制发通报的目的是要发挥其教育、警示或指导作用,因此所选典型的具体事例、关键情节、主要情况必须具有一定的借鉴、参考意义。
第1题:
无论是现实的还是历史的事件,只要材料典型,就应制发通报告知下属机关(单位)。
A对
B错
第2题:
通报写作要领主要有()
第3题:
通报在作出奖惩决定时,为了更好地发挥其作用,可以在事实或情节的基础上,进行适当的拔高或夸大,以给予更多的殊荣或更大的惩罚来达到教育群众的目的。
第4题:
《关于加强廉政文化建设的意见》指出,要大力宣传、表彰勤廉兼优的先进典型,开展(),教育干部廉洁从政。
第5题:
教育的相对独立性要求教育()
第6题:
无论是现实的还是历史的事件,只要材料典型,就应制发通报告知下属机关(单位)。
第7题:
只有精心写作社论才能发挥其重要的和正确的()
第8题:
教育目的对整个教育工作的指导作用表现为()、()和()。
第9题:
对
错
第10题:
通知用来传达重要精神或情况
通报的事例典型,情况重要,具有较大影响
通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育,而不着重要求予以具体办理和执行
通知有主送机关,通报没有主送机关
第11题:
对
错
第12题:
通报是用来传达重要精神和情况
通报的事例典型、情况重要,具有较大影响
通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育,而不着重要求予以具体办理和执行
通知有主送单位,通报没有主送单位
第13题:
通报与通知的区别是()。
第14题:
通报的制发,应尽量把握有效时机,在事情发生后,立即予以通报,否则时过境迁,就无法起到教育推动作用。
第15题:
党的群众路线教育实践活动要强化舆论监督,通过()等方式,发挥监督警示作用,促进教育实践活动深入开展。
第16题:
强化舆论监督,通过以案说法、典型曝光、事件评述等方式,发挥监督警示作用,促进淮北矿业党的群众路线教育实践活动深入开展。
第17题:
向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()
第18题:
通报始终都贯穿着宣传教育的目的性,因此它在写作时一定要多发议论,多作分析,充分发挥说理的作用。
第19题:
通报与通知的区别在于()。
第20题:
教育目标是总的要求,教育目的是具体任务
教育目的是教育最高理想,教育目标则因学校或专业的不同而不同
教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛
教育目标之间要有整体性,最终与教育目的联系
第21题:
对
错
第22题:
以具体事实为基础
以典型事例为题材
以教育指导为目的
以及时有效为要求
第23题:
对
错