翻译：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
题目
翻译：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
相似考题
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第1题：
我国古代有“伤春悲秋”之说，古人往往借诗词歌赋抒发悲秋的情怀，下列不属于这一情怀的是（）。A.落叶他乡树，寒灯独夜人
B.万叶秋声里，千家落照时
C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：C解析：本题考查文学常识。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”出自刘禹锡的《秋词二首》，表达了作者对秋天的独特理解，不会同他人一样每逢秋天就感到悲凉寂寥，而认为秋天要胜于春天，意在指引人们要有积极乐观的奋斗精神。因此，本题选C。 -
第2题：
“自古逢秋悲寂寥”的下一句是？
正确答案: 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） -
第3题：
古代文学的主题有女子怀春，还有（）。
- A、男子伤春
- B、少女悲秋
- C、男子悲秋
- D、老人忆古
正确答案:C -
第4题：
柳宗元诗风清峭，独具一格。下面哪句是柳宗元诗（）
- A、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
- B、回看天际下中流，岩上无心云相逐。
- C、秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
- D、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
正确答案:B -
第5题：
“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗表明（）
- A、事物是不断运动变化发展的
- B、人们对同一事物的反映是有差别的
- C、实践是认识的来源，认识反作用于实践
- D、诗人积极向上的人生观
正确答案:B -
第6题：
阅读教师的教学实录（节选），完成以下问题。师：我注意到一个问题，不管是诗篇中还是你们的写作中，都非常喜欢用"秋"来表达伤感，为什么呢？（学生讨论）生：因为秋天天气逐渐转凉，叶子枯黄，街上人越来越少……师：还有吗？（学生苦思冥想）师：看大屏幕，读读，找找共同点，看能否得到提示？（出示资料：两首描写秋天的诗歌）师：我们来概括一下诗人在本诗中的感情、情绪。生：悲凉、忧郁、痛苦、忧愁……师：呵呵，这可真是一首伤秋悲秋之极作，那么诗人为什么这么伤秋悲秋呢？诗人又是怎么来刻画这种极致的悲伤的呢？（学生思考）师（提示）：仔细读诗歌。生（顿悟）：通过意象，因为诗人……师：我们来看大屏幕（出示有关马致远生平及后人评析《天净沙．秋思》的相关材料），请语文课代表为大家读一读。（生读）师：说得太好了，让老师欣慰也很感动，在此老师送给同学们我很喜欢的两句遇秋不悲，逢冬不伤的话，让我们以此共勉（大屏幕显示）：（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。--刘禹锡（2）请把我枯萎的思绪播送宇宙，／就像你驱遣落叶催促新的生命，／请凭借我这韵文写就的符咒，／就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星，／把我的话语传遍天地间万户千家，／通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人境，／让预言的号角奏鸣！哦，风啊，／如果冬天来了，春天还会远吗？--雪莱以上有关文本《天净沙．秋思》的教学实录片段中，教师几次用到了多媒体？找出并结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》进行点评。如果把第二次的教学媒体用在教学开始是否恰当？为什么？
正确答案: 恰当地运用多媒体进行文学作品的教学，是一种非常重要的手段。运用多媒体不仅可以使教学内容条理化、系统化、直观化，节省时间、提高效率，还可以营造学习氛围，增强文学作品的感染力。因此，《课程标准》提倡"采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品"，"丰富对作品的理解"。《天净沙.秋思》这堂课恰到好处地运用了多媒体手段，为课堂教学增色不少，案例中三次用到了多媒体教学手段。第一次，教师在引导学生理解"秋"与"情"的关系时，通过大屏幕补充了有关秋的诗句。第二次，在探讨诗歌的主旨及写作特色时，通过大屏幕提供了诗人简介和时代背景，便于学生更全面地了解作者及写作背景并进一步把握文本，为学生最后比较准确地把握诗歌的意蕴，提供了及时而又恰到好处的帮助。第三次，在教学结尾处，教师利用多媒体以分享自己喜欢的话的形式收束全课，既延续了诗歌的氛围，又达到了情感的共鸣，同时将学生的情感引到了另一高度，达到了德育的目的。把作者简介和北京介绍放在这堂课的开始，并非不可，但不如放在这里更能契合学生的思维。如果把这一段教学内容放在开头，只能单单作为一个教学引入内容，而放在这里，则使其成为了诗歌鉴赏过程中的一个有机组成部分，使整堂课的教学更浑然一体。 -
第7题：
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”这一诗句表明（）
- A、人的认识会受到客观因素的影响
- B、意识是人脑对客观事物的主观反映
- C、事物的现象有真相和假相之分
- D、人的认识会随着实践的发展而不断深化
正确答案:D -
第8题：
单选题“世人逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗说明了（ ）。A对同一事物，人们的反映有这样那样的差别
B事物是运动的，事物的运动是不可捉摸的
C规律是客观的，一年四季的更替是不可抗拒的
D意识是人脑对物质的反映
正确答案： A解析：
诗人与世人对秋天有不同的看法，体现面对同一客观事物，不同的人由于受主客观等多种因素的影响，会形成不同的意识，人们的反应也会有所差别。因此答案选A。 -
第9题：
问答题刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥”的下一句是什么？正确答案： 我言秋日胜春朝解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”这一诗句表明（）A人的认识会受到客观因素的影响
B意识是人脑对客观事物的主观反映
C事物的现象有真相和假相之分
D人的认识会随着实践的发展而不断深化
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题古代文学的主题有女子怀春，还有（）。A男子伤春
B少女悲秋
C男子悲秋
D老人忆古
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题翻译：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。正确答案： 自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。解析： 暂无解析 -
第13题：
古人以（）为酒命名
- A、春
- B、秋
- C、悲
- D、伤
正确答案:A -
第14题：
刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥”的下一句是什么？
正确答案: 我言秋日胜春朝 -
第15题：
古训有之：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”。下列诗句与之蕴涵哲理相同的是（） ①今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生 ②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ③豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ④泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人
- A、①③
- B、②③
- C、①④
- D、③④
正确答案:D -
第16题：
翻译：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
正确答案: 常年作客在外，离家万里，悲秋伤怀，一生忧愁多病，独自登上高台。 -
第17题：
刘禹锡《秋词》有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，最后两句应该是什么？（）
- A、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵
- B、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
- C、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回
- D、今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋
正确答案:A -
第18题：
下列与天文无关的语句是（）。
- A、七月流火，九月授衣
- B、星分翼轸，地接衡庐
- C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
- D、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
正确答案:D -
第19题：
单选题柳宗元诗风清峭，独具一格。下面哪句是柳宗元诗（）A一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
B回看天际下中流，岩上无心云相逐。
C秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
D自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗表明（）A事物是不断运动变化发展的
B人们对同一事物的反映是有差别的
C实践是认识的来源，认识反作用于实践
D诗人积极向上的人生观
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题刘禹锡《秋词》有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，最后两句应该是什么？（）A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵
B旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
C山围故国周遭在，潮打空城寂寞回
D今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题“自古逢秋悲寂寥”的下一句是？正确答案： 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列与天文无关的语句是（ ）。A七月流火，九月授衣
B星分翼轸，地接衡庐
C月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
正确答案： C解析：