依据学习的效果，可将学习分为（）A、加强型学习B、削弱型学习C、重复型学习D、记忆学习E、思维学习

题目

依据学习的效果，可将学习分为（）

  • A、加强型学习
  • B、削弱型学习
  • C、重复型学习
  • D、记忆学习
  • E、思维学习
相似考题

1.根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 学习动机和 学习动机。

2.根据不同，可将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

3.根据学习的效果学习可以分为()、()和()。

4.有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A、接受认知B、思考明白C、行动实践D、习惯自如

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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  • 第1题：

    依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．概念学习

    D．并列结合学习


    正确答案：ABD
    依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。

  • 第2题：

    根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、概念学习和__________。


    正确答案：
    命题学习

  • 第3题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

    A.上位学习
    B.下为学习
    C.概念学习
    D. 并列结合学习

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第4题：

    依据学习进程，皮连生将学习策略分为哪几类？
    （1）促进选择性注意的策略；如自我提问，做笔记等。
    （2）促进短时记忆的策略；如复述、形成组块等。
    （3）促进新信息内在联系的策略；如分析内在逻辑结构、多问为什么等。
    （4）促进新旧知识联系的策略，如列表比较新旧知识的异同等。
    （5）促进新知识长期保存的策略；如记忆术等。
    略

  • 第5题：

    基于学习的信息处理模型，可将学习者的内在学习过程分为哪三个阶段？


    正确答案: （1）准备阶段。学习的准备阶段包括注意、期待和检索三种过程。
    （2）形成与获得阶段。形成与获得是学习者获得知识的主要阶段。形成与获得阶段由选择性知觉、编码、检索与反应、强化等过程构成。
    （3）迁移阶段。学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响，是指人们将已经取得的经验以适当的形式用于新的情景。例如，人们将骑自行车的经验用于骑摩托车，将学习英语的经验用于学习德语。学习的迁移包括提示检索线索和一般化两个过程。

  • 第6题：

    依据所得经验的性质不同，可以将学习分为（）

    • A、意义学习
    • B、机械学习
    • C、简单学习
    • D、复杂学习

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    依据学习方式的不同，可以将学习分为（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习
    • E、模仿学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）

    • A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习
    • B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好
    • C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好
    • D、学习程度达到150％比达到100％效果好

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    根据知识间的相互联系，可将学习分为(    )
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列结合学习

    D

    命题学习

    E

    概念学习


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

    正确答案： 内部,外部
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    依据学习的效果，可将学习分为（）
    A

    加强型学习

    B

    削弱型学习

    C

    重复型学习

    D

    记忆学习

    E

    思维学习


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据学习的效果，可以将学习分为（）
    A

    高介入学习

    B

    加强型学习

    C

    削弱型学习

    D

    重复型学习


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据言语信息复杂性的程度不同，可将知识学习分为___________、概念学习和___________。


    正确答案：
    符号学习 命题学习

  • 第14题：

    根据学习材料与学习者原有认知结构的关系,可将学习分为()。

    A、机械学习

    B、意义学习

    C、接受学习

    D、发现学习


    正确答案：AB

  • 第15题：

    根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考)

    A.知识的学习
    B.技能的学习
    C.认知策略的学习
    D.行为规范的学习

    答案：A,B,D
    解析：
    按学习内容，我国学者一般把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

  • 第16题：

    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）

    A发现学习

    B创造性学习

    C接受学习

    D合作学习


    B
    略

  • 第17题：

    按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。


    正确答案:设计；可利用

  • 第18题：

    依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）

    • A、接受学习
    • B、规则学习
    • C、发现学习
    • D、连锁学习

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

    • A、知识学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、技能学习
    • E、社会规范学习

    正确答案:A,D,E

  • 第20题：

    根据学习的效果，可以将学习分为（）

    • A、高介入学习
    • B、加强型学习
    • C、削弱型学习
    • D、重复型学习

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）
    A

    发现学习

    B

    创造性学习

    C

    接受学习

    D

    合作学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学习效果评价可分为（　　）维度。
    A

    学习动机

    B

    学习行为

    C

    学习过程

    D

    学习方法

    E

    学习结果


    正确答案： B,A
    解析：
    在线课程需要对学习者进行学习效果评价，评价主要包括学习行为和学习结果两个维度，对应教学中的形成性评价和总结性评价。并非所有课程都需要对这两个维度进行评价，如知识付费课程，一般采取付费获取内容的方式，因而评价结果对课程而言并不重要。

  • 第23题：

    多选题
    (2015山东枣庄)根据知识间的相互联系，可将学习分为()。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列结合学习

    D

    命题学习

    E

    概念学习


    正确答案： C,D
    解析：

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