暴(曝)之
第3题:
第4题:
翻译:尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。
第5题:
“(溯洄)从之,道阻且长。”解释句中加括号的词。
第6题:
集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中识字。
第7题:
哀、怀、愍、悼、幽都属于表同情的谥号。
第8题:
表示同情的谥号有()。
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
下面句子中加括号的是复音词的是()
A、世之龌龊者既不足以语之,(磊落)奇伟之人又不能听焉
B、(采采)卷耳,不盈倾筐
C、子路(率尔)而对
D、先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息(痛恨)于桓、灵也
第14题:
解释下列句中加点的词。
(1)世隶耕( )
(2)即书诗四句( )
(3)父异焉( )
(4)称前时之闻( )
第15题:
南京师范学院附属小学斯霞创立的“随课文()”教学法最大特点就是“字不离词,词不离句,句不离文”。
第16题:
“安能以身之(察察),受物之汶汶乎?”解释句中加括号的词。
第17题:
在词中寄寓平生经济之怀,以论为词的是()
第18题:
“(御宇)多年求不得。”解释句中加括号的词。
第19题:
下列说法中,对句内括号的用法解释不正确的是()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: