提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

题目

提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、荀子
  • D、墨子
相似考题

1.（2）_______________________,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）

2.下列句中,“而”的用法与其他三句不同的是()。A一鼓作气，再而衰，三而竭。B吾尝终日而思矣，不如须臾之学也。C子产而死，谁其嗣之?D未至，道渴而死。

3.2）吾尝终日而思矣________ 。（荀子《劝学》）

4.最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

更多“提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子”相关问题

  • 第1题：

    在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( ) 。

    A.孔子
    B.孟子
    C.墨子
    D.荀子

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（　　）。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案：A
    解析：
    A。解析：孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

  • 第3题：

    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。

    A孔子

    B孟子

    C荀子

    D墨子


    A
    略

  • 第4题：

    《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）

    • A、强调学思并重，但以学为基础
    • B、强调因材施教，启发诱导的教育思想
    • C、强调循序渐进，由博返约的教育思想
    • D、强调长善救失，教学相长的教育思想

    正确答案:A

  • 第5题：

    提出“虚壹而静”思想的教育家是（）

    • A、荀子
    • B、孟子
    • C、孔子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第6题：

    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。


    正确答案:我曾经整天思考，但是都不如片刻学到的知识多。

  • 第7题：

    孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要途径。

    • A、思考
    • B、实践
    • C、学习
    • D、生产

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）
    A

    强调学思并重，但以学为基础

    B

    强调因材施教，启发诱导的教育思想

    C

    强调循序渐进，由博返约的教育思想

    D

    强调长善救失，教学相长的教育思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要途径。
    A

    实践

    B

    思考

    C

    生产

    D

    学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在下列各项中，选出“尝”意义不同的一项（）
    A

    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

    B

    公亦尝闻天子之怒乎

    C

    俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也

    D

    险阻艰难，备尝之矣


    正确答案： B
    解析： ABC项：曾经
    D项：经历

  • 第11题：

    单选题
    (2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    提出“得天下英才而教育之”的教育家是（  ）。
    A

    孔子

    B

    墨子

    C

    孟子

    D

    荀子


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是

    A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
    B.学而不思则罔，思而不学则殆
    C.好知者不如乐之者
    D.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂

    答案：C
    解析：
    《论语》中的“好之者不如乐之者”关注的是内部学习动机。具体来说，“好之”是想要取得咸绩、成就，这个过程并不一定是令人愉悦的，“乐之”则强调学习者喜欢学习、享受学习，就是我们今天所讲的内部学习动机。

  • 第14题：

    提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第16题：

    将下面一段文言文翻译成现代汉语 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学；吾尝跂（提起脚后跟站着）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆（车）马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。


    正确答案:翻译：我曾经整天冥思苦想，却不如片刻的学习；我曾经踮起脚跟远望，却不如登上高处看见的东西多。登高招手，手臂没有加长，可是远处的人却能看见；顺风呼喊，声音并没有加强，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，并不是善于游泳，却能横渡江河。君子的本性同常人并没有什么差异，只是善于借助物啊！

  • 第17题：

    《荀子·劝学》专门论述了学习的重要性和学习的意义。属于该篇的两个选项是（）

    • A、学而时习之，不亦乐乎
    • B、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫
    • C、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
    • D、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    在下列各项中，选出“尝”意义不同的一项（）

    • A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
    • B、公亦尝闻天子之怒乎
    • C、俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也
    • D、险阻艰难，备尝之矣

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    最早提出学习过程是“学一思一行”的过程的教育家是(    )
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    提出“虚壹而静”思想的教育家是（）
    A

    荀子

    B

    孟子

    C

    孔子

    D

    墨子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

    正确答案： 我曾经整天思考，但是都不如片刻学到的知识多。
    解析： 暂无解析

相关内容