阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。
题目
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。
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第1题：
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。
暗：
穿：
正确答案：
暗：晦暗。 穿：磨穿。 -
第2题：
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
正确答案：
首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”，以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来，以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情至死不渝。
尾联回应相见之难，说两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。 -
第3题：
欧阳修的《<五代史伶官传>序》开宗明义，提出的中心论点是()
A. 原庄宗之所以得天下与其所以失之者，可以知之矣
B. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
C. 忧劳可以兴国，逸预可以亡身
D. 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
正确答案：B
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第4题：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者。故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
（1）将“驼闻之曰：‘甚善，名我固当’。”译成现代汉语。
（2）此段文字是从哪几个方面来刻画人物形象的答案：解析：（1）很好，这样叫我确实很恰当。 （2）肖像和语言。 -
第5题：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
原：
（2）这段文字在全文中的作用是什么答案：解析：（1）原：推究本源。 （2）开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。 -
第6题：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。根据原文，作者认为天命与人事哪一个更重要？
正确答案: 人事更为重要。 -
第7题：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。这段话在全文中有什么作用？
正确答案: 开宗明义，在全文开头提出中心论点。 -
第8题：
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？
正确答案: 提出中心论点，引领全篇。 -
第9题：
单选题《五代史伶官传序》的中心论点是（）A“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”
B“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”
C“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
D“满招损，谦得益”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列历史人物中，《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是（）A赵武灵王
B汉武帝
C唐明皇
D后唐庄宗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(1)从这里可以看出，本义的中心论点是什么?(2)从这里可以看出，本文所用的主要论证方法是什么?(3)从这里可以看出，本文所叙述的主要论据是什么?(4)写出其中的三组相互对立的词。正确答案：解析： -
第12题：
问答题呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。根据原文，作者认为天命与人事哪一个更重要？正确答案： 人事更为重要。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。
正确答案：
这首诗虽然只有十句，但其中却有说理，有写景，有抒情，恰切地表现了诗人非常细微的内心感受。诗的开头四句和末尾二旬说理，中间四句写景。但说理中也有景物描写，如“心远地自偏”，虽是说理却给人以很强的形象感。说理中也有抒情，如“此中有真意，欲辨已忘言”，就洋溢着诗人喜悦的心情。同时，中间的四句虽然写的是天气和飞鸟，也包含着诗人对田园生活的喜爱之情。而飞鸟晚归的形象描写，也寓示着诗人找到了生活上的皈依。 -
第14题：
《伶官传序》的中心论点是( )。A、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
B、 满招损，谦得益。
C、 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉?
D、 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
参考答案：A
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第15题：
《五代史伶官传序》的中心论点是（ ）。 A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 B.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 C.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.满招损，谦得益
正确答案：B
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第16题：
《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是（ ）A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
B.满招损，谦得益
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉答案：C解析：此题暂无解析 -
第17题：
欧阳修《五代史伶官传序》一文，表明中心论点的句子是（ ）A.岂得之难而失之易欤
B.满招损，谦得益
C.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉答案：D解析： -
第18题：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事？
正确答案: 从庄宗之所以得天下和其失天下，可以看出即一个王朝的兴衰，除了天命之外，重在人为。 -
第19题：
欧阳修的《<五代史伶官传>序》开宗明义，提出的中心论点是（）。
- A、忧劳可以兴国，逸预可以亡身
- B、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
- C、原庄宗之所以得天下与其所以失之者，可以知之矣
- D、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
正确答案:B -
第20题：
问答题阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，回答下面的问题： 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用?B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?C 从这里可以看出，本文所运用的主要论证方法是什么?正确答案：解析： -
第21题：
问答题阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？正确答案： 提出中心论点，引领全篇。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。这段话在全文中有什么作用？正确答案： 开宗明义，在全文开头提出中心论点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事？正确答案： 从庄宗之所以得天下和其失天下，可以看出即一个王朝的兴衰，除了天命之外，重在人为。解析： 暂无解析