简要说明货币有哪些职能？
题目
简要说明货币有哪些职能？
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参考答案和解析
正确答案:
不同学者对货币职能有不同概述，但他们之间并没有本质的区别。马克思将货币的职能概括为：价值尺度、流通手段、货币贮藏、支付手段、世界货币五个方面。西方学者通常将货币职能概括为三方面：交易的媒介、计算的单位和价值的贮藏。
（1）计价单位，货币作为计价单位就是指用货币去计量商品和劳务的价值，赋予商品、劳务以价格形态。
（2）交易媒介，货币在商品流通中充当交易媒介时发挥交易媒介的职能。
（3）支付手段，随着经济的发展，货币作为支付手段的职能也扩展到了商品流通之外，在借贷、财政收支、工资发放、租金收取等活动中，货币都发挥着支付手段的职能。
（1）计价单位，货币作为计价单位就是指用货币去计量商品和劳务的价值，赋予商品、劳务以价格形态。
（2）交易媒介，货币在商品流通中充当交易媒介时发挥交易媒介的职能。
（3）支付手段，随着经济的发展，货币作为支付手段的职能也扩展到了商品流通之外，在借贷、财政收支、工资发放、租金收取等活动中，货币都发挥着支付手段的职能。
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正确答案: （1）货币：货币是商品经济发展的产物。在商品交换中，用来固定地充当一般等价物的特殊商品，即是货币。
（2）实物货币：是指以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。
（3）金属货币：是以金属，特别是贵金属作为币材而铸成的货币。
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（2）供给有无限弹性，即Es→∞。在这种情况下，价格既定而供给量无限。这时的供给曲线是一条与横轴平行的线。
（3）单位供给弹性，即Es=1。在这种情况下，价格变动的百分比与供给量变动的百分比相同。这时供给曲线是一条与横轴45º，并向右上方倾斜的线。
（4）供给富有弹性，即Es>1。在这种情况下，供给量变动的百分比大于价格变动的百分比。这时的供给曲线是一条向右上方倾斜且较为平坦的线。
（5）供给缺乏弹性，即Es<1。在这种情况下，供给量变动的百分比小于价格变动的百分比。这时的曲线是一条向右上方倾斜且较为陡峭的线。 -
第5题：
简述货币有哪些主要职能？货币的基本职能是什么？
正确答案:（1）货币有五种主要职能，即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
（2）价值尺度和流通手段是货币的基本职能。 -
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正确答案: 氧的用途极为广泛，主要用于冶金工业、化学工业，国防工业和医疗事业上；氧气还可用于乙炔焊接和切割金属上。 -
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（1）对数据流图中的每个功能单元必须有一个加工说明；
（2）加工说明必须描述功能单元把输人数据转换为输出数据流的转换规划；
（3）每个加工说明必须描述转换的策略，而不是转换的实现细节；
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第8题：
问答题货币有哪些职能?正确答案： 货币的职能有:
(1)价值尺度,是指货币用来充当衡量和表现商品价值量大小的标准。
(2)流通手段,是指货币充当商品交换的媒介。
(3)支付职能,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
(4)贮藏职能,是指货币退出流通领域,当作社会财富的代表被保存起来时的状态。
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第9题：
问答题简要说明货币有哪些职能？正确答案： 不同学者对货币职能有不同概述，但他们之间并没有本质的区别。马克思将货币的职能概括为：价值尺度、流通手段、货币贮藏、支付手段、世界货币五个方面。西方学者通常将货币职能概括为三方面：交易的媒介、计算的单位和价值的贮藏。
（1）计价单位，货币作为计价单位就是指用货币去计量商品和劳务的价值，赋予商品、劳务以价格形态。
（2）交易媒介，货币在商品流通中充当交易媒介时发挥交易媒介的职能。
（3）支付手段，随着经济的发展，货币作为支付手段的职能也扩展到了商品流通之外，在借贷、财政收支、工资发放、租金收取等活动中，货币都发挥着支付手段的职能。解析： 暂无解析 -
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(3)示范者角色。教师的言行是学生学习的榜样，他们不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响、感化学生。教师的学识、各种观念、为人处事的态度都是学生学习的榜样。
(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定教育目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
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第11题：
请简要说明编写加工说明有哪些要求？
正确答案: 编写加工说明的要求有：
（1）对数据流图中的每个功能单元必须有一个加工说明；
（2）加工说明必须描述功能单元把输人数据转换为输出数据流的转换规划；
（3）每个加工说明必须描述转换的策略，而不是转换的实现细节；
（4）加工说明应力求完整、严密、易于理解。 -
第12题：
简要说明货币需求函数是如何决定。
正确答案:人们对货币的需求主要来自于三个方面：交易需求、预防需求和投机需求。货币的交易需求是人们为了日常交易而对货币产生的需求。货币的交易需求由国民收入决定，并且随国民收入增加而增加。货币的预防需求是人们为了防止意外事件的发生而对持有货币的愿望，货币的预防需求也由国民收入决定，并且也随着国民收人的增加而增加，西方经济学把这两类对货币的需求统称为货币的交易需求，它是国民收入的增函数，表示为M1＝L1（Y）＝kY。货币的投机需求是人们为把握有利的生息资本而持有货币的愿望，人们对货币的投机需求取决于市场利息率，并与利息率成反方向变化。如果用M2表示货币的投机需求，用r表示市场利息率，则货币的投机需求量和利息率的关系可表示为：M2＝L2（r）。这样，货币需求主要取决于国民收人和货币市场的利息率，其中货币需求与收入同方向变动，与利息率反方向变动。以M表示需求货币需求，则：M＝L1（Y）＋L2（r）。 -
第13题：
货币是怎样产生的？它的本质是什么？货币有哪些职能？
正确答案: （1）产生；货币是商品交换发展到一定阶段的自发产物，是商品内在矛盾发展的必然结果。他的产生过程经历了偶然价值形式，扩大价值形式、一般价值形式阶段，然后才发展到货币形式。
（2）本质：货币是固定充当一般等价物的商品，体现商品生产者之间的社会关系。
（3）职能：在金属货币流通的条件下，货币有五种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段、世界货币。 -
第14题：
简要说明表象与想象有哪些区别和联系。
正确答案:想象是人对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。想象过程产生的新形象亦称想象表象。
1）想象不同于表象，表象是主体对事物的直观反映，不带有创造性，它仅仅是过去感知过的事物的形象在心理上的浮现，属于记忆范畴；
2）想象是按照一定的目的、意图对原有表象的改组、加工，具有创造性，它不是表象的简单重现。
但想象又离不开表象，表象是想象的素材和基础。想象是以改造旧表象、创造新形象为特征的。 -
第15题：
简要说明管理职能与沟通关系。
正确答案:管理的实质是对各种资源的一种整合，从而有效实现组织的目标。客观上各种资源彼此独立隔绝，无法直接互相发生组合和联系，因此需要第三者，即管理者，为了达到某种目的对它们施加有效的配置和协调，从而在它们之间建立起有效和牢固的联系。沟通就是其中的桥梁和纽带。沟通，简单理解就是信息与情感的有效传达。一个目标设定是沟通，一项任务安排是沟通，一个规章制度也是沟通。任何管理者做的任何一件事，均是沟通。 -
第16题：
问答题简述货币有哪些主要职能？货币的基本职能是什么？正确答案： （1）货币有五种主要职能，即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
（2）价值尺度和流通手段是货币的基本职能。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简要说明货币、实物货币、金属货币和信用货币的含义。正确答案： （1）货币：货币是商品经济发展的产物。在商品交换中，用来固定地充当一般等价物的特殊商品，即是货币。
（2）实物货币：是指以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。
（3）金属货币：是以金属，特别是贵金属作为币材而铸成的货币。
（4）信用货币。是指在信用基础上发行的，并在流通中发挥货币职能的信用凭证。信用货币的具体形式包括纸币、银行券、存款货币和电子货币。解析： 暂无解析