导游语言的“美”是由导游人员的文化修养与游客审美需求共同决定的。

题目

导游语言的“美”是由导游人员的文化修养与游客审美需求共同决定的。

相似考题

1.游客审美需求的( )和审美意识的( )要求导游人员在安排旅游活动．引导游客游览时，要进行有的放矢地导游讲缌。

2.导游的语言体现了导游人员的____和文化修养，同时也是游客判断导游人员的最直接的依据。

3.导游人员引导游客观景赏美应注意（）。A.传递正确的审美信息 B.分析游客的审美感受 C.激发游客的想象思维 D.掌握观景赏美的方法 E.探索游客的审美动机

4.导游语言一般是指导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、____的体态语言和目头语言。

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  • 第1题：

    渊博的知识是导游人员的立业之本，导游人员的知识修养包括（）和（）

    A艺术修养
    B学风修养
    C审美修养
    D文化修养
    E艺术修养

    答案：B,D
    解析：

  • 第2题：

    以下哪些内容体现了导游服务的文化性（）。

    • A、优质服务，直接创收
    • B、导游服务是传播文化的重要渠道
    • C、导游服务可以提高旅途的生活质量
    • D、导游服务是审美和求知的媒介
    • E、导游服务可以满足游客的心理需求

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    导游人员的自我修养当中，尤为重要的修养是（）。

    • A、道德修养
    • B、思想政治修养
    • C、文化修养
    • D、审美修养

    正确答案:C

  • 第4题：

    游客是导游服务质量的最终判定者，导游服务的高质量是导游人员与游客共同“生产”出来的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从狭义的角度看，导游语言是导游人员与游客交流思想感情、指导游览、进行讲解、传播文化时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的（）。

    • A、副语言
    • B、口头语言
    • C、态势语言
    • D、书面语言

    正确答案:B

  • 第6题：

    在大多数情况下，游客对导游员的审美更多的是通过（）语言，它更能反映导游员的修养水平。

    • A、书面
    • B、方言
    • C、舞台
    • D、体态

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。
    A

    传播文化

    B

    导游讲解

    C

    指导游览

    D

    洽谈商务

    E

    交流思想感情


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在大多数情况下，游客对导游员的审美更多的是通过（）语言，它更能反映导游员的修养水平。
    A

    书面

    B

    方言

    C

    舞台

    D

    体态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下哪些内容体现了导游服务的文化性（）。
    A

    优质服务，直接创收

    B

    导游服务是传播文化的重要渠道

    C

    导游服务可以提高旅途的生活质量

    D

    导游服务是审美和求知的媒介

    E

    导游服务可以满足游客的心理需求


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一名合格的导游人员应该掌握美学知识。下列原因中完全正确的一组是（　　）。
    A

    游客要享受美，导游人员应传播美，导游人员本身是游客的审美对象

    B

    游客要享受美，导游人员天生美丽，游客会审美，不必导游人员传播

    C

    游客要求知，导游人员应传播知识，导游人员不是游客的审美对象

    D

    游客要享受美，导游人员不必会审美，导游人员本身是游客的审美对象


    正确答案： C
    解析：
    一名合格的导游人员，既是审美信息的传递者和审美行为的调节者，同时也是旅游者的审美对象，他必须懂得什么是美，知识美在何处，并善于用生动形象的语言向不同审美情趣的游客介绍美，而且还要用美学知识指导自己的仪容、仪态，以给人留下美好的印象。

  • 第11题：

    判断题
    导游语言的“美”是由导游人员的文化修养与游客审美需求共同决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    游客是导游服务质量的最终判定者，导游服务的高质量是导游人员与游客共同“生产”出来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游语言的“美”是由（ ）共同决定的

    A.导游人员的文化修养
    B.游客的文化素养
    C.客观景物的美
    D.导游人员的心理之美
    E.游客的审美需求

    答案：C,E
    解析：

  • 第14题：

    语言是导游人员的基本功，是进行文化交流并与客人沟通的工具不管是中文普通话导游还是外语导游，都应该具有娴熟的驾驭语言的能力，能够准确、恰当地用导游语言为游客提供服务


    正确答案:正确

  • 第15题：

    旅游是一项综合性的审美活动，导游要善于审美，能够向不同审美情趣的游客介绍旅游地社会美、自然美和文化美；旅途中导游也往往成为游客审美的对象，因此，导游最好能够运用美学知识指导自己的仪容、仪态和仪表，向各国各地区的旅游者展示本地导游的风采，使导游成为旅游地又一道亮丽的风景线


    正确答案:正确

  • 第16题：

    导游人员的角色是社会对导游人员的职业要求和游客对导游人员的服务要求共同决定的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    导游人员引导游客观景赏美应注意（）。

    • A、传递正确的审美信息
    • B、分析游客的审美感受
    • C、激发游客的想象思维
    • D、掌握观景赏美的方法
    • E、传递合适的审美信息

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    导游语言从狭义的角度上看，是导游人员与游客（）时使用的一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言。

    • A、传播文化
    • B、导游讲解
    • C、指导游览
    • D、洽谈商务
    • E、交流思想感情

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    多选题
    导游人员了解和掌握旅游文学知识可以（　　）。
    A

    培养审美能力

    B

    提高精神境界

    C

    向旅游者传授旅游文学知识

    D

    指导游客欣赏景观之美

    E

    提高与游客的沟通能力


    正确答案： C,D
    解析：
    旅游文学对于导游人员具有双重意义：丰富导游人员的旅游文学知识，陶冶情操，培养审美能力，提高精神境界；丰富导游人员的语言，提高语言的表达能力；导游人员以老师的身份运用生动、形象的语言、文学艺术的手法，向旅游者传授旅游文学知识，并指导旅游者欣赏自然美、社会美和艺术美，能够激发旅游者的游兴，增加旅游的情趣。

  • 第20题：

    多选题
    导游人员引导游客观景赏美应注意（）。
    A

    传递正确的审美信息

    B

    分析游客的审美感受

    C

    激发游客的想象思维

    D

    掌握观景赏美的方法

    E

    传递合适的审美信息


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    导游人员的自我修养当中，尤为重要的修养是（　　）。
    A

    道德修养

    B

    思想政治修养

    C

    文化修养

    D

    审美修养


    正确答案： D,A
    解析：
    一定的文化知识修养，是导游员的最起码条件。具有丰富的知识，首先是导游行业之需要。因为导游员接触的面既广又杂：上至天文下至地理，特别是中外历史、地理、政治、经济、文化、建筑、艺术、宗教、美学、心理学、法律、民俗，所以有人讲“导游员首先应当是位博学多才的杂家”。

  • 第22题：

    判断题
    导游人员的角色是社会对导游人员的职业要求和游客对导游人员的服务要求共同决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    导游人员要学习美学知识，不断提高艺术鉴赏能力，并运用美学知识（　　）。
    A

    指导游客观景赏美

    B

    帮助游客提高审美能力

    C

    指导自己的衣着打扮和行为举止

    D

    指导游客的衣着打扮和行为举止

    E

    帮助审美情趣各异的游客最大限度地获得美的享受


    正确答案： D,E
    解析：
    旅游活动是一项综合性的审美活动，要求导游人员懂得什么是美、知道美在何处，并且善于运用生动形象的语言向不同审美情趣的旅游者传递审美信息，帮助他们最大限度地获得美的享受。导游人员还要运用美学知识指导自己的衣着打扮和言行举止，因为导游人员本身就是旅游者的审美对象。

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