第1题:
简述古代义训的局限性。
第2题:
“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()
第3题:
义训的方式有()。
第4题:
辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。
第5题:
《经籍纂诂》是一部()的大型训诂词典。
第6题:
《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。
第7题:
义训
第8题:
形训
声训
义训
会意
第9题:
对
错
第10题:
同音为训
同源为训
相反为训
同字异训和同字异训义通
异字同训和异字同训义异
第11题:
第12题:
互训
直训
义界
推因
第13题:
《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。
第14题:
义训的类型有哪些?
第15题:
《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。
第16题:
据胡朴安所说,《尔雅》前三篇归纳材料的条例有()。
第17题:
“盗,逃也”。释义的方式是()
第18题:
“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()
第19题:
什么是形训?举例说明之。什么是声训?声训有哪三种方式?什么是义训?义训有哪几种方式?
第20题:
递训
互训
形训
义训
声训
第21题:
用声训法释词
兼说形、音、义
按义类编列
汇辑故训材料
第22题:
岐训
描写
举例
义界
反训
第23题:
第24题:
形训
反训
声训
义训