卢梭提出的儿童学习的三原则是（）A、学习者必须依赖自己的能力，通过自己学习得出结论B、学习者必须依赖老师的帮助，达到学习进步C、学习者应该在主观和客观上刻苦学习，做到学有所获D、一切学习必须通过自己的观察、体验、理解、发现来进行E、鼓励儿童在学习的同时，更好地培养他的兴趣，发展他的能力，锻炼他的思想，为进一步学习打下基础

题目

卢梭提出的儿童学习的三原则是（）

  • A、学习者必须依赖自己的能力，通过自己学习得出结论
  • B、学习者必须依赖老师的帮助，达到学习进步
  • C、学习者应该在主观和客观上刻苦学习，做到学有所获
  • D、一切学习必须通过自己的观察、体验、理解、发现来进行
  • E、鼓励儿童在学习的同时，更好地培养他的兴趣，发展他的能力，锻炼他的思想，为进一步学习打下基础
相似考题

1.学习者必须具备整合新旧观念的能力B．学习材料必须具备逻辑意义C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础D．学习过程必须具备有意义学习的因素E．学习者必须具备有意义学习的心向

2.奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者必须具备有意义学习的心向C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念D、学习材料比较简单E、学习者学习能力比较强

3.原理学习的学习者内部条件不包括()。A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

4.请教教师资格考试问题:是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程　A.研究型学习　　B.个别化学习　C.自我调节学习　　D.自我反思学习

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  • 第1题：

    分析学习者特征,必须()。

    A.确定学习者的基础知识和成长环境

    B.确定学习者的认知能力和认知结构变量

    C.学习者的认知能力和知识结构

    D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量


    正确答案：D

  • 第2题：

    下列与建构主义学习理论观点一致的是()


    A.学习不依赖于学习者从前的经验

    B.学习过程是自己对意义的理解过程

    C.学习是接受知识

    D.学习者必须建构起自己的意义

    答案：B
    解析：
    学习依赖于学习者从前的经验，是发现知识的过程，学习者需要建构起属于个人意义的知识内容，但并不是必须建构。

  • 第3题：

    卢梭提出的儿童学习的三原则是（）

    A学习者必须依赖自己的能力，通过自己学习得出结论

    B学习者必须依赖老师的帮助，达到学习进步

    C学习者应该在主观和客观上刻苦学习，做到学有所获

    D一切学习必须通过自己的观察、体验、理解、发现来进行

    E鼓励儿童在学习的同时，更好地培养他的兴趣，发展他的能力，锻炼他的思想，为进一步学习打下基础


    A,D,E
    略

  • 第4题：

    教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

    • A、个体特征
    • B、起始能力
    • C、学习风格
    • D、群体特征

    正确答案:A

  • 第5题：

    学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

    • A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
    • B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
    • C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
    • D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列属于自主学习者的特征的是（）

    • A、选择自己的学习目标朝着自己的学习目标努力
    • B、给自己设置有挑战性的目标，最大限度地发挥自己的学习潜力
    • C、具有较高的学习自信心和自我责任感
    • D、根据预定的学习标准和时间，自己管理学习进程，评价学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    以下哪个选项不是信息化教育的目的（）

    • A、培养学习者的信息素质
    • B、培养学习者的创新精神与实践能力
    • C、培养学习者的终身学习能力
    • D、培养学习者的自身素质

    正确答案:D

  • 第8题：

    被动接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    与建构主义理论观点一致的是（）

    • A、学习不依赖于学习者从前的经验。
    • B、学习过程是自己对意义的理解过程。
    • C、学习是接受知识。
    • D、学习者不必建构起自己的意义。

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    下列关于瑞吉欧观点错误的是：（）
    A

    儿童是学习的主体

    B

    儿童是主动的学习者

    C

    儿童是有能力的学习者

    D

    儿童不需要老师的帮助


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与建构主义理论观点一致的是（）
    A

    学习不依赖于学习者从前的经验。

    B

    学习过程是自己对意义的理解过程。

    C

    学习是接受知识。

    D

    学习者不必建构起自己的意义。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()

    A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

    B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

    C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

    D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解


    正确答案：A、B、C、D

  • 第14题：

    学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。


    答案：
    解析：
    元认知

  • 第15题：

    自主学习具有的特征包括（）

    • A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
    • B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
    • C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
    • D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）

    • A、幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人
    • B、幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望
    • C、幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解
    • D、游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础
    • E、儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    （）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

    • A、研究型学习
    • B、个别化学习
    • C、自我调节学习
    • D、自我反思学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）

    • A、给学习者实施哪些“补救”活动
    • B、学习者对所要学习的东西已经知道了多少
    • C、学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
    • D、学习者的终点能力

    正确答案:B

  • 第20题：

    分析学习者特征，必须（）

    • A、确定学习者的基础知识和成长环境
    • B、确定学习者的认知能力和认知结构变量
    • C、学习者的认知能力和知识结构
    • D、确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

    正确答案:D

  • 第21题：

    下列关于瑞吉欧观点错误的是：（）

    • A、儿童是学习的主体
    • B、儿童是主动的学习者
    • C、儿童是有能力的学习者
    • D、儿童不需要老师的帮助

    正确答案:D

  • 第22题：

    下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）

    • A、网络学习者的学习依赖于导师的讲授
    • B、网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
    • C、专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
    • D、网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

    正确答案:A

  • 第23题：

    多选题
    卢梭提出的儿童学习的三原则是（）
    A

    学习者必须依赖自己的能力，通过自己学习得出结论

    B

    学习者必须依赖老师的帮助，达到学习进步

    C

    学习者应该在主观和客观上刻苦学习，做到学有所获

    D

    一切学习必须通过自己的观察、体验、理解、发现来进行

    E

    鼓励儿童在学习的同时，更好地培养他的兴趣，发展他的能力，锻炼他的思想，为进一步学习打下基础


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
    A

    个体特征

    B

    起始能力

    C

    学习风格

    D

    群体特征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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