《烛之武退秦师》：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”句中的“是”是判断系词，与朱自清《论气节》“节跟和是相反相成的”中的“是”用法相同。

第1题：

第2题：

现代汉语句子“我是中国人”中，“是”字是判断系词。下列古汉语句子中，“是”字是判断系词的有（）。

• A、知之为知之，不知为不知，是知也。
• B、为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。
• C、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
• D、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
• E、斯是陋室，惟吾德馨。

正确答案:D,E

第3题：

下列句子属于判断句的有（）。

• A、刘备，天下枭雄。
• B、四体不勤，五谷不分，孰为夫子？
• C、我心匪石，不可转也。
• D、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
• E、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

正确答案:A,B,C,E

第4题：

简析《烛之武退秦师》中烛之武是怎么说退秦师的。

正确答案: 烛之武在郑国危亡之际，善于利用矛盾瓦解秦晋联盟。烛之武首先向秦伯说明，郑国已是将亡之国，无抗争之意。再说郑亡无益于秦，却有利于晋。因秦、郑不是邻国，秦不能越国以“鄙远”。三说郑亡有害于秦。因晋得郑地后会更强大，今后必危及秦国。四说保全郑国有利于秦，可供其困乏。最后列举事实，说明晋国贪得无厌，不守信用，亡郑于前，必阙秦于后。这段话紧扣秦晋矛盾，晓之以利害，层层分析，合情合理，很有说服力。以致秦伯马上心服退兵。

第5题：

教学《烛之武退秦师》，教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是（）。

• A、项伯杀人，臣活之
• B、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
• C、假舟楫者，非能水也而绝江河
• D、若亡郑而有益于君

正确答案:C

第6题：

下列句子是判断句的是（）

• A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
• B、北方之学者，未能或之先也。
• C、蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
• D、仲子所居之室，伯夷之所筑与？

正确答案:A

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述《烛之武退秦师》一文的主要内容。
郑国是夹在秦、晋之间的小国，面对秦、晋联军的包围，形势十分危急，用武力解围不可能，只有通过外交途径来解决。烛之武虽对郑文公的不能用人非常不满，但当郑文公认错后，面对国难，也就不再计较个人得失，挺身而出，以其机智从容的风度和剖析入微的言辞说服了秦穆公，瓦解了秦、晋联盟，从而使晋军孤立，知难而退，维护了国家的安全。
略

第14题：

“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家（）

• A、秦国
• B、晋国
• C、楚国
• D、郑国

正确答案:D

第15题：

简析《烛之武退秦师》中是怎样用对话表现人物性格的。

正确答案: 在《烛之武退秦师》中，通过烛之武与郑文金的一段对话，表现了人物的各自性格。这段对话使用了两个回环抑扬之笔：一句是“臣之壮，犹不如人”；第二句是“今老矣，无能为也已。”前者，谦恭地说自己不如人，是反语，写自己志满壮年，未得重用，暗指郑文公不识人，对郑文公提出尖锐的批评，其中蕴涵着愤慨不平。这种方法，貌似委婉，实则更有力量；后者说自己年事已高，更加昏聩无能，断然拒绝为郑文公效此死力，使行文为之一顿，造成一种使人心惊的戏剧效果。郑文公的回答也很中肯，首先批评自己不识英杰的过错，并以国家将亡，匹夫受害的危机感来劝说烛之武。在富有冲突力量的对话中，表现了二人的性格特征。这便是语言的动作性所形成的戏剧效果。

第16题：

在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

• A、死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）
• B、四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
• C、五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）
• D、养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）

正确答案:B

第17题：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

正确答案:我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。

第18题：

下列句子中的属于词组的是（）

• A、天地盈虚，与时消息。
• B、芳草鲜美，落英缤纷。
• C、虽遇执事，其弗敢违。
• D、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：