科举制废除于（）A、1864年B、1900年C、1903年D、1905年

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

（）年，科举制度被废除。

正确答案:1905

第5题：

科举制度于（）开始盛行，废除于（）年。

正确答案:隋唐；1905

第6题：

科举制度诞生于何时？废除于何时？

正确答案: 隋朝。清朝

第7题：

延续一千多年的科举制于哪一年正式废除？（）

• A、1904
• B、1905
• C、1906
• D、1907

正确答案:B

第8题：

我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。

• A、1840年
• B、1904年
• C、1905年
• D、1911年

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

众所周知，蒙古人南下后便废除了科举制，然而到了（）在位时却恢复了科举制。

正确答案:元仁宗（孛儿只斤·爱育黎拔力八达）

第16题：

隋唐以后兴起的科举制度废除于（）

• A、1898年
• B、1902年
• C、1912年
• D、1905年

正确答案:D

第17题：

科举制于（）年被废除。

• A、1903
• B、1904
• C、1905
• D、1906

正确答案:C

第18题：

为什么科举制度必须废除？阐述科举走向废除的主要过程。

正确答案: 科举制度是中国封建社会中期以后中央集权的君主专制制度日益强化的产物。他的基本特征就是通过全国统一考试的方式，将取士权控制在中央政府手里，从而保障中央集权；其次是以此笼络和控制知识分子，将他们束缚在书本中和考场上，选拔人才的目的至多只能放在第三位。当近代中国教育发生根本变革时，它与旧的科举制度的矛盾必然激化。一方面，在深刻的民族危机和清王朝统治危机下，专攻儒家经史之学，靠考八股由科举出身的旧式士大夫官僚管理国家，缺乏应付能力；另一方面，新式学校虽然培养出一批有实学的人才，但旧的科举制度仍然是八股取士，新式学校不能与科举并轨，就没有作官的正途出身，必然挫伤他们的积极性，也限制了新式学校的发展。所以，科举制度必须废除。
大体经过三个阶段：
（1）增新阶段；
（2）革旧阶段；
（3）废除阶段。
在孔子的教育内容体系中，包含两大部分，即道德教育和知识教育，而以前者为重心。子以四教：文、行、忠、信。
在孔子的教育内容中，道德教育占首位，文化知识的学习必须为德育服务。
论道德教育原则和方法：孔子强调道德教育，而且把它放在培养人的首位，他认为具有高尚的道德品质，是成为君子的首要条件。在长期的教育实践中，孔子总结了一些道德教育的原则和方法，主要有：
（1）立志有恒；
（2）自省自克；
（3）改过迁善。
论教学原则与方法：
（1）启发诱导；
（2）因材施教；
（3）学思并重；
（4）诚实谦虚等。

第19题：

如何理解科举制度废除的原因和意义？

正确答案: 随着封建社会的日益没落，资本主义的萌芽、发展，客居完全成了文化专制的工具，其历史的进步性与存在的合理性逐渐丧失，要求改革科举、废除科举的呼声日益高涨。鸦片战争以后，科举制度已经不能满足富国强兵的需要，所以许多人建立了许多新式学堂，许多人平时在新式学堂学习，而在科举考试是为了取得功名请假去参加考试，二者产生了尖锐的矛盾，严重阻碍了新教育的发展。科举制的废除宣告了封建的教育在形式上的结束，为我国新教育的发展清除了一大障碍，这也标志着封建教育管理体制开始退出历史舞台。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：