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  • 第1题:

    根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )

    A. 再认策略、意义策略和组织策略
    B. 意义策略、组织策略和再认策略
    C. 再认策略、组织策略和意义策略
    D. 意义策略、组织策略和目标策略

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    角铁()类型。

    • A、只有一种
    • B、可以分为两种
    • C、可以分为三种

    正确答案:B

  • 第3题:

    产品设计可以分为()三种类型。


    正确答案:开发性设计、适应性设计和变异性设计

  • 第4题:

    肌肉可以分为()、()和()三种类型。


    正确答案:平滑肌;心肌;骨骼肌

  • 第5题:

    项目多方案间可以分为()、()和()三种类型。


    正确答案:互斥型方案;独立型方案;层混型方案

  • 第6题:

    淤泥质海岸类型可以划分为()、()和()三种。


    正确答案:堡岛型;平原型;港湾型

  • 第7题:

    变革可以分为()、()、()三种类型。


    正确答案:技术变革;结构变革;人员变革

  • 第8题:

    根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()

    • A、再认策略、意义策略和组织策略
    • B、意义策略、组织策略和再认策略
    • C、再认策略、组织策略和意义策略
    • D、意义策略、组织策略和目标策略

    正确答案:A

  • 第9题:

    语法手段可以分力两大类型:()和()。


    正确答案:综合手段、分析干段

  • 第10题:

    填空题
    语法意义可以分为()、()和()三种类型。

    正确答案: 结构意义,功能意义,表述意义
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。

    正确答案: 代表性学习,概念学习,命题学习
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    产品设计可以分为()、()和 ()三种类型。

    正确答案: 开发性设计,适应性设计,变异性设计
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类,举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。
    (1)从语法意义上看,性质形容词单纯表示属性,状态形容词带有明显的描写性。
    (2)从语法功能上看,性质形容词修饰语远不如状态形容词自由,无论定语或状语都是如此。
    (1)作定语:
    ①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的,如:新书——新的书、大孩子——大的孩子;不带“的”的格式里,形容词和名词配合受到限制。如不能说:“白手”或“白家具”。
    ②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。如不能说:“蓝天空”“短沉默”。
    ③状态形容词可以自由地修饰名词。如:冰凉的脸;香喷喷的板栗。
    (2)作状语:
    ①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”;可以说“慢走”不能说“慢游”。
    ②状态形容词则不受什么限制。如:轻搁——轻轻地搁;慢游——慢慢地游。
    (3)作谓语:
    ①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思,因此常常是两件事对比着说的。如:价钱便宜,质量也好;人小,心不小。
    ②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思,可以单独出现。如:今天怪冷的。
    (4)作补语:
    ①状态形容词作补语可以受“早就,已经,连忙,马上”一类时间副词修饰;性质形容词作补语不受这类副词修饰。如:早就想得透彻;连忙躲得远远的。
    ②状态形容词作补语可以跟“被,把,给”介词连用;性质形容词不能。如:把眼睛睁得大大的;两只手给捆得紧紧的。
    ③状态形容词作补语的可以作状语,性质形容词不能。如:洗得干干净净的收着;站得高高的往下瞧。

  • 第14题:

    语法单位可以分为四级()、()、()和()。


    正确答案:语素;词;短语;句子

  • 第15题:

    ()把有意义学习分为:()三种类型,其中命题学习又分为()


    正确答案:奥苏泊尔;表征学习、概念学习、命题学习;上位学习、下为学习、并列结合学习

  • 第16题:

    通常根据CPU内部状态,可以将指令集结构分为()、()和()三种类型。


    正确答案:堆栈型;累加器型;通用寄存器型

  • 第17题:

    颌的悬挂类型可以分为(),(),()三种.


    正确答案:舌接型;双接型;自接型

  • 第18题:

    奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。


    正确答案:代表性学习;概念学习;命题学习

  • 第19题:

    下列关于虚词的表述,不正确的一项是()。

    • A、虚词可以分为辅助词和功能词两个小类
    • B、虚词包括助动词、介词、连词和语气词
    • C、虚词是没有词汇意义只有语法意义的词
    • D、使用虚词来表现语法意义属于词法手段

    正确答案:D

  • 第20题:

    基准按几何特征可以分为基准点、基准直线和()三种类型


    正确答案:基准平面

  • 第21题:

    填空题
    ()把有意义学习分为:()三种类型,其中命题学习又分为()

    正确答案: 奥苏泊尔,表征学习、概念学习、命题学习,上位学习、下为学习、并列结合学习
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    冷凝器的类型可以分为(),()和()三种类型。

    正确答案: 水冷式,空气冷却式(或称风冷式),蒸发式
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类,举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。

    正确答案: (1)从语法意义上看,性质形容词单纯表示属性,状态形容词带有明显的描写性。
    (2)从语法功能上看,性质形容词修饰语远不如状态形容词自由,无论定语或状语都是如此。
    (1)作定语:
    ①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的,如:新书——新的书、大孩子——大的孩子;不带“的”的格式里,形容词和名词配合受到限制。如不能说:“白手”或“白家具”。
    ②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。如不能说:“蓝天空”“短沉默”。
    ③状态形容词可以自由地修饰名词。如:冰凉的脸;香喷喷的板栗。
    (2)作状语:
    ①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”;可以说“慢走”不能说“慢游”。
    ②状态形容词则不受什么限制。如:轻搁——轻轻地搁;慢游——慢慢地游。
    (3)作谓语:
    ①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思,因此常常是两件事对比着说的。如:价钱便宜,质量也好;人小,心不小。
    ②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思,可以单独出现。如:今天怪冷的。
    (4)作补语:
    ①状态形容词作补语可以受“早就,已经,连忙,马上”一类时间副词修饰;性质形容词作补语不受这类副词修饰。如:早就想得透彻;连忙躲得远远的。
    ②状态形容词作补语可以跟“被,把,给”介词连用;性质形容词不能。如:把眼睛睁得大大的;两只手给捆得紧紧的。
    ③状态形容词作补语的可以作状语,性质形容词不能。如:洗得干干净净的收着;站得高高的往下瞧。
    解析: 暂无解析