更多“教学语法和面向信息处理的语法的定义和特点是什么?”相关问题
  • 第1题:

    程序设计语言定义的内容有(250)几个方面。

    A.语法、语义和语句

    B.语义、语句和语用

    C.语法、语义和语用

    D.语法、语用和语句


    正确答案:C
    解析:程序设计语言包含三个方面,即语法、语义和语用。语法表示程序的结构或形式,亦即表示构成程序的各个记号之间的组合规则,但不涉及这些记号的特定含义,也不涉及使用者。语义表示程序的含义,亦即表示按照各种方法所表示的各个记号的特定含义,但也不涉及使用者,语用表示程序与使用者的关系。

  • 第2题:

    语法规则的性质和特点是什么?


    正确答案:①语法规则具有高度的抽象性
    ②语法规则具有强大的递归性
    ③语法规则具有严密的系统性
    ④语法规则具有相对的稳定性

  • 第3题:

    普遍语法和个别语法的定义是什么?


    正确答案:普遍语法:指对人类语言语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共同的语法机制
    个别语法:指对个别语言语法的研究,既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点,这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象

  • 第4题:

    什么是语言学语法?它和教学语法有何区别? 


    正确答案: 语法,是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系:前者具有前瞻性,创造性和探索性 的传统, 属理论型的;后者则具有规定性, 稳定性和功效性的特质, 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上,决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。

  • 第5题:

    表示层的功能是什么?抽象语法和传输语法各有什么作用?


    正确答案: 表示层的功能是提供统一的网络数据表示。

  • 第6题:

    语法的定义是什么?


    正确答案:语法是组词造句的规则是语言中关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则,它本质上是一种直觉知识和约定习惯。

  • 第7题:

    历时语法和共时语法的区别是什么?


    正确答案:历时语法和共时语法是根据语法研究的不同材料区分出来的。历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律如古代汉语和现代汉语在语法方面的发展变化就是历时语法要研究的。共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法.研究的重点是某一语言在特定的空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。如对现代汉语这一汉语发展的某一阶段的语法系统的研究就属于共时语法。

  • 第8题:

    什么是核心语法和外围语法?这种分法的好处是什么?


    正确答案: 核心语法和外围语法是把语法分成的两个层面,现代形式语法学较多采用这种分法。核心语法仅指句法结构规则,外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。这种分法一方面把语法的范围缩小了,因为核心语法只管语言片断是不是合乎结构上的规则,而规则本身只有非常抽象的儿条故核心语法又叫做小语法;另一方面又把语法的范围扩大了,因为外围语法要管词语的搭配、意义的表达和语音的实现等这就是所谓的大语法。这种分法的好处是一方面建立核心语法使得语法规则在一定范围内构成简单、严格的语法系统,使规则在某种语盲中具有普遍性另一方面通过建立外围语法使得很多与语法有关的因素,特别是词语本身的构造和词类问题,词语之间的意义和搭配问题,句子的表达和理解间题等都被分离出来,这些则在不同的语言中可能表现出自己的某些特点。这种语法分类是一种较新的观点,在理论和方法论上有重要的意义,也适用于各种语言。

  • 第9题:

    问答题
    核心语法小语法和外围语法大语法的定义是什么?

    正确答案: 现代形式语法学把语法分成两个层面:
    ①核心语法层面:句法结构规则
    ②外围语法层面:包括与语法有关的词语知识语义知识和语音知识
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教学语法与面向信息处理语法的区别是什么?

    正确答案: 根据语法研究的用途区分教学语法和面向信息处理的语法:教学语法研究的结果面对的是人,或者说这种语法系统要充分考虑人的特点。信息处理的语法特点是精确可靠,定义和规则具有可推导性和可验证性,或者说这种语法系统要充分考虑计算机的特点。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    教学语法和面向信息处理的语法的定义和特点是什么?

    正确答案: ①教学语法:研究的结果面对的是人,即建立一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学
    特点:规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性
    ②面向信息处理的语法计算机语法:研究结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理
    特点:精确和可靠,定义和规则必须具有推导性和可验证性
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    历时语法与共时语法的定义是什么?

    正确答案: 历时语法指从语法发展变化角度纵向地动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。
    共时语法指从某一时期存在的语法现象的角度横向地静态地研究语法,研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述汉语语法的特点与教学。
    (1)汉语不同层级内部组合的一致性。汉语由词素组合为词,由词合成词组,由词或词组合为句子等几个不同的层级中,运用语序手段而构成的几种关系诸如联合,修饰,陈述,支配,补充等都是一致的。
    (2)汉语语序的配对特点。汉语的组合主要靠语序和虚词,掌握了语序,实际上掌握了汉语语法的一大半。汉语语序主要有表示陈述关系的主谓配对,表示修饰关系的定心,状心配对,表示支配关系的动宾配对,表示补充关系的动补配对。
    (3)汉语语序的变式。汉语语序有一般的常式,也有变式,那就是谓语提在主语前,定语或状语挪在中心语后,以及把字句的提宾和被字句把受事置于主语位置等等。

  • 第14题:

    教学语法与面向信息处理语法的区别是什么?


    正确答案:根据语法研究的用途区分教学语法和面向信息处理的语法:教学语法研究的结果面对的是人,或者说这种语法系统要充分考虑人的特点。信息处理的语法特点是精确可靠,定义和规则具有可推导性和可验证性,或者说这种语法系统要充分考虑计算机的特点。

  • 第15题:

    核心语法小语法和外围语法大语法的定义是什么?


    正确答案:现代形式语法学把语法分成两个层面:
    ①核心语法层面:句法结构规则
    ②外围语法层面:包括与语法有关的词语知识语义知识和语音知识

  • 第16题:

    语法教学的目标是什么? 


    正确答案: 领会式掌握语言,仅仅要求初步了解语言规则的用法;
    复用式掌握语言则要求初步掌握语言规则的用法;
    活用式掌握语言不仅了解和掌握语言规则的用法,而且特别强调语言的使用。

  • 第17题:

    历时语法与共时语法的定义是什么?


    正确答案:历时语法指从语法发展变化角度纵向地动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。
    共时语法指从某一时期存在的语法现象的角度横向地静态地研究语法,研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则。

  • 第18题:

    语法意义和语法形式是什么关系?


    正确答案: 语法意义:具体语法成分及语法结构所反映出的关系意义或结构意义。语法意义与词汇意义相对而言,是语法单位在组合中所产生的意义。语法意义又是非常宽泛的,这些意义的产生都发生在语法单位的组合中,独立地看这个词,是无法看到这些语法意义的。
    语法形式:表现语法作用(意义)的形式,是语法意义的外部标志。语法形式相对于语法意义而言,是表达语法意义的外部形式标志,也就是说,语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。
    语法形式与语法意义的关系:
    语法意义和语法形式的关系是形式和内容之间的关系,二者相互依存,各以对方为存在条件,没有语法形式,语法意义没有外部标志,就失去了存在的依托;没有语法意义,语法形式的存在也就失去了意义,成为多余。语法形式表现语法意义,语法意义附着在一定的语法形式上,通过语法形式表现出来。

  • 第19题:

    教学语法和面向信息处理的语法有哪些区别?


    正确答案: 教学语法和面向信息处理的语法是根据语法研究的用处区分出来的。教学语法研究的结果面对的是人,即建立起一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学。教学语法的特点是规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性,即这种语法系统要充分考虑人的特点:一方面由于人的理解力有限而不能太复杂,另一方面又因为人毕竟有一定的理解力而不需太多太细。面向信息处理的语法研究的结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理。面向信息处理的语法的特点是精礁和可靠定义和规则必须具有推导性和可验证性。这种语法系统要充分考虑计算机的特点,一方面计算机有很强的什算能力,这就允许给出的语法规则是比较复杂的,另一方面计算机不像人那样具有某种智能,所以提供的语法规则又必须是非常严格和细致的。

  • 第20题:

    问答题
    语法规则的性质和特点是什么?

    正确答案: ①语法规则具有高度的抽象性
    ②语法规则具有强大的递归性
    ③语法规则具有严密的系统性
    ④语法规则具有相对的稳定性
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    普遍语法和个别语法的定义是什么?

    正确答案: 普遍语法:指对人类语言语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共同的语法机制
    个别语法:指对个别语言语法的研究,既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点,这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    教学语法和面向信息处理的语法有哪些区别?

    正确答案: 教学语法和面向信息处理的语法是根据语法研究的用处区分出来的。教学语法研究的结果面对的是人,即建立起一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学。教学语法的特点是规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性,即这种语法系统要充分考虑人的特点:一方面由于人的理解力有限而不能太复杂,另一方面又因为人毕竟有一定的理解力而不需太多太细。面向信息处理的语法研究的结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理。面向信息处理的语法的特点是精礁和可靠定义和规则必须具有推导性和可验证性。这种语法系统要充分考虑计算机的特点,一方面计算机有很强的什算能力,这就允许给出的语法规则是比较复杂的,另一方面计算机不像人那样具有某种智能,所以提供的语法规则又必须是非常严格和细致的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    语法的定义是什么?

    正确答案: 语法是组词造句的规则是语言中关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则,它本质上是一种直觉知识和约定习惯。
    解析: 暂无解析