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第1题：
洋泾浜语是什么？
正确答案:是母语不同的人在相互交往时所使用的由两种或多种语言混乱而成的交际工具.是出现在世界许多国家和地区的一种常见的语言现象.一般来说，它都是在某一外来语言的基础上，进行一定的简化，并经过当地语言的适当改造而形成的产物. -
第2题：
汉语语法上的特点表现为（）。
- A、复综语
- B、屈折语
- C、粘着语
- D、孤立语
正确答案:D -
第3题：
关于是否区别语码转换和语码转混合的争论的焦点是什么？
正确答案:有人将语码转换区分为转换和混合。
语码混合（codemixing）：语码A的成分在一定程度上并入了语码B中，B语码一般来说在交谈中占主导地位，语
码A则处于从属、补充的地位。
也就是说，狭义的“语码转换”只发生在句子和句子之间，而“语码混合”发生在句子内部。语码混合实质上就是我们下面要讲到的“句内语码转换”。
有的学者认为没有必要区分语码转换和语码混合。 -
第4题：
汉民族的共同语是什么？
正确答案:普通话 -
第5题：
孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。
正确答案:词形变化；形态变化 -
第6题：
（）书中提到的“温都里纳”是什么语的音译？
- A、英语
- B、法语
- C、葡萄牙语
- D、西班牙语
正确答案:B -
第7题：
世界语是什么语言？有什么特点？
正确答案: 1）世界语（Esperanto）是波兰医生柴门霍夫（L.L.ZamenhoF.在1887年创造的。
2）这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼语言和希腊语。语法规则十六条，没有例外。整个方案备有词典、语法和范文。
3）世界语兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局，加以简化划一，可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母，也可以说是一种人造的洋泾浜。
4）不过世界语毕竟是一种人造的国际辅助语，它不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言。就语言的基础来讲，世界语的国际语其实只限于印欧系语言区。 -
第8题：
什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？
正确答案:书面语就是用文字记载下来“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。书面语和口语既有联系又有区别。
口语与书面语的联系：口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。书面语来源于口语，依存于口语。二者有共同的语音、词汇、语法系统。
口语与书面语的区别1、口语是“耳治、口治”的，而书面语是“手治、目治”的，即口语是说的和听的，而书面语是写的和看的。2.口语用词范围比较窄，句子比较简单，可以有重复、脱节、颠倒等现象；书面语用词的范围大，句子结构比较复杂，讲究简洁、结构紧凑、连贯照应等。3.口语和书面语发展变化的速度不同。口语随社会的变化而不停地变化，书面语并不即时地随着口语的变化而变化，具有相对的稳固性。
书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分割的联系，但是文字本身不是书面语，书面语也不是文字。
书面语是在口语的基础上形成的，基本上应该和口语一致。但是，在一定的历史条件下也会产生书面语和口语脱节的现象。书面语与口语脱节的原因：
（1）人们只能听到同时代的人讲话，难以听到早一时期的人讲话。这样就促进了口语的演变。而书面语则不同，人们不仅能够看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，因此，口语中已经消失的词语和句式，往往在书面语中可以继续保留。
（2）宗教经典、法律条文的权威性让人不敢轻易改动其中的字句，文、史、哲名著也起着类似的作用。因此，在书面语的保守力量比较强的条件下，容易造成书面语和口语的脱节。 -
第9题：
什么是共同语？现代汉民族的共同语是什么？
正确答案:①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。
②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。 -
第10题：
问答题世界语是什么语言？有什么特点？正确答案： 1）世界语（Esperanto）是波兰医生柴门霍夫（L.L.ZamenhoF.在1887年创造的。
2）这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼语言和希腊语。语法规则十六条，没有例外。整个方案备有词典、语法和范文。
3）世界语兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局，加以简化划一，可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母，也可以说是一种人造的洋泾浜。
4）不过世界语毕竟是一种人造的国际辅助语，它不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言。就语言的基础来讲，世界语的国际语其实只限于印欧系语言区。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题汉语语法上的特点表现为（）。A复综语
B屈折语
C粘着语
D孤立语
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？正确答案： 书面语就是用文字记载下来“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。书面语和口语既有联系又有区别。
口语与书面语的联系：口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。书面语来源于口语，依存于口语。二者有共同的语音、词汇、语法系统。
口语与书面语的区别1、口语是“耳治、口治”的，而书面语是“手治、目治”的，即口语是说的和听的，而书面语是写的和看的。2.口语用词范围比较窄，句子比较简单，可以有重复、脱节、颠倒等现象；书面语用词的范围大，句子结构比较复杂，讲究简洁、结构紧凑、连贯照应等。3.口语和书面语发展变化的速度不同。口语随社会的变化而不停地变化，书面语并不即时地随着口语的变化而变化，具有相对的稳固性。
书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分割的联系，但是文字本身不是书面语，书面语也不是文字。
书面语是在口语的基础上形成的，基本上应该和口语一致。但是，在一定的历史条件下也会产生书面语和口语脱节的现象。书面语与口语脱节的原因：
（1）人们只能听到同时代的人讲话，难以听到早一时期的人讲话。这样就促进了口语的演变。而书面语则不同，人们不仅能够看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，因此，口语中已经消失的词语和句式，往往在书面语中可以继续保留。
（2）宗教经典、法律条文的权威性让人不敢轻易改动其中的字句，文、史、哲名著也起着类似的作用。因此，在书面语的保守力量比较强的条件下，容易造成书面语和口语的脱节。解析： 暂无解析 -
第13题：
汉语语音上最突出的特点是（）。
- A、复音节语
- B、多音节语
- C、单音节语
- D、粘着语
正确答案:C -
第14题：
中介语的定义是什么？
正确答案:中介语指的是语言学习者在学习第二语言时所拥有的一种独立的语言系统,这种语言系统在结构上既不是学习者的母语也不是目的语,而是介于两者之间。中介语系统在语音、词汇、语法、文化等方面都有表现。但它又不是固定不变的，而是随着学习的发展，逐渐向目的语的正确形式靠拢。 -
第15题：
皮钦语和克里奥尔语的最重要区别是什么？
正确答案: 皮钦语是一种附属的交际语，它词汇有限，结构不多，发展不够完善，仅用于与另一集团专门的、有限的交际。
克里奥尔语指将发展了的皮钦语当作集团成员的母语，因此它更为精确、灵活，有充足的词汇和句法手段，是一种完善的本族语，可以传给下一代作为母语。
皮钦语与克里奥尔语本质的区别实际上只有一点，即是否成为一个语言社团的母语：皮钦语不是任何一个语言社团的母语；克里奥尔语则可以作为一个语言社团的母语。 -
第16题：
“中介语现象”是什么？
正确答案:是指在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语，又不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是中介语.中介语有点类似儿童在某些阶段的语言，是不断地从母语向外语靠近的语言形式，学习者最初接受一种新的语言，就开始产生最初的中介语，这时更多地受母语的影响：随阗学习的深入中介语就进入较高的阶段，这时更多的受外语的影响.从外语的角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作内在大纲.
内在大纲：从外语的角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作内在大纲.据研究证明，外语学习的内在大纲与儿童语言的获得过程有某些相似之处. -
第17题：
词和语的共同特点是什么？
正确答案:①都是最基本的语言单位②都具有意义凝固，形式固定的特点。 -
第18题：
什么是洋泾浜语？它的特点是什么？
正确答案: 1）洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
2）各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。
3）洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上“混合语”。
4）世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的TokPisin。
5）洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在解放后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。 -
第19题：
简述粘着语与屈折语的区别是什么？
正确答案: 粘着语是具有一定意义的附加成分接在词根或词干上构成形态变化，但结合不紧，附加成分好象黏附在词根上；一种语法形式只表示一种语法意义，一种语法意义由一个附加成分表示。屈折语主要用附加语素和屈折变化表示语法意义。
与粘着语的不同a屈折语常用内部曲折作为语法手段，如man（men）/foot（feet）等，b屈折语一个语法形式可表示多个语法意义，如helps→第三人称单数、现在时、主动态c词根与词尾结合紧，词根部分不能作为一个独立形式使用，如俄语。英语是不典型的屈折语，俄语、德语、阿拉伯语等都是屈折语。 -
第20题：
举例说明是什么是指示语。简述指示语的两个基本特征。
正确答案:1、是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语，也就是说涉及到话语所谈论的事物、事件以及他们在时空中的存在方式、运动方式等问题。知识语主要包括以下几种类型：⑴人称指示语。人称指示语表现为第一、二、三人称。⑵时间空间指示语。这类指示语表示话语中关于时间或者空间的信息⑶社交指示语。社交指示语是用来指明发话人和受话人之间，或发话人和所谈及的人（第三方）之间的社会关系的。社交指示语体现在交际双方使用的语言形式之中，凡是能表明发话人和受话人或第三方之间社会关系的语言形式，都是社交指示语。
2、指示语的两个基本特征：一是指示语的具体所指随语境变化，在不知其语境时是无从确定其所指的，包含指示语的命题，只有确定了指示语的具体所指，才能断定其真假。二是指示语必须有一个确定的参照点，当没有参照点或参照点为假时，指示语就没有意义了。 -
第21题：
问答题简述粘着语与屈折语的区别是什么？正确答案： 粘着语是具有一定意义的附加成分接在词根或词干上构成形态变化，但结合不紧，附加成分好象黏附在词根上；一种语法形式只表示一种语法意义，一种语法意义由一个附加成分表示。屈折语主要用附加语素和屈折变化表示语法意义。
与粘着语的不同a屈折语常用内部曲折作为语法手段，如man（men）/foot（feet）等，b屈折语一个语法形式可表示多个语法意义，如helps→第三人称单数、现在时、主动态c词根与词尾结合紧，词根部分不能作为一个独立形式使用，如俄语。英语是不典型的屈折语，俄语、德语、阿拉伯语等都是屈折语。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是洋泾浜语？它的特点是什么？正确答案： 1）洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
2）各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。
3）洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上“混合语”。
4）世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的TokPisin。
5）洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在解放后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题语的构造特点是什么？正确答案： 语的总体的结构特点是结构的固定性和整体性包括：一般不能颠倒原有成分、一般不能插入其他成分、一般不能替换原有成分。语的结构基本上就是词组或句子的结构形式，但又有各自的特殊格式解析： 暂无解析