在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班

题目

在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）

  • A、辅导教师项目
  • B、独立学习项目
  • C、资源教室
  • D、加强班
相似考题

1.随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）A能使特殊儿童处于普通班级中B能够节约教育资源C为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会D灵活地为特殊儿童提供个别帮助

2.（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。A特殊班B专题报告C资源教室D辅导教师项目

3.超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）A辅导教师 项目B加强班C资源教室D独立学习项目

4.教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

更多“在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班”相关问题

  • 第1题：

    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）

    A辅导教师项目

    B独立学习项目

    C资源教室

    D加强班


    D
    略

  • 第2题：

    在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。

    • A、资源教室模式
    • B、融合模式
    • C、训练中心模式
    • D、综合训练模式

    正确答案:B

  • 第3题：

    把残疾儿童专门编成一个班，安置在普通学校里的教育安置形式叫随班就读。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    东欧国家在教育机构间进行再协调，向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）。

    • A、资源教室模式
    • B、混合服务模式
    • C、教育配对模式
    • D、咨询教师模式

    正确答案:B

  • 第5题：

    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

    • A、辅导教师项目
    • B、独立学习项目
    • C、资源教室
    • D、加强班

    正确答案:B

  • 第6题：

    已有的学前儿童一体教育的安置形式不包括（）。

    • A、随班就读与个别帮助相结合的安置形态
    • B、设立中心安置形态
    • C、对口活动的安置形态
    • D、辅导教师项目的安置形态

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（） 

    • A、加速学习
    • B、加深学习
    • C、内容精深化
    • D、内容新颖化

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： A
    解析： 独立学习项目(independent study program)为资质优异儿童提供独立学习探索、实验和调查的机会，把他们较早地引入研究领域，培养他们独立学习和工作的能力。

  • 第9题：

    单选题
    已有的学前儿童一体教育的安置形式不包括（）。
    A

    随班就读与个别帮助相结合的安置形态

    B

    设立中心安置形态

    C

    对口活动的安置形态

    D

    辅导教师项目的安置形态


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。
    A

    资源教室模式

    B

    融合模式

    C

    训练中心模式

    D

    综合训练模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）

    A能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

    B能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    C能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源

    D能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助


    B
    略

  • 第14题：

    智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有资源教室为智力障碍儿童提供（）的评估和辅导。


    正确答案:个别化

  • 第15题：

    超常儿童常用的安置形式有（）。

    • A、加强班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、专题报告
    • E、独立学习项目

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

    • A、普通班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、特殊学校

    正确答案:A

  • 第17题：

    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）

    • A、独立学习项目
    • B、加强班
    • C、辅导教师项目
    • D、资源教室

    正确答案:B

  • 第18题：

    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（） 

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    （）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。
    A

    特殊班

    B

    专题报告

    C

    资源教室

    D

    辅导教师项目


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    超常儿童常用的安置形式有（）。
    A

    加强班

    B

    资源教室

    C

    特殊班

    D

    专题报告

    E

    独立学习项目


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）
    A

    独立学习项目

    B

    加强班

    C

    辅导教师项目

    D

    资源教室


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）
    A

    辅导教师 项目

    B

    加强班

    C

    资源教室

    D

    独立学习项目


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    东欧国家在教育机构间进行再协调，向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）。
    A

    资源教室模式

    B

    混合服务模式

    C

    教育配对模式

    D

    咨询教师模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容