1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭

题目

1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

  • A、蒙台梭利
  • B、福禄贝尔
  • C、杜威
  • D、卢梭
相似考题

1.思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。

2.以下哪些观点是正确的()。A.学前教育机构园长应具备一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论知识B.学前教育机构园长应积极地贯彻和执行党和国家的教育方针政策C.学前教育机构园长应端正教育思想，保证社会主义办园方向D.学前教育机构园长应不断学习学前教育机构管理的基本理论知识

3.1876年，日本开办了第一所学前教育机构是深川幼儿园。()

4.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25~39之间的儿童属于【 】A．轻度智能不足儿童B．中度智能不足儿童C．重度智能不足儿童D．深度智能不足儿童

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  • 第1题：

    学前儿童家庭教育的过程是指()

    A.家长对子女的教育过程

    B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程

    C.家长与子女双向互动的过程

    D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程


    参考答案：C

  • 第2题：

    1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

    A蒙台梭利

    B福禄贝尔

    C杜威

    D卢梭


    A
    略

  • 第3题：

    学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）

    • A、轻度智能不足儿童
    • B、中度智能不足儿童
    • C、重度智能不足儿童
    • D、深度智能不足儿童

    正确答案:C

  • 第5题：

    普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

    • A、随班就读的安置形态
    • B、设立中心的安置形态
    • C、对口活动的安置形态
    • D、特别帮助个别学生的安置形态

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童是学前教育机构生存、发展的灵魂。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）

    • A、家长对子女的教育过程
    • B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
    • C、家长与子女双向互动的过程
    • D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

    正确答案:A

  • 第8题：

    1903年，在张之洞的倡导下创办了（）前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。


    正确答案:湖北幼稚园

  • 第9题：

    问答题
    如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？

    正确答案： 作为老师，如果观察到儿童有以下异常情况应该引起注意：
    面色过于苍白，全身显得相当柔弱，动作笨拙，经常有摔跤现象，肢体活动协调性极差，关节，肌体活动协调性极差，关节，肌肉僵硬，四肢无法伸直，嘴唇和指甲呈青紫色，吃饭时盗虚汗，面色苍白或饭后经常呕吐，经常发烧不退，容易出血或发炎，四肢和身体出现血斑.
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。
    A

    随班就读的安置形态

    B

    设立中心的安置形态

    C

    对口活动的安置形态

    D

    特别帮助个别学生的安置形态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    1903年，在张之洞的倡导下创办了（）前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

    正确答案： 湖北幼稚园
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列关于蒙台梭利对学前教育理论与实践的贡献的描述不正确的有（）。
    A

    创办了世界上第一所幼儿园

    B

    发明了“恩物”

    C

    强调感官教育

    D

    创办了“儿童之家”


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。


    答案：
    解析：
    人力资源

  • 第14题：

    （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。

    A设立特殊学前教育机构

    B随班就读与个别帮助相结合

    C设立特殊儿童教育中心

    D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动


    A
    略

  • 第15题：

    根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

    • A、轻度
    • B、中度
    • C、重度
    • D、深度

    正确答案:C

  • 第16题：

    学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。


    正确答案:人力资源

  • 第17题：

    如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？


    正确答案: 作为老师，如果观察到儿童有以下异常情况应该引起注意：
    面色过于苍白，全身显得相当柔弱，动作笨拙，经常有摔跤现象，肢体活动协调性极差，关节，肌体活动协调性极差，关节，肌肉僵硬，四肢无法伸直，嘴唇和指甲呈青紫色，吃饭时盗虚汗，面色苍白或饭后经常呕吐，经常发烧不退，容易出血或发炎，四肢和身体出现血斑.

  • 第18题：

    学前儿童家庭教育的过程是指（）

    • A、家长对子女的教育过程
    • B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
    • C、家长与子女双向互动的过程
    • D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于蒙台梭利对学前教育理论与实践的贡献的描述不正确的有（）。

    • A、创办了世界上第一所幼儿园
    • B、发明了“恩物”
    • C、强调感官教育
    • D、创办了“儿童之家”

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    问答题
    思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响？

    正确答案： 我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题；一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程，包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践，一切从实际出发，在特定的时间、特定的地区、特定的条件下，针对时弊进行决策和调整。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）
    A

    家长对子女的教育过程

    B

    家长与学前教育机构教育学前儿童的过程

    C

    家长与子女双向互动的过程

    D

    家长与社区教育机构教育学前儿童的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
    A

    设立特殊学前教育机构

    B

    随班就读与个别帮助相结合

    C

    设立特殊儿童教育中心

    D

    普通与特殊学前教育机构之间的对口活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
    A

    轻度

    B

    中度

    C

    重度

    D

    深度


    正确答案： C
    解析： 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

  • 第24题：

    单选题
    1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）
    A

    蒙台梭利

    B

    福禄贝尔

    C

    杜威

    D

    卢梭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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