为什么说细胞内膜系统是一个结构与功能密切联系的动态性整体?

题目

为什么说细胞内膜系统是一个结构与功能密切联系的动态性整体?


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  • 第1题:

    旅游经济结构的特征具体可概括为()。

    • A、整体性与多元性
    • B、层次性与功能性
    • C、动态性与协调性
    • D、关联性与外向性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    为什么说细胞骨架是细胞结构和功能的组织者?细胞内一些细胞器和生物大分子的不对称分布有什么意义?


    正确答案: 细胞骨架形成了细胞的多种结构。微管能形成鞭毛、纤毛、基体和中心体等结构,微丝参与微绒毛、收缩环、应力纤维、黏合斑和粘合带的形成,中间丝对维持细胞核的形态和形成桥粒等具有重要作用。细胞骨架在细胞形态发生和维持等方面具有重要作用。除支持功能外,它还在物质运输、信号传递、细胞运动、细胞分裂等活动中具有重要作用。因此说细胞骨架式细胞结构和功能的组织者。
    细胞内一些细胞器和生物大分子的不对称分布于细胞不同结构或部分具有特定的功能时相互联系的。这种不对称分布于细胞骨架的组织方式有关。例如,细胞皮层中含有丰富的微丝结构,这与皮层中的微丝参与膜骨架的形成、细胞的吞噬活动和细胞的运动等有关;神经细胞中的轴突和树突具有大量的胞质骨架,这与轴突和树突形态的维持以及物质的定向运输有关;桥粒、半桥粒、黏合斑和黏合带含有丰富的胞质骨架结构,这与锚定连接的形成有关。因此细胞内一些细胞器和生物大分子的不对称分布这一特点是与细胞特定结构的功能相一致的。

  • 第3题:

    如何认识自然地理环境的整体性(为什么说地球自然地理环境是一个整体)?


    正确答案:自然地理环境的整体性是指:自然地理环境的各组成部分(四大圈层、五大要素)在太阳辐射、地球内能作用下,通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换,彼此间相互联系、相互作用、相互影响、相互依存,形成了不可分割的一个整体(或系统、综合体);没有一个部分是孤立的,任何一个部分的变化都会引起其它部分的相应变化,乃至自然地理环境整体发生变化,这就是自然地理环境整体性特征。

  • 第4题:

    为什么说细胞骨架是细胞结构和功能的组织者?


    正确答案:微管能形成鞭毛、纤毛、基体和中心体等结构,微丝参与微绒毛、收缩环、应力纤维、黏合斑和黏合带的形成,中间丝对维持细胞核的形态和形成桥粒等具有重要作用。细胞骨架在细胞形态发生和维持等方面就具有重要作用。除支持功能外,它还在物质运输、信号传递、细胞运动、细胞分裂等活动中具有重要作用。因此说细胞骨架是细胞结构和胞内的组织者。

  • 第5题:

    为什么说课堂教学是一个动态的过程?


    正确答案:因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境,调整甚至改变课前的教学设计,这也是一个设计的活动,可称为“课间设计”,同时,教师在教学完成之后,仍然要反思自己的教学设计,以便为将来的教学提供新的经验与思路,可称之为“后设计”。

  • 第6题:

    内膜系统是指细胞基质环境中由单层膜包被的细胞器,其在功能上相互关联,在细胞器结构的发生上密切相关,下列哪种细胞器结构不属于内膜系统()。

    • A、高尔基体
    • B、内质网
    • C、溶酶体
    • D、核糖体

    正确答案:D

  • 第7题:

    下列哪些属于系统的特性()

    • A、整体性与稳定性
    • B、过程性与科学性
    • C、目的性与动态性
    • D、有机联系性与结构决定功能的特性
    • E、逻辑性与循环性

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    举例说明细胞中膜的重要性和各项功能。为什么说生物膜系统是最重要的物质与能量代谢场所?


    正确答案: 生物膜的重要性表现在以下几个方面:
    1.和区室化:胞膜最重要的作用就是勾划了细胞的边界,并且在细胞质中划分了许多以膜包被的区室。
    2.处理:常用质膜中的受体蛋白从环境中接收化学和电信号。细胞质膜中具有各种不 同的受体,能够识别并结合特异的配体,产生一种新的信号激活或抑制细胞内的某些反应。如细胞通过质膜受体接收的信号决定对糖原的合成或分解。膜受体接收的某些信号则与细胞分裂有关。
    3.转化:细胞膜的另一个重要功能是参与细胞的能量转换。例如叶绿体利用类囊体膜 上的结合蛋白进行光能的捕获和转换,最后将光能转换成化学能贮存在糖类中。同样,膜也能够将化学能转换成可直接利用的高能化合物ATP,这是线粒体的主要功能。
    4.运输:膜为两侧的分子交换提供了一个屏障,一方面可以让某些物质"自由通透",另一方面又作为某些物质出入细胞的障碍。
    5.区室化:细胞膜的另一个重要的功能就是通过形成膜结合细胞器,使细胞内的功能区室化。例如细胞质中的内质网、高尔基体等膜结合细胞器的基本功能是参与蛋白质的合成、加工和运输;而溶酶体的功能是起消化作用,与分解相关的酶主要集中在溶酶体。又如线粒体的内膜主要功能是进行氧化磷酸化,与该功能有关的酶和蛋白复合体集中排列在线粒体内膜上。另一个细胞器叶绿体的类囊体是光合作用的光反应场所,所以在类囊体膜中聚集着与光能捕获、电子传递和光合磷酸化相关的功能蛋白和酶。
    6.细胞间的相互作用:在多细胞的生物中,细胞通过质膜进行多种细胞间的相互作用,包括细胞识别、细胞粘着、细胞连接等。如动物细胞可通过间隙连接,植物细胞则通过胞间连丝进行相邻细胞间的通讯,这种通讯包括代谢偶联和电化学变化。生物膜的这些基本功能也是生命活动的基本特征,没有膜的这些功能,细胞不能形成,细胞的生命活动就会停止。

  • 第9题:

    问答题
    为什么说细胞内膜系统是一个结构与功能密切联系的动态性整体?

    正确答案: 细胞内膜系统包括内质网﹑高尔基体﹑溶酶体﹑胞内体和分泌泡等,这些细胞器在结构﹑功能乃至发生上是彼此相互关联的动态整体,因此称之为内膜系统。各区室之间通过生物合成﹑蛋白质修饰与分选﹑膜泡运输和各种质量监控机制维系其系统的动态平衡。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    有关内膜系统的说法错误的是()。
    A

    内膜系统是胞内那些在结构、功能乃至发生上密切相关的膜性结构细胞器之总称

    B

    内膜系统是真核细胞特有的结构

    C

    内膜系统包括内质网、高尔基复合体、溶酶体、转运小泡、核膜以及线粒体等功能结构

    D

    内膜系统存在的生物学意义是房室性区域化效应


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    内膜系统是指细胞基质环境中由单层膜包被的细胞器,其在功能上相互关联,在细胞器结构的发生上密切相关,下列哪种细胞器结构不属于内膜系统()。
    A

    高尔基体

    B

    内质网

    C

    溶酶体

    D

    核糖体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    真核细胞中,属于双膜结构的细胞器是(),(),(),()。而属于内膜系统的结构是(),(),();而内膜系统的产物有(),()等。

    正确答案: 细胞核,线粒体,叶绿体,内质网,高尔基体,溶酶体,白质,脂类
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为什么说细胞是高度统一的整体。


    正确答案:细胞分泌蛋白是在内质网中合成,在高尔基体中成熟,其生化合成、加工、修饰、成熟分拣、包装定向运输、外排是一系列由多种细胞器和生物大分子协同作用而共同完成的,可充分证明细胞生命活动的整体性。
    1、分泌蛋白原mRNA是从核基因DNA组中转录来的遗传信息,核糖体与mRNA结合附于内质网表面,开始分泌蛋白原的合成。
    2、合成的分泌蛋白原进入内质网腔内,进行N-连接的糖基化修饰,由内质网顶部断裂,释放出去,内质网包装的小泡成为运输小泡。
    3、内质网释放的小泡将蛋白运至高尔基体,加入高尔基体形成面,蛋白进入高尔基体腔内,膜物质加入高尔基体膜
    4、分泌蛋白在高尔基体腔内进行O-连接的糖基化,糖链剪切、水解和修饰,进入高尔基体的成熟面,分拣,包装,释放出分泌膜泡,膜来自高尔基体,内包装着成熟分泌蛋白。
    5、分泌泡外排作用,使分泌蛋白排出细胞,而泡膜物质加入细胞膜。
    6、蛋白合成过程,膜泡运动,外排作用要消耗ATP,ATP由线粒体提供,微管参与膜泡运动。
    总之,从分泌蛋白的发生、成熟到分泌至细胞外,是由众多的细胞器协同完成的,表现出细胞在功能上的整体性,同时,这一过程中膜相物质的流动和转化,内质网膜到高尔基体膜、分泌泡膜,最后到细胞膜。说明细胞在结构上的整体性。

  • 第14题:

    内膜系统的动态特性是如何形成的?


    正确答案: 造成内膜系统的动态特性主要是由细胞中三种不同的生化活动引起的:①蛋白质和脂的合成活动:在动物细胞中主要涉及分泌性蛋白的合成和脂的合成和加工。脂的合成在光面内质网,而分泌蛋白的合成起始于粗面内质网,完成于高尔基体。②分泌活动:③内吞活动(endocytosis pathway),是分泌的相反过程,细胞将细胞外的物质吞进内体和溶酶体。

  • 第15题:

    为什么说线粒体是一个半自主性的细胞器?


    正确答案:分两方面讨论:
    (1)自主方面。线粒体DNA(即mtDNA)结构不同于核DNA,它为双股环状,裸露,与细菌相似。虽然不同生物的mtDNA大小不同,但仍比核DNA小得多。能自主复制;核糖体小于胞质中核糖体,约70S,其中的rRNA由线粒体DNA编码,而非核DNA;氨酰-tRNA复合体形成时,氨酰-tRNA合成酶和tRNA均不同于胞质中,存在专一性的酶和tRNA,存在有自己的氨酰-tRNA活化体系;mtDNA密码也有部分不同于核DNA密码,如UGA为色氨酸而非终止密码AUA为蛋氨酸而非异亮氨酸。肽链合成起始为N-甲酰甲硫氨酸而非蛋氨酸;对药物反应也不同,线粒体中的蛋白合成受到氯霉素而不受放线菌酮的抑制,与胞质中的相反;线粒体中还有一部分不为核DNA编码蛋白质、RNA等。
    (2)限制性方面。基因组遗传信息少,只能编码自身所需蛋白的5~10%,其余依赖于核DNA;约80~90%的酶和蛋白由核DNA编码并在胞质中合成后再运入mt组装或发挥作用,如细胞色素C;某些抑制剂抑制核DNA转录、翻译的同时也影响mtDNA的转录、翻译。

  • 第16题:

    为什么说期刊的著录具有动态性?


    正确答案: 由于期刊在长期连续出版过程中会发生各种变化,因此,期刊的著录往往不能一次完成。它除了对期刊到馆时实体形态进行客观描述外,还必须根据期刊的变化进行各种著录。在这个意义上,期刊著录具有动态性。

  • 第17题:

    系统的()原理说的是,不存在一个与外部环境完全没有物质、能量、信息交换的系统。

    • A、整体性
    • B、动态性
    • C、开放性
    • D、综合性

    正确答案:C

  • 第18题:

    为什么说细胞核中的骨架结构是必需的?核骨架与染色体骨架有何区别与联系?


    正确答案:细胞结构中的细胞膜骨架,核骨架都是必需的,因为骨架可以维持一个正常细胞的结构,可以进行大量的物质或遗传信息的储存.染色体骨架是存在于核骨架里的。

  • 第19题:

    真核细胞中,属于双膜结构的细胞器是(),(),(),()。而属于内膜系统的结构是(),(),();而内膜系统的产物有(),()等。


    正确答案:细胞核;线粒体;叶绿体;内质网;高尔基体;溶酶体;白质;脂类

  • 第20题:

    问答题
    为什么说细胞骨架是细胞内一种动态结构?

    正确答案: 每种细胞骨架成分均由不同的蛋白质亚基通过非共价键结合而成,这样的装配方式使得细胞骨架可以快速的组装及去组装,这意味着细胞骨架并非是一种稳定的结构,而是一种高度动态的结构,这对于维持细胞形态及内部结构有序性,以及在细胞运动、物质运输、能量转换、信息传递和细胞分化等生命活动至关重要。
    微管由微管蛋白和微管结合蛋白组成。细胞内,微管的组装和去组装呈一种动态过程,其中组装过程可被看作是微管的延长,而去组装则是微管的缩短。这一现象是微管组装动力学中一个重要的特点,即“动态不稳定性(dynamicinstability)”。细胞内微管的动态不稳定状态具有明显的生物学意义,在间期细胞中,总能见到一些微管在延长,而另一些微管在缩短,使微管与微管蛋白异二聚体库间处于动态平衡状态;进入有丝分裂期,微管蛋白快速组装成有丝分裂纺锤体,不稳定的微管末端有助于寻找并捕获染色体上结合靶点,对于染色体向两极分配其重要作用;有丝分裂末期,有丝分裂纺锤体微管迅速解聚,有利于细胞分裂为两个子细胞,从而进入新的细胞周期。微丝在细胞内也会发生快速的组装与去组装,例如,胞质分裂时形成收缩环,分裂结束,微丝解聚收缩环消失;细胞移动时,前方微丝快速聚合,后面微丝快速解聚,使细胞运动。
    中间丝与微管和微丝类似,也会发生快速的组装与去组装,例如核纤层在有丝分裂前期消失,分裂结束重新出现。因此,细胞骨架是一种高度动态的结构。
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  • 第21题:

    问答题
    为什么说细胞骨架是细胞结构和功能的组织者?

    正确答案: 微管能形成鞭毛、纤毛、基体和中心体等结构,微丝参与微绒毛、收缩环、应力纤维、黏合斑和黏合带的形成,中间丝对维持细胞核的形态和形成桥粒等具有重要作用。细胞骨架在细胞形态发生和维持等方面就具有重要作用。除支持功能外,它还在物质运输、信号传递、细胞运动、细胞分裂等活动中具有重要作用。因此说细胞骨架是细胞结构和胞内的组织者。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    为什么说课堂教学是一个动态的过程?

    正确答案: 因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境,调整甚至改变课前的教学设计,这也是一个设计的活动,可称为“课间设计”,同时,教师在教学完成之后,仍然要反思自己的教学设计,以便为将来的教学提供新的经验与思路,可称之为“后设计”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    为什么说人是一个统一的整体?

    正确答案: ①人具有生物和社会的双重属性,是一个身心统一、内外协调、不断发展变化的独特的有机整体,包括生理、心理、精神、社会、文化等各个方面,任何一个方面的功能失调都会在一定程度上引起其他方面的功能变化,并对整体造成影响,而人体各方面功能的正常运转,又能促进人体功能的发挥。
    ②人是一个开放的系统,是由循环、神经、运动、呼吸等多个子系统组成的,各子系统之间不断地进行能量、物质、信息的交换。
    ③人是护理的服务对象,护理服务对象扩展到全人类,不仅包括患者,还包括健康人;既指个体也包括家庭、社区、社会的群体。
    解析: 暂无解析