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第1题：
（）和杂交育种都是小麦最常用的育种方法。
- A、诱变育种、引种
- B、系统选种、辐射育种
- C、引种、系统选种
- D、单倍体育种、诱变育种
正确答案:C -
第2题：
诱变育种有何意义及特点？辐射诱变中电离辐射作用过程？电离辐射的遗传效应如何？
正确答案:诱变育种的意义：
A.改良单基因控制的性状
B.提高突变频率
C.丰富原有的基因库
D.改变植物的育性
F.改变植物有性交配的亲和性
E.缩短营养系品种育种年限
诱变育种的特点：
A.提高突变频率，扩大变异谱
B.适于进行个别性状的改良
C.育种程序简单、速度快
D.变异的方向和性质难以掌握
E.与其它育种方法结合，效果更好
过程：
物理阶段： 辐射能量使生物体内各种分子发生电离和激发。
物理—化学阶段：通过电离的分子重排，并产生许多化学性质很活泼的自由基。
化学阶段：是自由基的继发作用，与生物大分子发生反应，使其发生损伤性变化。
生物学阶段：受损伤的生物大分子使细胞内的生物化学过程发生改变，从而导致各种细胞器的结构及其组成发生变化，包括染色体畸变和基因突变，产生遗传效应。
电离辐射的遗传效应：
DNA是重要的遗传物质，电离辐射的遗传效应，从分子水平来说是引起基因突变，即DNA分子在辐射作用下发生了变化，包括氢键的断裂、糖与磷酸基之间的断裂、在一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶碱基之间形成嘧啶二聚体以及各种交联现象。 -
第3题：
物理诱变育种辐射处理的方法可分为（）和外照射两大类。
正确答案:内照射 -
第4题：
“太空诱变育种”是指植物种子在太空受到微重力、（）、核粒子辐射和强紫外线照射的影响，返回地面后进行种植的一种育种方法。
正确答案:高真空 -
第5题：
比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。
正确答案: 辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。
不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；作用方式不同，辐射诱变是利用射线击中靶分子，不受材料限制，化学诱变是诱变剂溶液渗入材料，有组织的特异性；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变；诱变效果不同，辐射诱变变异不定向，变异频率低，化学诱变有一定的专一性，变异频率高于辐射诱变3-5倍，且有益突变多；辐射诱变需专门设施，投资较大，化学诱变则具有使用方便、成本低的特点。 -
第6题：
诱变育种中作为常用的辐射源有（）、（）、（）、（）等。
正确答案:γ射线；紫外线；激光；中子流 -
第7题：
传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。
正确答案:错误 -
第8题：
什么是诱变育种？常用的诱变剂有哪些？
正确答案: 诱变育种是指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株，进而培育成新的品种或种质的育种方法。诱变剂有两大类：物理诱变剂和化学诱变剂。常用的物理诱变剂有紫外线、x射线、γ射线（如Co60等）、等离子、快中子、α射线、β射线、超声波等。常用的化学诱变剂有碱基类似物、烷化剂、羟胺、吖定类化合物等。 -
第9题：
诱变育种
正确答案:用各种物理、化学的因素人工诱发基因突变进行的筛选，称为诱变育种。诱变剂：能够提高生物体突变频率的物质称为诱变剂。 -
第10题：
问答题简述诱变育种诱变过程。正确答案： 诱变育种诱变过程：由出发菌种开始，制出新鲜孢子悬浮液（或细菌悬浮液）做诱变处理，然后以一定稀释涂布平皿上长出单菌落为止的各步骤为诱变过程。
（1）出发菌种的斜面：出发菌种的斜面非常重要，其培养工艺最好是经过试验已知的最佳培养基和培养条件、要选取对诱变剂敏感的斜面种龄，要求孢子数适中而新鲜。
（2）单孢子悬浮液制备。
（3）孢子计数：诱变处理后孢子要计数，以控制处理液的孢子数和统计诱变致死率，常用于处理孢子的浓度为105-108个孢子/亳升；孢子计数采用血球计数法在显微镜下直接计数；致死率是通过处理前后孢子液活菌计数来测定。
（4）单菌落分离：平皿内倾入20ml左右的培养，凝固后，加入一定量经诱变处理的孢子液（以控制每一平皿生长10-50个菌落为合适的量），用刮棒涂布均匀后进行培养。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题诱变育种中作为常用的辐射源有（）、（）、（）、（）等。正确答案： γ射线,紫外线,激光,中子流解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
引种、系统选种和（）是小麦最常用的育种方法。
- A、单倍体育种
- B、杂交育种
- C、辐射育种
- D、诱变育种
正确答案:B -
第14题：
简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。
正确答案: 诱变育种：人为地诱发植物产生遗传性的变异，从中选择、培育出新品种的方法。
倍性育种：通过改变染色体组的数量或结构，产生不同的变异个体，选择优良个体培育成新品种的方法。
基因工程育种：用生物技术将目的基因导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的育种技术。 -
第15题：
选育新品种的基本方法有系统选种和（）。
- A、诱变良种
- B、辐射育种
- C、杂交育种
- D、倍性育种
正确答案:C -
第16题：
科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为（）
- A、诱变育种
- B、单倍体育种
- C、杂交育种
- D、转基因育种
正确答案:A -
第17题：
诱变育种包括（），（），（）。
正确答案:三环节突变的诱发；突变株的筛选；突变高产基因的表现 -
第18题：
开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。
正确答案:错误 -
第19题：
诱变育种可分为（）和化学诱变育种两大类。
正确答案:物理诱变育种 -
第20题：
紫外线诱变育种是无定向育种，而基因工程育种则是定向育种。
正确答案:正确 -
第21题：
问答题比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。正确答案： 辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。
不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；作用方式不同，辐射诱变是利用射线击中靶分子，不受材料限制，化学诱变是诱变剂溶液渗入材料，有组织的特异性；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变；诱变效果不同，辐射诱变变异不定向，变异频率低，化学诱变有一定的专一性，变异频率高于辐射诱变3-5倍，且有益突变多；辐射诱变需专门设施，投资较大，化学诱变则具有使用方便、成本低的特点。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题辐射诱变育种正确答案： 利用物理辐射能源处理植物材料，使其遗传物质发生改变，进而从中筛选变异进行品种培育的育种方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题诱变育种有何意义及特点？辐射诱变中电离辐射作用过程？电离辐射的遗传效应如何？正确答案： 诱变育种的意义：
A.改良单基因控制的性状
B.提高突变频率
C.丰富原有的基因库
D.改变植物的育性
F.改变植物有性交配的亲和性
E.缩短营养系品种育种年限
诱变育种的特点：
A.提高突变频率，扩大变异谱
B.适于进行个别性状的改良
C.育种程序简单、速度快
D.变异的方向和性质难以掌握
E.与其它育种方法结合，效果更好
过程：
物理阶段： 辐射能量使生物体内各种分子发生电离和激发。
物理—化学阶段：通过电离的分子重排，并产生许多化学性质很活泼的自由基。
化学阶段：是自由基的继发作用，与生物大分子发生反应，使其发生损伤性变化。
生物学阶段：受损伤的生物大分子使细胞内的生物化学过程发生改变，从而导致各种细胞器的结构及其组成发生变化，包括染色体畸变和基因突变，产生遗传效应。
电离辐射的遗传效应：
DNA是重要的遗传物质，电离辐射的遗传效应，从分子水平来说是引起基因突变，即DNA分子在辐射作用下发生了变化，包括氢键的断裂、糖与磷酸基之间的断裂、在一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶碱基之间形成嘧啶二聚体以及各种交联现象。解析： 暂无解析