自信心强的人和自信心弱的人在对同一对象进行认知时，前者比较有独立性。

第1题：

第2题：

第3题：

对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。

• A、正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。
• B、鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力
• C、对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。
• D、鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。

正确答案:C

第4题：

自信心越（），可说服性越（），自信心越（），可说服性越（）

• A、强，高；弱，高
• B、强，低；弱，低
• C、强，高；弱，低
• D、强，低；弱，高

正确答案:D

第5题：

如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？

正确答案: ①与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。
②在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。
③幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。
④鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。

第6题：

幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：（　）

• A、老实的表现
• B、独立性差的表现
• C、自制力强的表现
• D、自信心强的表现

正确答案:C

第7题：

做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（　）

• A、独立性强的表现
• B、坚持性强的表现
• C、自尊心强的表现
• D、自信心强的表现

正确答案:B

第8题：

无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：（　）

• A、责任心强的表现
• B、自制力强的表现
• C、独立性强的表现
• D、自信心强的表现

正确答案:A

第9题：

自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

训练水平高的人和训练水平低的人在同一运动水平上比较（）

• A、前者“极点”出现晚，反应弱，持续时间长
• B、前者“极点”出现晚，反应强，持续时间短
• C、前者“极点”出现早，反应弱，持续时间短
• D、前者“极点”出现晚，反应弱，持续时间短

正确答案:D

第16题：

自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。

正确答案:强，、集中、，较差

第17题：

多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）

• A、驱力理论与倒U型理论假说
• B、自信心与认知状态焦虑
• C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心
• D、唤醒水平与自信心

正确答案:C

第18题：

幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的（　）

• A、大脑发育还不完善的表现
• B、自信心不强的表现
• C、成就感和自信心强的表现
• D、成就感和自信心一般的表现

正确答案:C

第19题：

身体活动能力强的幼儿意味着做事自信心也强

正确答案:错误

第20题：

在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时，他爱说、“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：（）

• A、自信心差
• B、表示自信心一般
• C、自信心强
• D、要根据而定

正确答案:A

第21题：

在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。

正确答案:高；低

第22题：

第23题：