提出了成就需要理论的是（）。A、马斯洛B、泰勒C、麦克利兰D、托尔曼

第1题：

第2题：

简述成就需要理论分为哪些？ 

正确答案: 权力的需要——表现为强烈的影响和控制他人的欲望，对政治感兴趣，谋求获得领导地位
归属的需要——表现为人与人间的友好情谊，希望与别人保持一种良好的人际关系，在社交中寻求满足
成就的需要——发挥自身能力，追求在事业上的成就
麦克利兰认为具有高成就需要的人有以下特征：不回避风险，敢于负责；通过自身不懈的努力，全神贯注地完成工作；重视内在激励，在完成工作中获得满足；重视工作中的信息反馈，关心生产，也关心员工。
高权力需求的人喜欢“承担责任”，喜欢竞争性和地位取向的工作环境。高归属需求的人渴望友谊，喜欢合作而不是竞争的工作环境，希望彼此之间的沟通和理解。许多证据表明高成就需求者在企业颇有建树，但是，他们并不一定是优秀的管理者大企业的优秀管理者未必是高成就需求者。往往优秀的管理者是权力需求很高而归属需求很低的人。

第3题：

建设银行自助设备出了无卡折存款外，还能提供的无卡交易是（）

• A、取款
• B、圈存
• C、圈提
• D、转账

正确答案:A

第4题：

南陈姚最写了（），作为《古画品录》的续篇，提出了前人所未提的（）。

正确答案:续画品录；心师造化

第5题：

提出了成就需要理论的是（）。

• A、马斯洛
• B、泰勒
• C、麦克利兰
• D、托尔曼

正确答案:C

第6题：

弗隆提出的理论是（）。

• A、期望理论
• B、双因素理论
• C、成就需要理论
• D、ERG理论

正确答案:A

第7题：

成就需要理论

正确答案:成就需要理论是美国心理学家麦克里兰提出的，他认为人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要的需要有三种，即成就需要。权力需要和合群需要。其中，成就需要的高低对人的发展和成长起着特别重要的作用。因此，他对成就需要的特点和作用进行了长期的研究，形成了成就需要理论。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

普罗提诺对基督教的最主要的影响是提出了神学“三位一体”学说。

正确答案:错误

第15题：

美国管理学家（）提出了成就需要理论。

• A、弗雷德里克•赫茨伯格
• B、马斯洛
• C、大卫•麦克莱兰
• D、弗鲁姆

正确答案:C

第16题：

在人的需要理论中，提出了成就需要理论的是（）。

• A、马斯洛
• B、斯普兰格
• C、麦克利兰
• D、田崎仁

正确答案:C

第17题：

1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（）

• A、需要层次理论
• B、成就需要理论
• C、双因素理论
• D、期望理论

正确答案:A

第18题：

简述成就需要理论的内容？

正确答案:成就需要理论是麦克里兰理论的核心，他将成就需要定义为根据适当的标准追求卓越、争取成功的一种内驱力，成就需要强烈的人一般具有以下几个特点：
（1）喜欢能发挥其独立解决问题能力的工作环境。
（2）他们既敢于冒一定的风险，又有以现实的态度对待冒险。
（3）他们强烈要求对其工作有明显的和不断反馈。
麦克里兰认为：有一半成功的机会往往最能激励人们去取得成就，任务成功的概率太低或太高都不太吸引人，不会激励人们去取得成就，追求成就的行为取决于三个因素：
（1）动机强弱
（2）期望大小
（3）刺激性价值成就需要强烈的人往往具有高度的内在工作激励，事业心特别强，外在激励对其作用相对教小，只要能为他们提供合适的工作环境，使他们发挥自己的能力，他们就会感到莫大的幸福。因此，这样的人对任何企业，任何国家都非常重要。

第19题：

试评价成就需要理论？

正确答案: （1）成就需要理论对需要层次论的超越。麦克利兰的成就需要理论虽然对人的需要作了分类，并揭示了需要与激励的关系，但它并不同于马斯洛的需要层次论。这些不同主要在以下方面：
一、成就需要理论从同一层面揭示三类需要，更有效地分析了相同条件下不同类型需要对行为方式的影响，克服了马斯洛理论中各层次仅为单一类型需要的缺陷。麦克利兰所列的三类需要，是在生理需要得到满足的基础上同时存在并同时发生作用的；
二、成就需要理论从需要性质的不同揭示其对人的不同激励方向，不论这种需要是否得到满足，它都具有激励作用，甚至经常得到满足的需要，对人更具激励作用。如已有成就的人更渴望成就，拥有权力者更追求权力，获得情谊者更期待情谊。马斯洛的观点则是“未满足的需要——产生激励，已满足的需要——失去激励”的模式；
三、成就需要理论从后天形成的社会性基础上，揭示了教育对于需要培养的重要性与可行性，马斯洛需要层次理论重视教育对需要的培养作用，重视教育和训练对需要类型的改变，这对于激励理论和技术都具有重要意义。
（2）对成就需要理论的质疑。对于麦克利兰坚信人的需要和动机是后天形成的，是可以改变、可以培养的观点，有人提出质疑，即认为人的动机、需求是很难定向塑造的。哈佛大学培训班中的参加者全是企业经理，应是成就需要型或潜在成就需要类型的人，这种培训至多是“唤醒”或“强化”，但不是“塑造”。对于成就需要与工作绩效的正相关关系，亦有人提出质疑，即认为由于传统角色期待的潜在影响，在某些组织中，只有男性职工会出现高成就需要与高工作绩效的关系，而女性职工的高成就需要并不能导致工作绩效的提高。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：