人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）A、沟通影响理论B、比较影响理论C、规范影响理论D、信息影响理论

题目

人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）

  • A、沟通影响理论
  • B、比较影响理论
  • C、规范影响理论
  • D、信息影响理论
相似考题

1.__________指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

2.积累文献应该全面，不仅要搜集课题所涉及方面的文献，还应注意搜集由不同人或从不同角度对同一问题做出记载、描述或评价的文献，另外还应搜集不同观点、甚至相反观点的文献，尤其需要防止研究者自己已有观点或假设对积累指向的影响，不要轻易否定或不自觉地忽视与自己观点相左的材料。()

3.()就是使自己的观点与他人的观点发生碰撞,形成新的观点。A、听话B、记录C、对话D、倾听

4.人们希望同与自己相同处境的人比较自己的情感和反应的观点是社会______理论的基本观点。A.强化B 评价C 比较D 交换

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    ()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。

    A.弗拉维尔

    B.罗伯特

    C.塞尔曼

    D.皮亚杰


    参考答案：C

  • 第2题：

    根据维果茨基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与( )交往。单选

    A. 能力比自己差的同伴
    B. 能力差不多的同伴
    C. 能力比自己强的同伴
    D. 能力比自己强的大人

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：1、“最近发展区”思想。2、教学应当走在发展的前面。3、学习和指导的最佳时期。最近（即下一个）发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。能力比自己强的同伴具有指导作用。

  • 第3题：

    儿童处于相互性角色采择阶段的特征是（　　）

    A.自己和他人的观点可能会有冲突
    B.能同时考虑自己和他人的观点
    C.能以客观的旁观者身份看问题
    D.不能同时考虑自己和他人的观点

    答案：B,C
    解析：
    相互性角色采择阶段是塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段的第三阶段，特点是儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。

  • 第4题：

    讨论会上，你的观点与大多数人矛盾，但你又坚信自己的观点是正确的。这时，你通常会（）。

    • A、觉得真理掌握在大多数人手中，而否定自己的观点
    • B、据理力争，希望别人能认可你的观点
    • C、公开表达自己的观点，但不勉强别人同意
    • D、为防止别人把矛头指向自己，不公开表达自己的观点

    正确答案:C

  • 第5题：

    内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到（）

    • A、服从阶段
    • B、依从阶段
    • C、认同阶段
    • D、内化阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（　）。

    • A、观点采择
    • B、心理理论
    • C、移情
    • D、社会学习

    正确答案:A

  • 第9题：

    通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。


    正确答案:自我教育；互相教育

  • 第10题：

    填空题
    （）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应。

    正确答案： 社会性认知
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（）。
    A

    服从阶段

    B

    依从阶段

    C

    认同阶段

    D

    内化阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。

    正确答案： 自我教育,互相教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ?认同是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。（　　）?


    答案：错
    解析：
    内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。?

  • 第14题：

    根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（ ）交往。

    (A)能力比自己差的同伴 （B)能力差不多的同伴
    (C)能力比自己强的同伴 （D)能力比自己强的大人


    答案：C
    解析：
    维果斯基的最近发展区理论认为儿童的发展有两种水平：一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。儿童与比自己能力强的同伴交往最有利于儿童心理发展。

  • 第15题：

    学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（ ）


    答案：错
    解析：
    内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。题干描述的是品德形成的内化阶段。

  • 第16题：

    （）是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

    • A、顺从
    • B、认同
    • C、内化
    • D、迁移

    正确答案:C

  • 第17题：

    自我中心现象表现为（）。

    • A、只关注个人的需求而不考虑他人的需要
    • B、缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
    • C、善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人
    • D、具有物主意识，缺乏与他人分享意识

    正确答案:B

  • 第18题：

    内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

    • A、新观点
    • B、认知结构
    • C、策略系统
    • D、价值体系

    正确答案:D

  • 第19题：

    每天应该以怎样的观点经营人生（）

    • A、关注他人欣赏自己
    • B、肯定自己欣赏他人
    • C、关注自己关注他人
    • D、认知自己欣赏他人

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应。


    正确答案:社会性认知

  • 第21题：

    单选题
    下列哪种观点符合公平理论的公平观点（）。
    A

    自己所得和他人所得相等

    B

    自己付出和他人付出相等

    C

    自己所得和自己付出相等

    D

    自己所得与自己付出的比等于他人所得与他人付出的比


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）
    A

    沟通影响理论

    B

    比较影响理论

    C

    规范影响理论

    D

    信息影响理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在论文撰写过程中，可以将多个人的观点混在一起，用自己的语言进行表述，不用注明出处，可以作为自己的观点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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