结合文学实际，阐明毛泽东关于文艺与生活关系的基本思想及其现实意义。

题目

结合文学实际，阐明毛泽东关于文艺与生活关系的基本思想及其现实意义。

相似考题

1.20世纪40年代初,毛泽东()确定了文艺为人民大众服务的指导方针,促进了马克思主义文艺思想与中国文艺实际的结合,中国文艺的画貌发生了根本性的变化。

2.马克思主义文艺理论的科学性特点,是从一种关系出发,即()。A、文学与现实的关系B、文学与实践的关系C、现实与文学的关系

3.文艺与生活的三层基本关系不包括()。A.文艺创作既源于生活，又高于生活。B.文艺的“源”与“流”的关系。C.文艺是审美视域下的艺术创作。D.社会生活是文艺创作的唯一源泉。

4.诗体文艺理论著述《诗的艺术》,阐明了文学创作的()原则。

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  • 第1题：

    试述动机与行为关系的复杂性及其现实意义。


    参考答案：(1) 同一动机可以引起种种不同的行为。例如，想得到一台进口大屏幕彩色电视机，可以引起以下种种行为： 行为①：努力工作，多得奖金，积起钱来买。 行为②：省吃俭用，省下钱来买。 行为③：搞歪门邪道，捞不义之财去买。 行为④：溜门撬锁，去偷一台。 (2) 同一行为，可以出自不同动机。例如，埋头工作可以由不同动机所引起： 动机①： 争做新长征突击手， 为四化多作贡献。 动机②： 为了受表扬，得个好名声。 动机③：多拿奖金，改善生活。 (3) 好的动机可能引起不合理甚至错误的行为，例如望子成龙的动机可能引起过分骄惯、 溺爱或用棍棒体罚等错误的行为， 造成子女的不良习气和逆反心理。 (4)错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖。 这在日常生活和工作中是屡见不鲜的。 从以上分析不难看出，一个人的外在表现与内在动机，可能相互一致，也可能不一致。因此，既不可简单地从行为推断动机，也不可绝对地由动机去判定行为， 而要具体情况具体分析。 管理人员要理解、 支持员工合理的、 健康的需要，设置满足员工需要的目标，增强他们实现这一目标的意向、意愿和动机，规范他们达成目标的行为，使员工能在实现组织目标的同时，满足个人的需要。

  • 第2题：

    结合文学实际，阐明毛泽东关于文艺与生活关系的基本思想及其现实意义。
    毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中全面地论述了文艺与社会生活的辩证关系，他认为：第一，社会生活是文艺的唯一源泉，作为观念形态的文艺作品是社会生活在文艺家头脑中反映的产物；第二，文艺要通过典型化的途径反映生活。“可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性；第三，文艺要积极地反作用于社会生活，使人民群众惊醒起来、感奋起来”．实行改造自己的环境，帮助群众推动历史的前进。这些思想对于当前的文艺事业具有巨大的指导意义。一段时间以来，轻视甚至反对深入生活、淡化或反对典型化、对文艺的社会效益抱无所谓的态度甚至“玩”文艺，把文艺变成鼓吹资产阶级自由化的工具等现象的出现，都是淡忘了毛泽东的这一思想的表现。我们要坚持以毛泽东的这一思想为指导，正确认识和处理文艺与生活的关系，我们的文艺才能健康地发展前进。
    略

  • 第3题：

    试析五四文学革命与西方文艺资源的关系。


    正确答案: ①倡导者从西方文艺思潮中汲取理论源泉。欧美意象派、19世纪的现实主义文学、西方的社会进化思想等都是五四文学革命的理论基础。
    ②借鉴外国文艺运动经验和文艺理论。各种文艺思潮相继有其中国的继承者。
    ③翻译介绍外国文学作品，直接吸收文学创作经验。西方各种创作方法，成为参与五四文学革命作家创作的直接创作资源。

  • 第4题：

    阐明疟原虫的生活史与致病的关系及其对疟原虫防治的现实意义。


    正确答案: 疟原虫在人体内的发育包括红内期和红外期，红外期肝细胞内迟发型子孢子引起复发，红内期红细胞中的裂殖子及其代谢产物引起发作，红细胞中残存的疟原虫引起再燃。杀灭红内期疟原虫可以控制发作，用氯喹。杀灭红外期裂殖子及休眠子，用伯喹。

  • 第5题：

    1942年，毛泽东在延安文艺座谈会上发表重要讲话，提出文艺的方针是（）

    • A、文艺与工农兵相结合
    • B、文艺为工农兵服务
    • C、文艺要深入基层
    • D、文艺要政治挂帅

    正确答案:B

  • 第6题：

    结合十七年文学发展的实际，谈谈文学与政治的关系。


    正确答案:政治过分干预了文学，致使文学偏离了正常的发展轨道。

  • 第7题：

    毛泽东阐明的中国革命分两步走及其关系是什么？


    正确答案:第一步，进行新民主主义革命，改变中国半殖民地半封建的社会形态，建立一个独立的新民主主义社会。
    第二步，进行社会主义革命，使革命继续向前发展，建立一个社会主义社会。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。

  • 第8题：

    问答题
    阐明疟原虫的生活史与致病的关系及其对疟原虫防治的现实意义。

    正确答案： 疟原虫在人体内的发育包括红内期和红外期，红外期肝细胞内迟发型子孢子引起复发，红内期红细胞中的裂殖子及其代谢产物引起发作，红细胞中残存的疟原虫引起再燃。杀灭红内期疟原虫可以控制发作，用氯喹。杀灭红外期裂殖子及休眠子，用伯喹。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    文学与社会生活的关系是（）
    A

    文学源于生活

    B

    文学改造生活

    C

    文学等于生活

    D

    生活源于文学

    E

    生活高于文学


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    毛泽东阐明的中国革命的两个步骤及其相互关系是什么？

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    结合十七年文学发展的实际，谈谈文学与政治的关系。

    正确答案： 政治过分干预了文学，致使文学偏离了正常的发展轨道。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    毛泽东《讲话》重点阐释的文艺根本问题是（）。
    A

    文艺与政治的关系

    B

    文艺的源泉

    C

    文艺是为什么人的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合自己的生活体验，阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。


    答案：
    解析：
    （1）良好人际关系的建立：
    ①建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中具有重要作用。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象，如果这个第一印象是良好的，那么人际吸引的强度就大；如果第一印象不是很好，则人际吸引的强度就小。
    ②主动交往。根据人际交往的交互性原则，别人是没有理由无缘无故对我们感兴趣的。因此，如果想与别人建立良好的人际关系，就必须主动交往。
    ③移情。所谓移情，就是指站在别人的立场上，设身处地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和冲突。
    （2）良好人际关系的维护：
    ①避免争论。争论往往会演化成直接的人身攻击，对于人际关系是非常有害的。因此，解决观点上的不一致的最好途径是讨论、协商，而不是争论。
    ②不要直接批评、责怪和抱怨别人。任何自作聪明的批评都会招致别人的厌烦，而缺乏移情的责怪和抱怨则更是有损于人际关系的发展。要学会用提醒别人的方式，使别人感到我们并不认为他不聪明或无知，决不要伤及别人的自我价值感。
    ③勇于承认自己的错误。承认自己的错误，等于变相地承认别人，会使对方显示出超乎寻常的容忍性，从而维持人际关系的稳定。
    ④学会批评。有时善意的批评是对别人行为的很有必要的一种反馈方式。因此，学会批评还是很有必要的。

  • 第14题：

    试以具体作品为例加以说明文艺和社会生活的关系怎样？或（毛泽东是怎样论述文艺与生活的关系的？）


    正确答案: 毛泽东在《讲话》中运用辩证唯物主义的基本原理观察文艺，全面论述了文艺与社会生活的关系。他的观点是：
    第一、文艺是以社会生活为唯一源泉的。他说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民革命作家头脑中的反映的产物。”社会生活是文艺的取之不尽、用之不尽的雎一源泉，此外没有第二个源泉。
    第二、文艺对生活的反映必须更高、更典型。
    第三，文艺要给社会生活以积极的反作用。毛泽东十分重视文艺对生活的作用。他把文艺看作团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的不可缺少的斗争武器。

  • 第15题：

    毛泽东《讲话》重点阐释的文艺根本问题是（）。

    • A、文艺与政治的关系
    • B、文艺的源泉
    • C、文艺是为什么人的

    正确答案:C

  • 第16题：

    量变与质变的辩证关系及其现实意义？


    正确答案: （1）辩证关系：A.量变和质变相互联系、相互包含，并在一定条件相互转化；量变是质变的的准备，质变是量变的必然结果；质变巩固着量变的成果，质变又引起新的量变。B.量变、质变相互渗透：在总的量变过程中包含这部分着质变；在质变过程中又具有量的特征。（2）意义：A.揭示了事物发展的过程，是连续性和阶段性的统一。B.更加强调质变的重要性，因为没有质变就没有量变。C.批判庸俗进化论和激辩论（割裂二者的关系）所犯的错误。

  • 第17题：

    “文学作品所反映出来的生活都可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想、因此就更带普遍性”。这就是说（）。

    • A、文艺作品描写的生活与实际生活没有必然联系
    • B、文艺创作应该把普通的实际生活典型化
    • C、作家的理想也可以是文艺的源泉之一
    • D、文艺不能生活中尚不普遍的事物

    正确答案:B

  • 第18题：

    文学与社会生活的关系是（）

    • A、文学源于生活
    • B、文学改造生活
    • C、文学等于生活
    • D、生活源于文学
    • E、生活高于文学

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    雅与俗在文学艺术领域被使用，这同毛泽东提出的（）与（）文艺具有同一层面的含义。


    正确答案:阳春白雪；下里巴人

  • 第20题：

    多选题
    抗战和解放战争时期的文艺论争，重要的有（）
    A

    抗战初期关于文艺与抗战关系以及抗战文艺公式化、概念化的论争；

    B

    对“战国策”派的批判；

    C

    关于文艺“民族形式”问题的讨论；

    D

    关于现实主义与主观论的讨论；

    E

    关于“国防文学”的论争。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试以具体作品为例加以说明文艺和社会生活的关系怎样？或（毛泽东是怎样论述文艺与生活的关系的？）

    正确答案： 毛泽东在《讲话》中运用辩证唯物主义的基本原理观察文艺，全面论述了文艺与社会生活的关系。他的观点是：
    第一、文艺是以社会生活为唯一源泉的。他说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民革命作家头脑中的反映的产物。”社会生活是文艺的取之不尽、用之不尽的雎一源泉，此外没有第二个源泉。
    第二、文艺对生活的反映必须更高、更典型。
    第三，文艺要给社会生活以积极的反作用。毛泽东十分重视文艺对生活的作用。他把文艺看作团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的不可缺少的斗争武器。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    毛泽东阐明的中国革命分两步走及其关系是什么？

    正确答案： 第一步，进行新民主主义革命，改变中国半殖民地半封建的社会形态，建立一个独立的新民主主义社会。
    第二步，进行社会主义革命，使革命继续向前发展，建立一个社会主义社会。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    量变与质变的辩证关系及其现实意义？

    正确答案： （1）辩证关系：A.量变和质变相互联系、相互包含，并在一定条件相互转化；量变是质变的的准备，质变是量变的必然结果；质变巩固着量变的成果，质变又引起新的量变。B.量变、质变相互渗透：在总的量变过程中包含这部分着质变；在质变过程中又具有量的特征。（2）意义：A.揭示了事物发展的过程，是连续性和阶段性的统一。B.更加强调质变的重要性，因为没有质变就没有量变。C.批判庸俗进化论和激辩论（割裂二者的关系）所犯的错误。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    结合文学实际，阐明毛泽东关于文艺与生活关系的基本思想及其现实意义。

    正确答案： 毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中全面地论述了文艺与社会生活的辩证关系，他认为：第一，社会生活是文艺的唯一源泉，作为观念形态的文艺作品是社会生活在文艺家头脑中反映的产物；第二，文艺要通过典型化的途径反映生活。“可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性；第三，文艺要积极地反作用于社会生活，使人民群众惊醒起来、感奋起来”．实行改造自己的环境，帮助群众推动历史的前进。这些思想对于当前的文艺事业具有巨大的指导意义。一段时间以来，轻视甚至反对深入生活、淡化或反对典型化、对文艺的社会效益抱无所谓的态度甚至“玩”文艺，把文艺变成鼓吹资产阶级自由化的工具等现象的出现，都是淡忘了毛泽东的这一思想的表现。我们要坚持以毛泽东的这一思想为指导，正确认识和处理文艺与生活的关系，我们的文艺才能健康地发展前进。
    解析： 暂无解析

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