什么是启发诱导？

第1题：

第2题：

什么是启发诱导？
启发诱导指《学记》中说：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”就是说，教学要注重启发诱导，但又不牵着学生鼻子走；要督促勉励，又不勉强压抑；要打开学生思路，但又不提供现成答案，只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼和发展。
略

第3题：

什么是启发法？

第4题：

孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问），中人以下，不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想（）。

• A、因材施教
• B、启发诱导
• C、择优而教
• D、有教无类

第5题：

因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。

第6题：

“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。

第7题：

孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。

第8题：

贯彻启发诱导原则的基本要求

第9题：

启发诱导原则的内涵

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

启发诱导
是孔子提出的教学原则。要求在教学中教师要通过适当的方法、手段激发学生学习的积极性，引导学生的思维，发挥学生的主观能动性，使学生主动的学习
略

第14题：

“启发诱导”是（）提出的教学原则。
孔子
略

第15题：

孔子教学的基本方法是启发诱导。

第16题：

国外德育教育的方式主要是启发诱导和渗透式教育。

第17题：

幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）和启发诱导。

第18题：

发展学生个性的方法是（）

• A、启发诱导法
• B、语言法
• C、演示法
• D、讲练法

第19题：

启发诱导原则

第20题：

简述启发诱导教学方法的应用价值。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：