强调要用心理实验的“科学”方法来研究儿童的身心发展,依据实验的数据革新教育内容和方法的教育学派是()。
第1题:
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为"科学的教育学",这种"科学的教育学"被称为_________。
A、理性教育学
B、思辨教育学
C、实验教育学
D、活动教育学
第2题:
依据教育实验()分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验。
A、内容
B、目的
C、条件控制
D、具体组织形式
第3题:
A信息交流
B文学艺术
C科学实验
D图像记录
第4题:
教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有( )。
A.倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B.实验按三阶段:假设一计划一运用、进行
C.教育实验与教学实践高度结合
D.教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E.主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
第5题:
第6题:
强调要用心理实验的“科学”方法来研究儿童的身心发展,依据实验的数据革新教育内容和方法的教育学派是()。
实验教育学
略
第7题:
按教育实验研究的内容可将教育实验分为()。
第8题:
德国教育理论家()提出实验教育学的名称,主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
第9题:
学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。
第10题:
梅伊曼
赫尔巴特
卢梭
梅耶
第11题:
第12题:
第13题:
在教育心理的研究中,大量采取的是实验室实验研究方法。()
第14题:
按教育()分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验。
A、实验内容
B、实验目的
C、实验条件控制
D、实验的具体组织形式
第15题:
按教育实验()分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验。
A.内容
B.目的
C.条件控制
D.具体组织形式
第16题:
第17题:
第18题:
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为“科学的教育学”,这种“科学的教育学”被称为()
第19题:
学前儿童科学教育中实验的方法
第20题:
1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在()
第21题:
在幼儿教育的基本研究方法中,()尊重幼儿的身心发展特点,且是儿童心理研究最基本的方法。
第22题:
观察法
谈话法
作品分析法
实验法
第23题:
教育体制改革的实验
课程内容与结构的改革实验
教育教学模式与教法实验
儿童、青少年发展的实验
第24题:
研究内容不断扩展,增加了对新领域的探索
研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验
注意介绍国外教育心理学的文献
初步形成了独具中国特色的教育心理学理论
注重与发展心理学的结合,开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究