什么是风险管理信息系统？在其发展过程中经历了哪几个阶段？试述每个阶段系统的特点。
题目
什么是风险管理信息系统？在其发展过程中经历了哪几个阶段？试述每个阶段系统的特点。
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第1题：
西方近代和现代园林发展分别经历了哪几个阶段？这些阶段各有什么特点？
正确答案: 西方近代园林经历了两个阶段：
①传统园林思想变革和城市公园的兴起：自然风景园的形成。
②城市绿地系统出现：把公园、滨河绿地、林阴道连接起来。
现代园林经过了三个阶段：
①徘徊阶段：摆脱了刻板的模式，变得丰富而充满活力。
②萌芽阶段：反对传统模式，在设计中强调装饰效果。
③成型阶段：现代主义之风渐渐刮起，不断的发展中到目前已基本成熟。 -
第2题：
简述农业生产经历了哪几个发展阶段？每个阶段的基本标志是什么？
正确答案: 农业发展经历了原始农业→传统农业（古代农业、近代农业）→现代农业三个阶段；
原始农业的标志：使用简单的石制农具；采用刀耕火种的耕作方法；单纯依赖物质循环来恢复地力。
古代农业标志：是用铁木农具，凭借或主要凭借直接经验从事生产活动的农业，属于农业的早期阶段。
近代农业：由于手工工具盒和畜力农具向机械化农具，由直接经验向近代科学技术，由自给自足生产向商品化生产转变的农业，属于现代农业的萌芽和初级阶段。
现代农业的标志：
1.现代农业机器体系的形成和农业机器的广泛应用。
2.有一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术体系。
3.把现代科学技术广泛应用于农业企业的经营管理活动中。
4农业生产的社会化、专业化、商品化程度大大提高。 -
第3题：
信息系统的发展经历了以下哪几个阶段（）
- A、数据处理系统阶段
- B、管理信息系统阶段
- C、知识管理阶段
- D、决策的支持阶段
正确答案:A,B,D -
第4题：
试述集合论的发展经历了哪几个阶段？
正确答案: 第一个阶段：朴素集合论。
在分析的严格过程中，一些基本概念如极限、实数、级数等的研究都涉及到无穷多个元素组成的集合，这样就导致了集合论的建立，狄利克雷、黎曼等人都研究过这方面的问题，但只有康托尔在这一过程中系统的发展了一般集的理论，开拓了一个全新的数学领域。康托尔于19世纪末创立的集合论被称为朴素集合论。康托尔是奠定了无穷点集的初步基础，康托尔关于实数不可数性的发现，是为建立超穷集合论而迈出的真正有意义的一步集合论提出伊始，曾遭到许多数学家的激烈反对。1902年罗素得出的罗素悖论，证明朴素集合论是有漏洞的，造成了第三次数学危机。
第二个阶段：公理化集合论。
1908年，策梅罗提出公理化集合论，后经改进形成无矛盾的集合论公理系统，简称ZF公理系统。原本直观的集合概念被建立在严格的公理基础之上，从而避免了悖论的出现。这就是集合论发展的第二个阶段，公理化集合论。因而较圆满地解决了第三次数学危机。 -
第5题：
汽油发动机电子控制技术经历了哪几个发展阶段？这几个阶段各有什么特点？
正确答案: 汽油发动机电子控制技术的发展可分为3个阶段：
第一阶段为1952—1957年。这一阶段的主要特征是：以提高发动机动力性为主要动力性为主要目的，把飞机发动机燃油喷射技术成功的移植到车用汽油发动机上。
第二阶段为1957—1979年。这一阶段的主要特征是：以减少有害物排放量、降低燃油消耗为主要目的，以空燃比和点火提前角为主要控制内容，相互独立的电子控制汽油喷射系统和电子控制点火系统相继开发成功，汽油发动机的运行控制进入
电子控制的新阶段。
第三阶段为1979年至今。这一阶段的主要特征是：把原先相互独立的电控燃油喷射系统和电控点火系统整合为一个系统，即发动机集中管理系统开发成功并投入实际应用。 -
第6题：
西方管理思想与管理心理学的发展经历了哪几个阶段？每个阶段各有何特点？
正确答案: 一、早期文明与工业化前后的管理；特点：工业革命标志着社会文明新纪元的来临。工业文明创造了一种新的文化环境和一批与以前不同的管理问题。
二、古典管理理论的形成；特点：强调“劳动分工、控制幅度、管理层级、外部激励、正式规章等”。
三、工业心理学的诞生；特点：工业心理学的早期阶段，仅限于工业个体心理学的研究。后来，从梅奥的霍桑实验开始，才开始了工业社会心理学的研究，加强了研究的广度和深度，从而为管理心理学（或组织行为学）的诞生奠定了实验和理论基础。
四、人际关系理论—行为科学理论产生；特点：把社会学和心理学的理论引进企业管理的研究领域，提出用满足员工需要，调节人际关系、改善劳动条件、改进管理方法等来提高劳动生产效率。
五、现代“管理科学”学派；特点：运筹学为基础，特点是系统分析，决策论为灵魂。 -
第7题：
车站信号联锁系统的发展经历了哪几个阶段，各个阶段的标志是什么？
正确答案:车站信号联锁系统的发展经历了四个阶段。第一阶段：机械化联锁阶段。这一阶段的标志是使用的联锁设备是利用各种机械锁闭器件构成的机械化的联锁装置。第二阶段：机电联锁阶段。这一阶段的标志是使用机电联锁装置。即一部分联锁用机械锁闭器件；一部分联锁用电气锁闭器件。第三阶段：继电联锁阶段。这一阶段的标志是由继电器及其接点构成的逻辑电路构成的联锁装置。第四阶段：计算机联锁阶段。这一阶段的标志是采用计算机实现联锁控制。 -
第8题：
问答题中国历史地理学的发展经历了哪几个阶段，每个阶段的特点是什么？正确答案： ①萌芽阶段——先秦时期
这个时期，中国出现了最早的地理学著作《尚书·禹贡》、《山海经》。最早的自然地理著作《管子·地员篇》，最早的旅游地理著作《穆天子传》。
②成熟时期——秦汉魏晋南北朝
最主要的标志之一就是，东汉班固的《汉书·地理志》的出现。同时出现了很多区域和要素系统地理著作，如《吴越春秋》《华阳国志》《水经注》等。已经出现了地图学和编制地图的理论。地图是地理学的第二语言。沿革地理的另一种表现形式就是编绘地图。
③发展时期——唐宋元时期
一是大量成熟的地理总志的出现：《元和郡县图志》开始，这个时期，出现了《太平寰宇纪》、《元丰九域志》、《舆地广记》、《舆地纪胜》、《方舆胜览》、《大元一统志》除此之外，大量边疆地理著作的出现：《大唐西域记》和《诸番志》等。二是专门出现了一种学问——沿革地理。代表人物是王应麟、胡三省。
④繁荣时期——明清时期
这个时期主要的特点是大量方志的出现。据记载明清两朝一共出现了8400多种方志，为区域历史地理研究奠定了基础。明清之际，很多思想家提倡经世致用，一大批事关国计民生的历史地理菱出现：顾祖禹《读史方舆纪要》、顾炎武《天下郡国利病书》、徐霞客《徐霞客游记》、王士性的《五岳游草》等等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？正确答案： 1.第一代计算机（1946～1957），通常称为电子管计算机年代。
其主要特点是： ① 采用电子管作为逻辑开关元件
② 存储器使用水银延迟线、静电存储管、磁鼓等；
③ 外部设备采用纸带、卡片、磁带等；
④ 使用机器语言，50年代中期开始使用汇编语言，但还没有操作系统。
2.第二代计算机（1958～1964），通常称为晶体管计算机年代。
其主要特点是： ① 使用半导体晶体管作为逻辑开关元件；
② 使用磁芯作为主存储器，辅助存储器采用磁盘和磁带；
③ 输入/输出方式有了很大改进；
④ 开始使用操作系统，有了各种计算机高级语言。
3.第三代计算机（1965～1970），通常称为集成电路计算机年代。其主要特点是： ① 使用中、小规模集成电路作为逻辑开关元件；
② 开始使用半导体存储器。辅助存储器仍以磁盘、磁带为主；
③ 外部设备种类和品种增加；
④ 开始走向系列化、通用化和标准化；
⑤ 操作系统进一步完善，高级语言数量增多。
4. 第四代计算机（1971年至今），通常称为大规模或超大规模集成电路计算机年代。其主要特点是：
① 使用大规模、超大规模集成电路作为逻辑开关元件；
② 主存储器采用半导体存储器，辅助存储器采用大容量的软、硬磁盘，并开始引入和使用光盘；
③ 外部设备有了很大发展，采用光字符阅读器（OCR）、扫描仪、激光打印机和绘图仪；
④ 操作系统不断发展和完善，数据库管理系统有了更新的发展，软件行业已发展成为现代新型的工业产业。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题车站信号联锁系统的发展经历了哪几个阶段，各个阶段的标志是什么？正确答案： 车站信号联锁系统的发展经历了四个阶段。第一阶段：机械化联锁阶段。这一阶段的标志是使用的联锁设备是利用各种机械锁闭器件构成的机械化的联锁装置。第二阶段：机电联锁阶段。这一阶段的标志是使用机电联锁装置。即一部分联锁用机械锁闭器件；一部分联锁用电气锁闭器件。第三阶段：继电联锁阶段。这一阶段的标志是由继电器及其接点构成的逻辑电路构成的联锁装置。第四阶段：计算机联锁阶段。这一阶段的标志是采用计算机实现联锁控制。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？正确答案： （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
（2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
（3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
（4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题信息系统的发展经历了以下哪几个阶段（）A数据处理系统阶段
B管理信息系统阶段
C知识管理阶段
D决策的支持阶段
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
高速公路的发展经历了哪几个阶段？今后发展的主要特点是什么？
正确答案: 高速公路发展的四个阶段：
第一阶段（20世纪50年代中期）：以手工操作和传统建设方法为特征。以高速为目标。其线性多采用直线型，驾驶员容易疲劳而发生交通事故。
第二阶段（20世纪50年代至60年代后期）：以专业工程公司采用专门机械设备建设为特征。以向驾驶员和乘客提供舒适、快捷道路为目标。施工成本极大。
第三阶段（20世纪60年代至70年代中期）：以利用计算机进行高速公路工程规划、设计和营运控制管理为特征。但对环境破坏较为严重。
第四阶段（20世纪70年代中期至今）：以保护自然资源和生态环境为特征。使驾驶员、乘客以及高速公路旁居民均享受到优质的服务。
高速公路的发展方向：
（1）高速公路国际化
（2）重视交通安全
（3）向智能公路发展
（4）道路多功能利用 -
第14题：
什么是风险管理信息系统？在其发展过程中经历了哪几个阶段？试述每个阶段系统的特点。
正确答案:风险管理信息系统是为整个经济单位及其每个损失暴露单位而设置的工具，对于风险管理全过程乃至经济单位的全部活动都起着重要的作用。风险管理信息系统在发展过程中，经历了四个阶段：（1）简单事务处理、（2）标准风险管理报告、（3）数据的直接调用、（4）风险管理决策支持。
第一阶段：简单事务处理。早期的简单事务处理系统有两个缺点。第一，这些系统没有充分注意到经济单位整体的风险费用（保险费＋自留损失＋风险控制费用＋风险管理费用）。因此，风险管理与整个高层管理之间的交流并不完全有效。第二，在及时性这一点上明显不够。不够精确而又不很及时的信息在制定风险管理决策中的作用不大，因而风险管理部门不能给高层管理者留下深刻的印象。
第二阶段：标准风险管理报告。这个阶段的系统使风险管理人员能更快地收集更多的数据，但常常使人陷于许多数据之中，却没有得到多少管理信息。
第三阶段：数据直接调用。直接调用数据库，能给风险管理人员更大的自由，使得他们能够及时制定出适合自己的报告，对高层决策或其他管理人员的信息要求作出快速反应。
第四阶段：风险管理决策支持。交互式风险管理决策支持的核心，是计算机利用已有数据库中的数据预测风险管理人员提出的各种可供选择方案的可能结果，并且作出最佳选择。这样的预测，要求发展各种用于损失预报、风险费用的分配及宏观经济计划的分析模型。一旦在这些预测和决策支持基础上证实了这些模型假设，风险管理人员就能在各种风险决策中运用这些模型。 -
第15题：
教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？
正确答案: （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
（2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
（3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
（4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。 -
第16题：
农业发展经历了哪几个阶段？各阶段有什么特征？
正确答案: 农业发展总体上经历过三个阶段：（1）刀耕火种阶段。刀耕火种又称为转移农业、轮歇栽培、撂荒制等，该方法用火烧的方法清理土地，然后种植作物，经过1~3年后，撂荒闲置多年，用于恢复植被和地力，作物生产则转移到新的地段进行。刀耕火种是在人少地多、生产工具落后条件下的一种农业方式。其能够延续的关键是：A.有足够的周转的土地，能够让土地撂荒后获得良好的恢复时；B.在农业耕作阶段，采用各种方法减少水土流失、增加土地肥力、平衡食品产出结构。
（2）传统农业阶段。在大多数发展中国家，传统农业主要是指依赖本地投入，主要使用人力、蓄力，农耕地块不再经常转移的固定农业。传统农业最重要的挑战是对农田土壤肥力的维持。在东方和西方，根据各国的本国国情采用不同的策略以迎接挑战。在传统农业阶段，由于社会的发展还处于农业社会或者工业化初期，农业投入基本依赖当地的人力、蓄力和周围的生物资源和水土资源。通过长期的摸索和经验累积，传统农业采用了一系列方法维护土壤肥力。这些方法包括秸秆还田、种植绿肥、粪便回田、堆肥制作、作物轮作、作物间作、草田轮作、休耕等方法。相对工业化农业，传统农业的产品商品率低、劳动生产率低、土地生产率低，但是相对投入的商业辅助能而言，产出效率却很高。（3）工业化农业阶段。工业化农业的最大特征是高的劳动生产率、土地生产率和产品商品率。工业化农业的过程使大量劳动力离开农业，投身到工业和服务业中，进一步促进了社会经济的发展。土地生产率的提高可以避免大量开垦边际土地。工业化农业尽管以工业品的投入为标志，但是整个农业方式产生了革命性的变革，越来越多的自然过程为人工过程所替代，越来越多的自然投入被人工投入所取代，自然界微妙复杂的关系大量被人类工业化思维的规格化、简单化和直线关系所主导。 -
第17题：
唐以前的咏物诗发展经历了哪两个阶段？每个阶段各有什么特点？
正确答案: 咏物诗在唐以前的发展，主要有两个重要的阶段：一是建安时代，这一时期咏物诗的创作虽然并不是很多，但作为咏物诗重要的藉质——“以比喻来寄托情志”——已经形成了。二是南朝的齐梁时代。这时期的文学朝着唯美的方向发展，文风的转变，促使咏物诗更重视社交性，甚而发展到游戏遣兴的地步，风格随之趋于浮华纤巧。 -
第18题：
现代人力资源管理的发展经历了哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？
正确答案: （1）初级阶段：以劳动关系改善和劳动效率提高为中心。
（2）人事管理阶段：以工作为中心。
（3）人力资源管理阶段：人与工作的相互适应。
（4）战略人力资源管理阶段：人力资源管理提升到企业战略的高度。 -
第19题：
问答题什么是风险管理信息系统？在其发展过程中经历了哪几个阶段？试述每个阶段系统的特点。正确答案： 风险管理信息系统是为整个经济单位及其每个损失暴露单位而设置的工具，对于风险管理全过程乃至经济单位的全部活动都起着重要的作用。风险管理信息系统在发展过程中，经历了四个阶段：（1）简单事务处理、（2）标准风险管理报告、（3）数据的直接调用、（4）风险管理决策支持。
第一阶段：简单事务处理。早期的简单事务处理系统有两个缺点。第一，这些系统没有充分注意到经济单位整体的风险费用（保险费＋自留损失＋风险控制费用＋风险管理费用）。因此，风险管理与整个高层管理之间的交流并不完全有效。第二，在及时性这一点上明显不够。不够精确而又不很及时的信息在制定风险管理决策中的作用不大，因而风险管理部门不能给高层管理者留下深刻的印象。
第二阶段：标准风险管理报告。这个阶段的系统使风险管理人员能更快地收集更多的数据，但常常使人陷于许多数据之中，却没有得到多少管理信息。
第三阶段：数据直接调用。直接调用数据库，能给风险管理人员更大的自由，使得他们能够及时制定出适合自己的报告，对高层决策或其他管理人员的信息要求作出快速反应。
第四阶段：风险管理决策支持。交互式风险管理决策支持的核心，是计算机利用已有数据库中的数据预测风险管理人员提出的各种可供选择方案的可能结果，并且作出最佳选择。这样的预测，要求发展各种用于损失预报、风险费用的分配及宏观经济计划的分析模型。一旦在这些预测和决策支持基础上证实了这些模型假设，风险管理人员就能在各种风险决策中运用这些模型。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题西方管理思想与管理心理学的发展经历了哪几个阶段？每个阶段各有何特点？正确答案： 一、早期文明与工业化前后的管理；特点：工业革命标志着社会文明新纪元的来临。工业文明创造了一种新的文化环境和一批与以前不同的管理问题。
二、古典管理理论的形成；特点：强调“劳动分工、控制幅度、管理层级、外部激励、正式规章等”。
三、工业心理学的诞生；特点：工业心理学的早期阶段，仅限于工业个体心理学的研究。后来，从梅奥的霍桑实验开始，才开始了工业社会心理学的研究，加强了研究的广度和深度，从而为管理心理学（或组织行为学）的诞生奠定了实验和理论基础。
四、人际关系理论—行为科学理论产生；特点：把社会学和心理学的理论引进企业管理的研究领域，提出用满足员工需要，调节人际关系、改善劳动条件、改进管理方法等来提高劳动生产效率。
五、现代“管理科学”学派；特点：运筹学为基础，特点是系统分析，决策论为灵魂。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述摄影测量经历了哪几个发展阶段？各阶段的特点是什么？正确答案： ①模拟摄影测量：用像片做为原始资料，用物理投影的方式，采用模拟测图仪，作业员手工的操作方式来生成的模拟产品。
②：解析摄影测量：用像片做为原始资料，用数字投影的方式，采用解析测图仪，机助作业员操作方式，制成模拟产品和数字产品。
③：数字摄影测量：是用像片（数字），数字化影像，数字影像做为原始资料，用数字投影的方式，采用计算机，自动化操作加作业员的干预，制成数字产品，模拟产品。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题语言测试发展大致经历了几个阶段？每个发展阶段有什么不同的特点？正确答案：
语言测试的历史可以追溯到19世纪末、20世纪初,大体经历了四个主要的发展阶段,每个发展阶段的特点包括:
(1)传统时期或前科学时期(自20世纪初~50年代初)
这一时期,语言测试基本上不是在语言学理论的指导下开发的,测试方法主要是作文、口试、翻译等,测试结果主要靠考试实施者的直觉来评判,缺乏科学性。
(2)心理测量——结构主义时期或科学时期(20世纪50年代末、60年代初~70年代)
这一时期的语言测验以结构主义语言学为理论基础,同时,心理学的行为主义理论以及心理测量学的原则和方法对语言测试起到了重要的指导作用。这一时期,语言测试已经成为一个相对独立的学科并日趋走向成熟,一个标志性的转折点就是Robert Lad0于1961年出版了著名的《语言测试——外语测验的开发与使用》,这本书是第一部全面论述语言测验的原理、原则和方法的专著,可以说Robert Lad0是现代语言测试的创始人。这一时期的主要测试方法是所谓分立式测试。从测量学的角度看,这一时期特别重视测验的信度。
(3)心理语言学和社会语言学时期或后现代时期(20世纪70年代~80年代初)
这一时期,语言测试的语言学理论基础从结构主义语言学转向了社会语言学,测验更多地关注如何从功能性、社会性和语言应用的角度考查被试,测试方法从分立式转向了综合式,新的测验形式如完形填空(Cloze Test)等应运而生。这一时期,语言测验的效度问题得到了足够的重视,语言测试专家对语言测验究竟测到了什么东西这样的问题进行了深入的探索,提出了一些假说,最著名的就是John Ouer提出的“一元能力”假说(unitary competence hypothesis),Ouer认为语言能力是一个单一的能力并用因素分析的方法验证自己这一假说,产生了广泛的影响。
(4)交际法语言测试时期(20世纪80年代初至今)
70年代末到80年代美国语言教学界开展了一场“水平运动”(Proficiency Movement),很多语言教学界人士认为,语言教学以及语言测验要以语言水平为中心,而语言水平表现为交际的能力。这场运动的一个直接成果就是1982年美国外语教学委员会(American Council on Teaching of Foreign Languages,简称ACTFL)制定的一个水平大纲(ACTFL Guidelines)。同一时期,欧洲相继出现了建立在语言交际理论基础上的《功能意念大纲》和《交际大纲》。这些文件对语言测验的开发有很强的指导作用。这一时期,人们更多地把注意力集中在探讨语言交际能力方面,在语言测试研究领域,到1990年,Bachman在Canale和Swain模型的基础上提出的语言交际能力模型,成了语言测试发展史上一个新的转折点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述集合论的发展经历了哪几个阶段？正确答案： 第一个阶段：朴素集合论。
在分析的严格过程中，一些基本概念如极限、实数、级数等的研究都涉及到无穷多个元素组成的集合，这样就导致了集合论的建立，狄利克雷、黎曼等人都研究过这方面的问题，但只有康托尔在这一过程中系统的发展了一般集的理论，开拓了一个全新的数学领域。康托尔于19世纪末创立的集合论被称为朴素集合论。康托尔是奠定了无穷点集的初步基础，康托尔关于实数不可数性的发现，是为建立超穷集合论而迈出的真正有意义的一步集合论提出伊始，曾遭到许多数学家的激烈反对。1902年罗素得出的罗素悖论，证明朴素集合论是有漏洞的，造成了第三次数学危机。
第二个阶段：公理化集合论。
1908年，策梅罗提出公理化集合论，后经改进形成无矛盾的集合论公理系统，简称ZF公理系统。原本直观的集合概念被建立在严格的公理基础之上，从而避免了悖论的出现。这就是集合论发展的第二个阶段，公理化集合论。因而较圆满地解决了第三次数学危机。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述农业生产经历了哪几个发展阶段？每个阶段的基本标志是什么？正确答案： 农业发展经历了原始农业→传统农业（古代农业、近代农业）→现代农业三个阶段；
原始农业的标志：使用简单的石制农具；采用刀耕火种的耕作方法；单纯依赖物质循环来恢复地力。
古代农业标志：是用铁木农具，凭借或主要凭借直接经验从事生产活动的农业，属于农业的早期阶段。
近代农业：由于手工工具盒和畜力农具向机械化农具，由直接经验向近代科学技术，由自给自足生产向商品化生产转变的农业，属于现代农业的萌芽和初级阶段。
现代农业的标志：
1.现代农业机器体系的形成和农业机器的广泛应用。
2.有一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术体系。
3.把现代科学技术广泛应用于农业企业的经营管理活动中。
4农业生产的社会化、专业化、商品化程度大大提高。解析： 暂无解析