更多“运用现场观察时,应注意哪些?”相关问题
  • 第1题:

    打桩时应注意观察的事项有哪些?


    正确答案: 打桩架的垂直;桩锤的回弹;贯入度变化情况;桩入土深度

  • 第2题:

    现场观察的注意事项有哪些?


    正确答案: 不是所有到了现场运用视觉的记者都能观察成功的,问题的关键是取决于记者现场观察运用视觉时的技能掌握与否,具体的事项注意了没有。这些注意事项主要有:
    (1)明目的
    目的明确后,方可有效地把注意力集中指向一定的观察目标。因此,每次到现场之前,记者一定得先思索:我这次是为了什么需要而观察?到现场后应重点观察哪些事物?等等。
    (2)多请教
    在现场观察中,记者应主动请教采访单位的行家或是熟悉情况的人,在可能的情况下,应尽可能请行家陪同观察。这样可提高观察效率,保证对事物认识的准确性。
    (3)抓特点
    记者进行现场观察时,应在俯瞰全面的基础上,凭借锐利的“新闻眼”,突破全面,烛幽探微,抓住富有个性特征的事物,继而达到对事物认识、反映的目的。通俗讲,就是要顺应观察的程序,即先面后点,抓取特点。
    (4)选地点
    观察点的选取直接影响观察效率,观察点的选择与设置应注意两个方面:
    ①掌握一定的明度,获得较好的感受效应在现场观察时,记者应这样掌握明度:
    1.若是在室内与采访对象交谈,则尽可能使双方坐在靠门、窗或灯光处,便于清晰地感受采访对象的音容笑貌和神情语态等;
    2.在观察某一物体时,应尽可能使自己处在物体的感光面;
    3.在记者与观察目标之间以及目标的背后,不应让过强的光度出现在记者视线内,否则,将会影响视觉的感受效应,即通常所讲的“刺眼”现象。
    ②巧择适宜的视角,增强视觉的敏锐程度记者在现场观察时,应这样选择视角:
    1.记者与观察目标应正面相对;
    2.应尽量接近观察目标,缩短视觉的空间阈限;
    3.应避免听觉刺激对视觉的干扰。
    (5)善用脑
    看不同于察,看是指眼睛注视一定的对象,察则指分辨事物,要开动脑筋思索。因此,要求记者在强化视觉功能时,要同勤于、善于用脑思考问题紧密结合起来。大脑是心理活动的主要器官,停止用脑也就等于停止了心理活动,因而视觉也就失去了效应。

  • 第3题:

    现场勘验时邀请见证人应注意哪些事项?


    正确答案: 勘验现场时,应当邀请1至2名与火灾没有利害关系的公民或当事人作见证人,并应当记录见证人的姓名、性别、年龄、职业、联系电话等。

  • 第4题:

    运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?


    正确答案: 第一,尽量自然。
    第二,观察记录要详细、准确、客观。
    第三,观察一般要多次进行、多人评定。
    第四,要与实验法结合,并辅之以调查访问法、谈话法、作品分析法等间接观察方法。

  • 第5题:

    运用档案袋评价时应注意哪些事项?


    正确答案: (1)档案袋评价要体现学生的自主性原则;
    (2)档案袋评价是一个连续性的过程;
    (3)档案袋评价是随着学习的进行逐步展开的;
    (4)档案袋评价的意义不仅在于评价学生的学习状况与结果,还要促进学生的成长与发展,使学生养成反思的习惯;
    (5)教师在给学生以指导的同时,又不能过分参与指导与评价。

  • 第6题:

    运用访谈时应注意哪些问题?


    正确答案:为了使得访谈取得预期的成果,需要注意以下几方面:一是要对访谈者培训,;二是事前沟通;三是技术配合。四是沟通技巧。五是信息确认。

  • 第7题:

    问答题
    果树物候期观察时应注意哪些?

    正确答案: (1)选择品种正确、生长健壮、有代表性的植株3-5株进行观测。如株间差异大,应按类选树进行全株观察。
    (2)各物候期观测项目繁简依试验要求而定,记载方法要有统一的标准和要求,且记清每一物候期的起止日期。
    (3)物候期观测时间,应根据不同时期而定,灵活掌握。
    (4)观察要细致,注意物候的转换期。同时注意气候和管理技术等对物候期变化的影响。
    (5)物候观测应连续数年,一般至少连续3年。
    (6)观测物候期的同时,要记录气候条件的变化。
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  • 第8题:

    问答题
    作业现场搬运气瓶时,应注意哪些事项?

    正确答案: ⑴关紧气瓶阀,而且不得提拉气瓶上的阀门保护帽;
    ⑵用吊车、起重机运送气瓶时,应使用吊架或合适的台架,不得使用吊钩、钢索或电磁吸盘;
    ⑶避免可能损伤瓶体、瓶阀或安全装置的剧烈碰撞。
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  • 第9题:

    问答题
    学校中运用经济方法时应注意的问题有哪些?

    正确答案: 首先,要合理把握好经济方法的使用方向。在学校管理中运用经济方法应着重体现在对办学成本和办学效益的核算与追求上,体现在对学校所属的经济组织的具体管理上,体现在对教职工劳动绩效的合理奖惩上。要严格将经济方法的使用限定在特定的相关领域之内,而防止无限制地扩大其适用范围。例如,对属于要用法规制度来解决的问题,就一定要坚持用法律的方法来解决;对属于要用思想教育来解决的问题也一定要坚持用思想教育的方法来结对,而决不能都用经济方法来取而代之,否则,就很容易形成“有钱能使鬼推磨”的错误思想和不良风气。嘉定果真出现了这样的状况,那就会把师生员工的思想引入误区,就会导致整个教育的时效。试想在一所学校,如果有钱就能搞定一切,摆平一切,那么这所学校还有什么公平和正义可言?还能培养出公而忘私、死而后已的年轻一代吗?因此,学校管理者在使用经济方法时,一定要慎重把握好使用的方向和范围,万不可滥用,不可形成凡是都必须“钱”书记动员,“奖”校长总结的局面。
    其次,在使用经济方法的过程中,要注意把握好公平和效率的关系问题。学校中运用经济方法,更多地体现在用经济手段对教职工劳动积极性的调动上。在这一过程中,既要避免“吃大锅饭”、“搞平均主义”的现象,又要避免把教职工的收入差距拉得过大,这样会导致不和谐、不稳定的状态出现。既要按照按劳分配的原则奖勤罚懒,强化竞争激励机制,又要注意兼顾公平,推进均衡发展,关怀弱势群体,实施积极差别对待等。
    总之,如何处理好公平与效率、和谐与竞争的关系,这是摆在广大校长、书记面前十分重要而复杂的问题。经前既是刺激人积极性的最有效的手段,同时也使把人的精神印象堕落和贪欲深渊的魔杖。因此学校管理者们要科学使用和驾驭经济的方法。
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  • 第10题:

    问答题
    运用档案袋评价时应注意哪些事项?

    正确答案: (1)档案袋评价要体现学生的自主性原则;
    (2)档案袋评价是一个连续性的过程;
    (3)档案袋评价是随着学习的进行逐步展开的;
    (4)档案袋评价的意义不仅在于评价学生的学习状况与结果,还要促进学生的成长与发展,使学生养成反思的习惯;
    (5)教师在给学生以指导的同时,又不能过分参与指导与评价。
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  • 第11题:

    问答题
    运用“货比三家”策略时应注意哪些问题?

    正确答案: 其一,选的对象要势均力敌;
    其二,时间安排要便于分组穿插谈判,且可及时将各组谈判结果汇总;
    其三,对比的内容要科学;
    其四,平等对待参加竞争的各对手,但在谈判的组织上应突破重点;
    其五,慎守承诺;
    其六,在多家采购者联合向多家卖者谈判时,应有权威的统一联合对外的机构。
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  • 第12题:

    问答题
    现场观察的注意事项有哪些?

    正确答案: 不是所有到了现场运用视觉的记者都能观察成功的,问题的关键是取决于记者现场观察运用视觉时的技能掌握与否,具体的事项注意了没有。这些注意事项主要有:
    (1)明目的
    目的明确后,方可有效地把注意力集中指向一定的观察目标。因此,每次到现场之前,记者一定得先思索:我这次是为了什么需要而观察?到现场后应重点观察哪些事物?等等。
    (2)多请教
    在现场观察中,记者应主动请教采访单位的行家或是熟悉情况的人,在可能的情况下,应尽可能请行家陪同观察。这样可提高观察效率,保证对事物认识的准确性。
    (3)抓特点
    记者进行现场观察时,应在俯瞰全面的基础上,凭借锐利的“新闻眼”,突破全面,烛幽探微,抓住富有个性特征的事物,继而达到对事物认识、反映的目的。通俗讲,就是要顺应观察的程序,即先面后点,抓取特点。
    (4)选地点
    观察点的选取直接影响观察效率,观察点的选择与设置应注意两个方面:
    ①掌握一定的明度,获得较好的感受效应在现场观察时,记者应这样掌握明度:
    1.若是在室内与采访对象交谈,则尽可能使双方坐在靠门、窗或灯光处,便于清晰地感受采访对象的音容笑貌和神情语态等;
    2.在观察某一物体时,应尽可能使自己处在物体的感光面;
    3.在记者与观察目标之间以及目标的背后,不应让过强的光度出现在记者视线内,否则,将会影响视觉的感受效应,即通常所讲的“刺眼”现象。
    ②巧择适宜的视角,增强视觉的敏锐程度记者在现场观察时,应这样选择视角:
    1.记者与观察目标应正面相对;
    2.应尽量接近观察目标,缩短视觉的空间阈限;
    3.应避免听觉刺激对视觉的干扰。
    (5)善用脑
    看不同于察,看是指眼睛注视一定的对象,察则指分辨事物,要开动脑筋思索。因此,要求记者在强化视觉功能时,要同勤于、善于用脑思考问题紧密结合起来。大脑是心理活动的主要器官,停止用脑也就等于停止了心理活动,因而视觉也就失去了效应。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    果树物候期观察时应注意哪些?


    正确答案: (1)选择品种正确、生长健壮、有代表性的植株3-5株进行观测。如株间差异大,应按类选树进行全株观察。
    (2)各物候期观测项目繁简依试验要求而定,记载方法要有统一的标准和要求,且记清每一物候期的起止日期。
    (3)物候期观测时间,应根据不同时期而定,灵活掌握。
    (4)观察要细致,注意物候的转换期。同时注意气候和管理技术等对物候期变化的影响。
    (5)物候观测应连续数年,一般至少连续3年。
    (6)观测物候期的同时,要记录气候条件的变化。

  • 第14题:

    烧伤现场急救时应注意哪些事项?


    正确答案: 1、衣服着火时,要劝告伤员切勿奔跑喊叫;已灭火而未脱去的衣服,要仔细检查是否仍有余烬未灭,以免二次烧伤;迅速带伤员脱离现场,将其安放在安全地带或就近的医疗单位。
    2、对伴有呼吸道烧伤的伤员,应密切观察,并迅速送入附近医疗单位做进一步处理。
    3、化学烧伤患者,往往伴有热力烧伤及中毒,应尽快弄清化学物质的性质。冲洗用水量要多,时间要够长,认真仔细,反复进行,力求彻底。同时应严密观察病人的全身状况,如怀疑有全身中毒,应及早处理。
    4、创面水泡不要弄破,尽量保护皮肤完整性,以免增加创面感染机会及深度加深。
    5、要记录患者伤情、灭火方法、现场急救措施等

  • 第15题:

    作业现场搬运气瓶时,应注意哪些事项?


    正确答案: ⑴关紧气瓶阀,而且不得提拉气瓶上的阀门保护帽;
    ⑵用吊车、起重机运送气瓶时,应使用吊架或合适的台架,不得使用吊钩、钢索或电磁吸盘;
    ⑶避免可能损伤瓶体、瓶阀或安全装置的剧烈碰撞。

  • 第16题:

    运用观察法需要注意哪些事项?


    正确答案:运用观察法时要求注意以下几点:(1)要培养儿童的观察兴趣。(2)教给儿童观察方法。(3)正确组织儿童观察。

  • 第17题:

    运用分组轮换教学形式时,应注意哪些问题?


    正确答案: (1)教师要把主要力量放在学习新教材的小组,但也要适当照顾复习教材的小组,如果都是复习教材,应重点照顾教材难度较大的小组。(2)安排教材的轮换顺序时,应照顾体质较弱组与女生组,使他们按照安排合理的教材顺序和运动负荷进行练习。(3)注意体育小组长和体育积极分子的培养,使之在课中起助手作用。(4)注意做好分组的组织工作,以便迅速而有秩序地进行轮换。(5)究竟采用哪种组织形式,教学时间如何分配,主要根据教学的内容、目标、学生人数、教材的性质、难易程度以及场地器材设备等条件而定,不能干篇一律。

  • 第18题:

    承包商的现场视察主要针对哪些方面?承包商进行现场视察时应注意哪些问题?


    正确答案: 应当认为承包商在提交投标书之前,已对现场和其周围环境及与之有关的可用资料进行 视察和检查,并对以下几点在费用和时间方面的可行性感到满意:
    A.现场的形状和性质,其中包括地表以下的条件;
    B.水文的和气候的条件;
    C. 为工程施工和竣工以及修补其任何缺陷所需的工作和材料的范围和性质;
    D.进入现场的手段以及承包商可能需要的食宿条件;
    并且,一般应认为承包商已取得有关上述可能对其投标书产生影响或发生作用的风险、意外事件及所有其他情况的全部必要资料。
    应当认为承包商的投标书是以业主提供的可供利用的资料和承包商自己进行的上述视察和检查为依据的。

  • 第19题:

    问答题
    运用观察法需要注意哪些事项?

    正确答案: 运用观察法时要求注意以下几点:(1)要培养儿童的观察兴趣。(2)教给儿童观察方法。(3)正确组织儿童观察。
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  • 第20题:

    问答题
    运用固涩剂时应注意哪些事项?

    正确答案: 应用固涩剂时应注意:①应配伍相应的补益药物,标本兼顾,以提高疗效;②若外邪未尽者,不宜过早使用,以免“闭门留寇”;③对于实邪所致的热病多汗、痰饮咳嗽、火扰遗精、湿热或伤食泻痢、血热或瘀阻崩漏、湿热带下等不可用。
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  • 第21题:

    问答题
    什么是自然观察法?自然观察法包括哪些具体的评价方法?运用自然观察法应注意什么?

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    打桩时应注意观察的事项有哪些?

    正确答案: 打桩架的垂直;桩锤的回弹;贯入度变化情况;桩入土深度
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    运用现场观察时,应注意哪些?

    正确答案: 1)进行连续性观察。即对同一对象的同一问题要作多次观察。
    2)进行轮换性观察。即对同一课题变换几次对象进行重复观察。
    3)进行隐蔽性观察。即研究者的观察活动力求不使被研究者觉察到。
    解析: 暂无解析