儿童语言获得的过程是怎样的？

第1题：

第2题：

儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。

正确答案:正确

第3题：

行为主义的语言学习模式认为，（）

• A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
• B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
• C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
• D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

正确答案:A

第4题：

乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。

• A、语言形式语言内容
• B、普遍语法个别语法
• C、语言内容语法知识
• D、语言环境语言能力

正确答案:D

第5题：

学前期是儿童语言获得的（）时期。

正确答案:关键

第6题：

前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

正确答案:正确

第7题：

儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。

• A、语义
• B、语法
• C、语汇
• D、语音
• E、语用

正确答案:D

第8题：

为什么说儿童的语言获得是一种创造过程？

正确答案:（1）儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，而肯定是要说出许多他们从未听过和说过的句子，这是一种创造。
（2）儿童在说出新的句子时不可能先去学习规则，很多语音、语法规则连他们的父母也不一定懂，所以又肯定需要他们自己去构造和使用这些规则，这又是一种创造。因此可以说，儿童的语言获得是一种创造过程。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

儿童语言获得过程中，相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。

正确答案:错误

第15题：

前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

• A、1
• B、1.5
• C、2
• D、2.5

正确答案:B

第16题：

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。

正确答案:语音

第17题：

学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

• A、语言学习是儿童语言主动建构的过程
• B、语言学习是儿童语言个性化的过程
• C、语言学习是儿童语言综合化的过程
• D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

正确答案:A,B,C,D

第18题：

儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。

正确答案:语

第19题：

儿童语言获得的过程可分？

正确答案: 1.非自控阶段。有的实验就发现婴儿很早就能分辨出辅音的清浊差别。
2.咿呀学语阶段。从听音看，这阶段对语言的声音更加敏感。这是婴儿已分辨出元音和辅音的不同了。
3.单词阶段。这阶段幼儿说出的单词相当一个句子。儿童语言叫综合句语言或以词代句语言。
4.双词阶段。从语言形式本身看，双词句不但表达语义关系复杂，最重要是标志着儿童产生最早的语法能力。
5.简单句阶段。这阶段的儿童语言称电报句语言。这阶段的句子却反映了儿童语言能力的又一重要现象，即儿童已能掌握句法结构形式。
6.复杂句阶段。儿童语言称成人句语言。确定成人句阶段的标志与电报句相比当然主要是能不能使用虚词。

第20题：

为什么说儿童语言是“获得”的？

正确答案:儿童不是一生下来就具有了完备的语言能力，它们从完全不会说话到基本会说话要经历一段较长的时间，通常到五岁左右才能跟大人差不多一样地说话，即基本上掌握人类语言这样一个复杂的系统，在这段时间里，儿童一步一步听懂别人说话和自己说话，一步一步更接近成人的语言。这个过程虽然也需要一定的学习，但总的来说，儿童语言是一种自然而然“获得”的。

第21题：

第22题：

第23题：