下列文章中运用的对比论证手法的是（）。A、《就任北京大学校长之演说》B、《秋水》C、《吃饭》D、《五代史伶官传记》E、《寡人之于国也》
题目
下列文章中运用的对比论证手法的是（）。
- A、《就任北京大学校长之演说》
- B、《秋水》
- C、《吃饭》
- D、《五代史伶官传记》
- E、《寡人之于国也》
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第1题：
《种树郭橐驼传》是如何运用对比手法的？
正确答案: 《种树郭橐驼传》运用了多重对比，主要体现在以下几个方面：
1.郭橐驼与其他种树者的对比；
2.其他种树者中过于疏懒者与过于勤勉者之间的对比；
3.用种树之理与为官之理作对比。
4.寓言手法，用种树的小道理来说“官理”的大道理，也就是常说的“以小见大”；
5.对比手法，郭橐驼在说明自己种树心得时主要运用了这种方法，将自己如何种树和别人做对比；
6.生动形象的人物描写，郭橐驼的形象以及官吏的形象。 -
第2题：
下列文章中主要采用对比论证方法的是（）
- A、《论气节》
- B、《答司马谏议书》
- C、《谏太宗十思疏》
- D、《论“费厄泼赖”应该缓行》
正确答案:C -
第3题：
试述《都江堰》中对比手法的运用。
正确答案: 在这篇文章中作者多处运用了对比手法，例如文章开头作者在评价都江堰时就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。”一开始就把都江堰与长城作时比，从而得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论。另外在第三节中，作者又写道“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。”这里则将秦始皇筑长城的指令与李冰筑堰的指令进行对比，显示两者不同，通过秦始皇的“雄壮、蛮吓、残忍”，颂扬了李冰的“智慧、仁慈、透明”。 -
第4题：
下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（）
- A、《秋夜》
- B、《香市》
- C、《纪念傅雷》
- D、《都江堰》
- E、《蚂蚁大战》
正确答案:B,D -
第5题：
小说《春天》运用的主要艺术手法是（）
- A、拟人化手法
- B、白描手法
- C、象征手法
- D、对比手法
正确答案:C -
第6题：
鲁迅散文诗集《野草》在艺术上的显著特点是（）。
- A、对比手法的运用
- B、多种修辞手法的运用
- C、象征手法的运用
- D、回忆手法的运用
正确答案:C -
第7题：
单选题下列文章中主要采用对比论证方法的是（）A《论气节》
B《答司马谏议书》
C《谏太宗十思疏》
D《论“费厄泼赖”应该缓行》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下列《诗经》作品中运用对比手法的是（）。A《大雅•生民》
B《小雅•北山》
C《大雅•公刘》
D《大雅•大明》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《江海能为百谷王》运用的论证方法是（）A演绎论证
B类比论证
C归纳论证
D对比论证
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题谈谈《五代史伶官传序》第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。正确答案： 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋、勤勉及成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《吃饭》主要采用的论证手法是（）。A对比论证
B类比论证
C归纳论证
D演绎论证
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列文章中主要运用对比论证方法的是（）A《寡人之于国也》
B《秋水》
C《五代史伶官传序》
D《论毅力》
E《咬文嚼字》
正确答案： B,A解析： A、B项中心论点作者在行文中没有点明，E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。 -
第13题：
《吃饭》主要采用的论证手法是（）。
- A、对比论证
- B、类比论证
- C、归纳论证
- D、演绎论证
正确答案:B -
第14题：
《谏逐客书》行文酣畅淋漓，论证雄辩有力，摆事实、讲道理，比喻假设，正反对比，运用了多种论证方法，试分析文章如何运用这些论证方法展开论证过程的？
正确答案: 第一段，开门见山地提出中心论点。
第二段，列举大量史实从正面论证任用客卿地好处。接着做了一个假设，从反面论证拒绝客卿的不良后果。从而正反对比，观点显而易见。
第三段，列举大量现实生活秦王对待物的例子与他对待人的态度形成鲜明对比，指出秦王的做法“非所以跨海内制诸侯之术也”。
第四段，运用因果论证、类比论证指出逐客之害。
第五段，因果论证，强调逐客的危害，回应开头的论点。 -
第15题：
以《五代史伶官传序》文中第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。
正确答案: 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自于人”的结论，显得更加令人信服。
五组对比词：1.“满与谦”2.“损与益”3.“忧劳与逸豫”4.“兴国与亡身”5.“盛与衰” -
第16题：
谈谈《五代史伶官传序》第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。
正确答案: 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋、勤勉及成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。 -
第17题：
简析《风赋》中对比手法的运用及其作用。
正确答案: 《风赋》通过楚王与宋玉的问答，以“雄风”（大王之风）与“雌风”（庶民之风）的对比，鲜明地表现了帝王与普通民众盼生活、地位、贵贱高下的差异。其中有：两种风起止的对比：或起于青苹、奚谷、土囊、大山；或起于破街穷巷。或入于高城深宫、玉堂罗帷：或入于瓦牖草房。有两种风特征的对比：一者威武富贵；一者凄厉苦寒。两种后果的对比：一是安享清逸，心旷神怡；一是中心惨怛，半死不活。
《风赋》通过两种风的对比，揭示了大王与庶民之间的极大差异和对立，潜露出揭露与批判的意识。宋玉能早在两千多年前，把统治者与被统治者之间地位的差异、生活的悬殊、命运的悲欢，概括得如此分明，对比得如此强烈，确属振聋发聩之佳作。故而，古人曾这样砰论：“时襄王骄奢，故宋玉作此赋以讽之。”此评既有道理，也合乎事实。由此可见，《风赋》的思想艺术价值确实很高，颇有揭露现实的力量。 -
第18题：
下列《诗经》作品中运用对比手法的是（）。
- A、《大雅•生民》
- B、《小雅•北山》
- C、《大雅•公刘》
- D、《大雅•大明》
正确答案:D -
第19题：
问答题列举出《燕歌行》中对比手法的运用。正确答案： 在《燕歌行》中，这种对比手法就运用得十分巧妙和充分。诗中有敌我力量的对比，我方是"摐金伐鼓下榆关"，敌方是"胡骑凭陵杂风雨"，表现出敌人的凶残和抗敌战士的英勇。特别是士兵和将军生活的对比：士兵是"战士军前半死生"，"力尽关山未解围"，浴血奋战，出生入死；而将军则是"美人帐下犹歌舞"，享乐腐化，不恤士卒。这对比多么强烈！还有家人的痛苦和征人的思念的对照描写："少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首"，有古代"李将军"和当代"将军"的对比等。这种手法的运用，不但突出了诗人强烈的爱憎感情，而且大大深化了作品的主题思想。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题《谏逐客书》行文酣畅淋漓，论证雄辩有力，摆事实、讲道理，比喻假设，正反对比，运用了多种论证方法，试分析文章如何运用这些论证方法展开论证过程的？正确答案： 第一段，开门见山地提出中心论点。
第二段，列举大量史实从正面论证任用客卿地好处。接着做了一个假设，从反面论证拒绝客卿的不良后果。从而正反对比，观点显而易见。
第三段，列举大量现实生活秦王对待物的例子与他对待人的态度形成鲜明对比，指出秦王的做法“非所以跨海内制诸侯之术也”。
第四段，运用因果论证、类比论证指出逐客之害。
第五段，因果论证，强调逐客的危害，回应开头的论点。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题鲁迅散文诗集《野草》在艺术上的显著特点是（）。A对比手法的运用
B多种修辞手法的运用
C象征手法的运用
D回忆手法的运用
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题以《五代史伶官传序》文中第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。正确答案： 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自于人”的结论，显得更加令人信服。
五组对比词：1.“满与谦”2.“损与益”3.“忧劳与逸豫”4.“兴国与亡身”5.“盛与衰”解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列文章中运用的对比论证手法的是（）。A《就任北京大学校长之演说》
B《秋水》
C《吃饭》
D《五代史伶官传记》
E《寡人之于国也》
正确答案： E,C解析： 暂无解析