古人校勘时用“作”一般用来（）A、指明文字通假现象B、改正错字误读C、指出他书或别本之异文现象D、改正文句颠倒现象E、指出文字错乱现象F、辨析同义词的差别

题目

古人校勘时用“作”一般用来（）

  • A、指明文字通假现象
  • B、改正错字误读
  • C、指出他书或别本之异文现象
  • D、改正文句颠倒现象
  • E、指出文字错乱现象
  • F、辨析同义词的差别
相似考题

1.衍文指文献在流传过程中产生文字前后次序颠倒错乱的现象。()此题为判断题(对，错)。

2.用来指明古籍中多出来文字的现象的术语是()A、衍文B、衍C、衍字D、夺

3.衍文简称“衍”，也叫“衍字”。用来指明古籍中丢失文字的现象。()

4.衍文用来指明古籍中丢失文字的现象。()

更多“古人校勘时用“作”一般用来（）A、指明文字通假现象B、改正错字误读C、指出他书或别本之异文现象D、改正文句颠倒现象E、指出文字错乱现象F、辨析同义词的差别”相关问题

  • 第1题：

    衍文指文献在流传过程中产生文字前后次序颠倒错乱的现象。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    训诂术语“谓之”一般用来（）

    • A、指明文字通假现象
    • B、改正错字误读
    • C、指出他书或别本之异文现象
    • D、改正文句颠倒现象
    • E、指出文字错乱现象
    • F、辨析同义词的差别

    正确答案:F

  • 第3题：

    汉语“他、她、它”的分工是怎么产生的？这是语言现象还是文字现象？


    正确答案: 汉语“他、她、它”的分工是20世纪初受英语he/she/it分工影响的结果。这是一种语言现象。

  • 第4题：

    《诗经》“南有乔木不可休息，汉有游女，不可求思”中（）

    • A、有错字现象
    • B、有掉字现象
    • C、既有错字又有掉字现象
    • D、没有错字或掉字现象

    正确答案:A

  • 第5题：

    校勘术语“当作”一般用来（）

    • A、指明文字通假现象
    • B、改正错字误读
    • C、指出他书或别本之异文现象
    • D、改正文句颠倒现象
    • E、指出文字错乱现象
    • F、辨析同义词的差别

    正确答案:B

  • 第6题：

    《礼记》“二名不偏讳“中（）

    • A、有错字现象
    • B、有掉字现象
    • C、既有错字又有掉字现象
    • D、没有错字或掉字现象

    正确答案:A

  • 第7题：

    在古注的下列术语中，用来指出古书中多出了文字的现象的是（）

    • A、脱
    • B、衍
    • C、当作
    • D、当为

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    用来指明古籍在传抄过程中误增文字现象的术语是（）
    A

    衍

    B

    当作

    C

    夺

    D

    为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    古人校勘时用“作”一般用来（）
    A

    指明文字通假现象

    B

    改正错字误读

    C

    指出他书或别本之异文现象

    D

    改正文句颠倒现象

    E

    指出文字错乱现象

    F

    辨析同义词的差别


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《礼记》“二名不偏讳“中（）
    A

    有错字现象

    B

    有掉字现象

    C

    既有错字又有掉字现象

    D

    没有错字或掉字现象


    正确答案： C
    解析： 偏（遍）

  • 第11题：

    单选题
    所谓“统言不分，析言有别”指的是（）
    A

    互文见义现象

    B

    文句变换现象

    C

    近义词意义差别现象

    D

    文结构差别现象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    训诂术语“谓”用于（）
    A

    辨析同义词之间的差别

    B

    用本字解释通假字

    C

    指明词语在上下文中的具体意义

    D

    串讲文意

    E

    指明单纯的同义关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用来指明古籍在传抄过程中脱漏文字现象的术语是（）

    • A、衍
    • B、当作
    • C、夺
    • D、为

    正确答案:C

  • 第14题：

    训诂术语“谓”用于（）

    • A、辨析同义词之间的差别
    • B、用本字解释通假字
    • C、指明词语在上下文中的具体意义
    • D、串讲文意
    • E、指明单纯的同义关系

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    用来指明古籍在传抄过程中误增文字现象的术语是（）

    • A、衍
    • B、当作
    • C、夺
    • D、为

    正确答案:A

  • 第16题：

    所谓“统言不分，析言有别”指的是（）

    • A、互文见义现象
    • B、文句变换现象
    • C、近义词意义差别现象
    • D、文结构差别现象

    正确答案:C

  • 第17题：

    古人校勘时用“作”一般用来（）

    • A、指明文字通假现象
    • B、改正错字误读
    • C、指出他书或别本之异文现象
    • D、改正文句颠倒现象
    • E、指出文字错乱现象
    • F、辨析同义词的差别

    正确答案:C

  • 第18题：

    古注中的“读为”、“读曰”，一般是用来（）的。

    • A、指明同义词
    • B、说明文字的通假
    • C、指明言外之意
    • D、改正古书中的误字

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    用来指明古籍在传抄过程中脱漏文字现象的术语是（）
    A

    衍

    B

    当作

    C

    夺

    D

    为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    古注中的“读为”、“读曰”，一般是用来（）的。
    A

    指明同义词

    B

    说明文字的通假

    C

    指明言外之意

    D

    改正古书中的误字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    训诂术语“谓之”一般用来（）
    A

    指明文字通假现象

    B

    改正错字误读

    C

    指出他书或别本之异文现象

    D

    改正文句颠倒现象

    E

    指出文字错乱现象

    F

    辨析同义词的差别


    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    校勘术语“当作”一般用来（）
    A

    指明文字通假现象

    B

    改正错字误读

    C

    指出他书或别本之异文现象

    D

    改正文句颠倒现象

    E

    指出文字错乱现象

    F

    辨析同义词的差别


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在古注的下列术语中，用来指出古书中多出了文字的现象的是（）
    A

    脱

    B

    衍

    C

    当作

    D

    当为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    《诗经》“南有乔木不可休息，汉有游女，不可求思”中（）
    A

    有错字现象

    B

    有掉字现象

    C

    既有错字又有掉字现象

    D

    没有错字或掉字现象


    正确答案： D
    解析： 息：思

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