培养键康的心理，合理的起点时间是（）A、儿童时期B、少年时期C、青年时期D、成年时期

题目

培养键康的心理，合理的起点时间是（）

  • A、儿童时期
  • B、少年时期
  • C、青年时期
  • D、成年时期
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1.卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(0~2岁)B.儿童时期的教育(0~12岁)C.少年时期的教育(12~15)D.青年时期的教育(15~20)E.成年时期的教育(20~35)

2.对人的行为干预重点应放在A、儿童时期B、少年时期C、青年时期D、中年时期E、老年时期

3.确立理想信念最集中和突出的时期是（ ）A、少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、幼儿时期

4.适当的性教育是哪个阶段应该关注的心理健康问题()。A、儿童期B、成年早期C、青少年时期D、成年期

参考答案和解析
正确答案:A
更多“培养键康的心理，合理的起点时间是（）A、儿童时期B、少年时期C、青年时期D、成年时期”相关问题

  • 第1题：

    人生生命循环最多变化的时期是()。

    A:儿童时期
    B:青少年时期
    C:成年时期
    D:老年时期

    答案：B
    解析：
    青少年期是人生生命循环最多变化的时期，在这一时期，人在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

  • 第2题：

    在整个人生的发展过程中，心理变化最为剧烈的时期是（）

    • A、儿童时期
    • B、婴幼儿时期
    • C、青少年时期
    • D、中年时期
    • E、老年时期

    正确答案:C

  • 第3题：

    心理上的“断乳期”指的是（）。

    • A、幼儿时期
    • B、少年时期
    • C、青年初期
    • D、儿童时期

    正确答案:B

  • 第4题：

    学生身心发展处于急剧变化的时期是（）

    • A、童年时期
    • B、少年时期
    • C、青年时期
    • D、成年时期

    正确答案:B

  • 第5题：

    心理学称之为“心理断乳期”是在：（）。

    • A、婴儿时期
    • B、幼儿时期
    • C、儿童时期
    • D、青少年时期

    正确答案:D

  • 第6题：

    继续社会化通常发生在（）时期。

    • A、儿童时期
    • B、青少年时期
    • C、青年时期
    • D、中年时期
    • E、老年时期

    正确答案:D,E

  • 第7题：

    单选题
    人格障碍通常于何时开始形成（）
    A

    童年，青少年或成年早期

    B

    儿童时期

    C

    青少年时期

    D

    成年以后

    E

    中年时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    冠心病高发年龄段在（）。
    A

    儿童时期

    B

    少年时期

    C

    青年时期

    D

    中老年时期


    正确答案： B
    解析： 中老年时期是冠心病高发时期。

  • 第9题：

    单选题
    人生生命循环最多变化的时期是（）。
    A

    儿童时期

    B

    青少年时期

    C

    成年时期

    D

    老年时期


    正确答案： D
    解析： 青少年期是人生生命循环最多变化的时期，在这一时期，人在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

  • 第10题：

    单选题
    培养键康的心理，合理的起点时间是（）
    A

    儿童时期

    B

    少年时期

    C

    青年时期

    D

    成年时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对人的行为干预重点应放在（）
    A

    儿童时期

    B

    少年时期

    C

    青年时期

    D

    中年时期

    E

    老年时期


    正确答案： C
    解析： 教育原理强调对人的早期智力开发，早期培养，所以，早期的行为习惯养成也是健康教育行为干预的重点内容，即答案以A最佳。

  • 第12题：

    单选题
    心理学称之为“心理断乳期”是在：（）。
    A

    婴儿时期

    B

    幼儿时期

    C

    儿童时期

    D

    青少年时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人生生命循环最多变化的时期是（ ）。

    A.儿童时期
    B.青少年时期
    C.成年时期
    D.老年时期

    答案：B
    解析：
    青少年期是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

  • 第14题：

    确立理想信念最集中和突出的时期是（）。

    • A、少年时期
    • B、青年时期
    • C、青少年时期
    • D、中青年时期

    正确答案:B

  • 第15题：

    大多数慢性疾病都是在成年期发生的，许多与之有关的不良生活方式，形成于（）

    • A、儿童和青少年时期
    • B、青年时期
    • C、中年时期
    • D、老年时期

    正确答案:A

  • 第16题：

    抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）

    • A、儿童时期
    • B、青少年时期
    • C、青年时期
    • D、中年时期

    正确答案:C

  • 第17题：

    培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）

    • A、婴儿期
    • B、幼儿期
    • C、小学时期
    • D、少年时期

    正确答案:C

  • 第18题：

    人格障碍通常于何时开始形成（）

    • A、童年、青少年或成年早期
    • B、儿童时期
    • C、青少年时期
    • D、成年以后
    • E、中年时期

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    小学时期

    D

    少年时期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    确立理想信念最集中和突出的时期是（）。
    A

    少年时期

    B

    青年时期

    C

    青少年时期

    D

    中青年时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生身心发展处于急剧变化的时期是（）。
    A

    童年时期

    B

    少年时期

    C

    青年时期

    D

    成年时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）
    A

    儿童时期

    B

    青少年时期

    C

    青年时期

    D

    中年时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理上的“断乳期”指的是（）。
    A

    幼儿时期

    B

    少年时期

    C

    青年初期

    D

    儿童时期


    正确答案： C
    解析： 心理断乳期，发生在12岁以后。在心理学研究中，心理断乳的概念是由美国学生L.S.Holing Worth于1928年在他的《青年心理学》一书中提出的。同时，他也将青少年在心理脱离父母或其他养育者而变得相对独立的过程称之为心理断乳，是相对于生理性断乳而言的。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，作为老师也要注意到这一问题，这是因为目前职中的学生正处于心理断乳期阶段。特别是有的学校又是全住宿的条件，学生与家长的接触不是太多，自然对其影响和干预相对较少，而他们更多的是与老师和同龄人接触，正确对待这一时期学生出现的问题，采取积极的态度，安全顺利地帮他们度过这个时期，作为与学生密切接触的班主任就显得更为重要。理解这个时期孩子的心理活动，掌握其成长过程中的一些共性和特性的东西，是家长、学校各方都必须要做的功课。

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