领导者正确地使用权力要做到（）A、勤政B、强化职位权力C、廉政D、认识到影响力的双向性E、讨好强势群体
题目
领导者正确地使用权力要做到（）
- A、勤政
- B、强化职位权力
- C、廉政
- D、认识到影响力的双向性
- E、讨好强势群体
相似考题
更多“领导者正确地使用权力要做到（）”相关问题
-
第1题：
被领导者的权力主要来源于()。A、通过特殊才能和资源而产生的权力
B、通过掌握规定或法规而产生的权力
C、由选举和更换领导者而产生的权力
D、由领导者对员工评价和绩效的依赖而产生的权力
E、通过控制信息而产生的权力
参考答案：ABCDE
-
第2题：
领导观念意味着（）
- A、领导者对领导活动及其规律性的系统认识
- B、领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识
- C、被领导者对领导者及其活动的系统认识
- D、被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识
正确答案:A -
第3题：
领导者的个人权力包括（）权力和（）权力。
正确答案:专家；参照 -
第4题：
以下属于社会工作行政领导特征的是（）
- A、领导者较少使用职位权力
- B、领导者较多运用指导、诱导的方式来影响下属
- C、领导者在目标设定、价值塑造和资源整合等方面的作用突出
- D、领导者充分发挥其能动性，善于且四处化缘"，开拓发展空间
- E、领导者可以使用自身权力达成自己的愿望
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。
正确答案:正确 -
第6题：
领导者的权力来源有哪些？（）
- A、法定权力
- B、强制权力
- C、奖赏权力
- D、专长权力
- E、参照权力
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
领导者要做到合理授权，应该（）、（）、（）
正确答案:合理分配任务；妥善委任权力；明确责任 -
第8题：
问答题试论述基层领导者正确使用权力的策略？正确答案： 领导的本质是通过权力的运用来达到做事的目的，但是并不是每个有权力的领导者都会运用自己的权力并获得成功。这其中的关键在于如何有效地使用权力，即掌握权力使用的策略。
正确使用权力，可以采取以下的策略：
（1）谨慎与果断相结合。
领导者使用权力要谨慎，在使用权力的时候要作到三戒：一戒以权谋私；二戒以权谋私；三戒义气用权。谋私利、徇私情、义气用事都是滥用权力，会损害领导者的形象，削弱领导者的权力，最终导致领导者事业的失败。领导者使用权力也要果断，碰到紧急情况时，应当敢说敢做，使用权力果断坚决。
（2）统筹与协调相结合
统筹全局，协调一致是领导者用权的策略之一。它主要包括：
第一，高瞻远瞩。高瞻远瞩要求领导者在用权的过程中要从大局出发，既要突出重点，又要兼顾其他各个方面；不仅要看到眼前的实际情况，还要以一种变化的观点去思考。
第二，平衡协调。高明的领导者好比出色的钢琴家，在使用权力的时候要有卓越的协调平衡的技能，使权力各要素之间相互配合和促进。领导不可能独立地完成全部的工作，大多数情况下需要得到其他人的帮助。
（3）控制与巩固相结合
作为一个领导者，要合理地处理对于权力的掌控，在掌控的同时加强对权力的巩固。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题领导者正确地使用权力要做到（）A勤政
B强化职位权力
C廉政
D认识到影响力的双向性
E讨好强势群体
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题领导者的职位权力包括法定权力、（）权力和（）权力。正确答案： 奖赏,强制解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题作为学校领导者或教师，有哪些权力资源？在管理中常使用怎样的权力模式？正确答案： 领导者因具有专门的知识、技能而获得下级的尊敬和信赖，依靠其指明方向。这是由对知识的力量和成功的期望而产生的尊敬和追随的愿望，从而主动接受其影响。
权威来自领导者个人自身的知识、才能，尤其是吸引人的个性品质。这种权力更多地关系到感情的权力，因此能改变人的信念、态度，进而改变行为，而且这种改变是长期而稳定的。它是一种内隐的，间接的，以内推力的方式起作用的权力。
纵观各种权力，结合学校的实际情况，合法权是最基本的，而模范权是学校领导者，乃至教师最有价值的权力。每一种权力都有不同的特征和作用，因此，在管理上要考虑怎样对各种权力进行整合才更有效。一般说来，折中主义的最好。 以合法权为顶点，以模范权和专长权构成的权威为底边的权力三角形，是为一级权力组合，而奖赏权和惩罚权是二级权力组合，在中间对外围的三种权力给以支撑。当一级组合的权力不足以使被领导者服从时，就启动二级组合。来维持合法的地位和应付各种挑战。合法权力越得到权威的支撑就越有力，而权威匮乏者就缺少支撑的力量，于是就不得不经常借用奖惩权力来维持其合法地位。因此，在现实生活中我们看到，越是没有本领和威望的领导者，越是爱用奖惩。领导者应丰富自己的权力资源，而且主要依靠权威的建设。
教师的权力教师也是借助权力来管理学生的，而比较理想的教师的权力模式与象征管理者有所不同，因为教师管理的对象是未成年人，教师主要以一个成人楷模的角色出现的，因此，模范权是最重要的。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题领导观念意味着（）A领导者对领导活动及其规律性的系统认识
B领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识
C被领导者对领导者及其活动的系统认识
D被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识
正确答案： C解析： 领导观念：领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。领导观念是领导者行为的指导，决定领导的行为和后果。领导观念能够指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败 -
第13题：
个人权力是一种内在的权力，这种权力取决于（ ）。 A．领导者自身 B．权力 C．专业技能 D．领导者职位
正确答案：A
个人权力是一种内在的权力。这种权力不取决于领导者所在的职位，而取决于领导者自身。
-
第14题：
要做到有效领导，关键在于领导者不断提高自己的权力性影响力。（）
正确答案:错误 -
第15题：
领导者的职位权力包括法定权力、（）权力和（）权力。
正确答案:奖赏；强制 -
第16题：
马基雅维利认为，领导者就是要不择手段地获得和使用权力。
正确答案:正确 -
第17题：
试论述基层领导者正确使用权力的策略？
正确答案:领导的本质是通过权力的运用来达到做事的目的，但是并不是每个有权力的领导者都会运用自己的权力并获得成功。这其中的关键在于如何有效地使用权力，即掌握权力使用的策略。
正确使用权力，可以采取以下的策略：
（1）谨慎与果断相结合。
领导者使用权力要谨慎，在使用权力的时候要作到三戒：一戒以权谋私；二戒以权谋私；三戒义气用权。谋私利、徇私情、义气用事都是滥用权力，会损害领导者的形象，削弱领导者的权力，最终导致领导者事业的失败。领导者使用权力也要果断，碰到紧急情况时，应当敢说敢做，使用权力果断坚决。
（2）统筹与协调相结合
统筹全局，协调一致是领导者用权的策略之一。它主要包括：
第一，高瞻远瞩。高瞻远瞩要求领导者在用权的过程中要从大局出发，既要突出重点，又要兼顾其他各个方面；不仅要看到眼前的实际情况，还要以一种变化的观点去思考。
第二，平衡协调。高明的领导者好比出色的钢琴家，在使用权力的时候要有卓越的协调平衡的技能，使权力各要素之间相互配合和促进。领导不可能独立地完成全部的工作，大多数情况下需要得到其他人的帮助。
（3）控制与巩固相结合
作为一个领导者，要合理地处理对于权力的掌控，在掌控的同时加强对权力的巩固。 -
第18题：
领导者要做到合理授权，应该做到下列哪几点？（）
- A、合理分配任务
- B、妥善委任权力
- C、明确责任
正确答案:A,B,C -
第19题：
领导者正确地使用权力要做到（）
- A、勤政
- B、强化职位权力
- C、廉政
- D、认识到影响力的双向性
- E、讨好强势群体
正确答案:A,C,D -
第20题：
多选题领导者要做到合理授权，应该做到下列哪几点？（）A合理分配任务
B妥善委任权力
C明确责任
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题要做到有效领导，关键在于领导者不断提高自己的权力性影响力。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题领导者的个人权力包括（）权力和（）权力。正确答案： 专家,参照解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题以下属于社会工作行政领导特征的是（）A领导者较少使用职位权力
B领导者较多运用指导、诱导的方式来影响下属
C领导者在目标设定、价值塑造和资源整合等方面的作用突出
D领导者充分发挥其能动性，善于且四处化缘，开拓发展空间
E领导者可以使用自身权力达成自己的愿望
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题领导者要做到合理授权，应该（）、（）、（）正确答案： 合理分配任务,妥善委任权力,明确责任解析： 暂无解析