注意词义的时代性是指什么？

第1题：

第2题：

（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

正确答案:词义泛化

第3题：

什么是词义的引申？

正确答案:即指一个词由本义推演而形成新的意义。如“道”，本义为道路，引申义有道理、方法等。

第4题：

从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移，英语“deer”原来指“野兽”，现在指“鹿”，这属于词义的（）。“兵”原来指兵器，后来指士兵，这属于词义的（）。

正确答案:缩小；转移

第5题：

“兵”原指“兵器”，现指“兵士”，这种词义的变化属于（）。

• A、词义的扩大
• B、词义的缩小
• C、词义的转移
• D、词义的引申

正确答案:C

第6题：

词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？为什么词义会有模糊性特点呢？

正确答案:这可以从两个方面来认识。一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准，例如“大－小、多－少、长－短、好－坏、冷－热、咸－淡、明－暗”等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。
词义的模糊性不会给交际造成影响，因为人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息，例如“那个高个子、身材魁梧、宽脸膛、浓眉毛、厚嘴唇的小伙子是我男朋友”，这之间出现了一系列模糊词语，但听话人根据这些模糊信息综合加工分析，往往能十分容易地从一群人中把那个特定的人找出来，如果使用十分精确的词语去替换上面的模糊词语，反而无法收到预期效果，只能使听话人迷惑。比如说那个人身高1.785厘米，重81.5公斤，脸膛宽10厘米，唇厚1.5厘米等等，听话人不但不能得到一个清晰的印象，反而模糊了，因为在一般情况下，描述人的外形是不需要具体数字的。因为对听话人来说，一般情况下，他只关心一个事物与另一个事物相区别的大致特征，而不是具体的数字，像上面描述小伙子的五个特征，可能别的人也具备一两个，但只有他具备全部，这就区别开了。同时，词义的模糊与精确与否也是相对的，只要词义的核心部分明确了就可以，使用语言时，人们需要是是一个事物和另一个事物的主要特征的区别，而不是具体的分界，例如我们说“老人”，约定俗成认为60岁以上就是老人，至于59岁算不算老人，则不是人们理解这个词义所关心的，人们只要知道老人的核心意义不同于中年、青年就可以了。

第7题：

（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

• A、词义泛化
• B、词义窄化
• C、词义变形
• D、词义丰富

正确答案:A

第8题：

“瓦”原来是陶制品的总称，现指盖房用的土器，这是（）。

• A、词义的扩大
• B、词义的缩小
• C、词义的转移
• D、词义的消失

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

解释词义要注意（）。

• A、批判否定旧注疏
• B、词义的历史性
• C、词义社会性
• D、多看原著
• E、各个时代语言的实际

正确答案:A,B,C,D,E

第14题：

注意词义的时代性是指什么？

正确答案:是随着时代的变迁而演变的，就是词的意义在不同的时代有不同的变化，就是词义的时代性。如左传庄公十年：小大之狱，虽不能察，必以情。史记邹阳列传恐死而负累，乃从狱中上书。这两个狱字在意义上的不是，就是由于词义时代性的不同造成的。

第15题：

什么是词义沾染？

正确答案:是指不同的词由于处在同一组合关系或聚合关系而发生的词义上的相互渗透。这种渗透可能导致一方或双方增加新的义项或词义的完全改变。

第16题：

什么是词义？词义有哪些特点？

正确答案: 1.词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。
2.词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。
3.一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。本义和众多的引申义组成了整个词义系统。
4.词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。
5.学习认字，如果只知道读音，不懂得它的表达的意思，不能算正真掌握。同样，一个词如果只有音，而不表示任何意思，那么就只是空洞的声音。有了词义，才可以成为活生生的词，可见词义是词的灵魂。随着知识的增多，我们慢慢会发现，许多词都不只有一种意思，同一个词在不同的句子中可以表示不同的含义。有几个不同的含义就叫有几个义项。分析这些义项之间的关系是非常有趣的。一个词最初的含义称作本意。以本意为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中就会产生若干个与本意相关但并不相同的意义，这就是引申义。如：摇篮yáo lán
①婴儿睡觉的地方。
②发源地。
本意和众多引申义形成的整个词义系统。对一个词的词义系统掌握的越全面、越完整，那么对词的理解就越深刻。

第17题：

“走”原指“跑”，现指“步行”；“行人”原指“外交官”，现指“路上行走的人”，这种词义的变化属于（）。

• A、词义的扩大
• B、词义的缩小
• C、词义的转移
• D、词义的引申

正确答案:C

第18题：

“睡”的本义为坐着打瞌睡，后来指躺着睡觉，词义引申的结果是（）

• A、词义扩大
• B、词义缩小
• C、词义转移
• D、词义更替

正确答案:A

第19题：

什么是词义的扩大？什么是词义的缩小？什么是词义的转移？

正确答案:词义的扩大，是指概念外延的扩大，本义包含在引申义中。词义的缩小是指概念外延的缩小，引申义包含在本义之中。词义的转移是指概念内涵的改变，本义与引申义互不从属，互不包容。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：