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00449教育管理原理
通过肯定评价,激发学生发扬成绩,通过否定评价,帮助学生认识自己的缺点,使之能“知耻而后勇”,这体现了教育评价的()A、选拨功能B、管理功能C、教育功能D、督导功能
通过肯定评价,激发学生发扬成绩,通过否定评价,帮助学生认识自己的缺点,使之能“知耻而后勇”,这体现了教育评价的()A、选拨功能B、管理功能C、教育功能D、督导功能
题目
通过肯定评价,激发学生发扬成绩,通过否定评价,帮助学生认识自己的缺点,使之能“知耻而后勇”,这体现了教育评价的()
A、选拨功能
B、管理功能
C、教育功能
D、督导功能
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