智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）A、直观和抽象思维阶段B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段D、具体和发散思维阶段

题目

智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）

  • A、直观和抽象思维阶段
  • B、直观和具体思维阶段
  • C、具体和形式运算阶段
  • D、具体和发散思维阶段
相似考题

1.“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段

2.皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算阶段。

3.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段

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  • 第1题：

    小学生的思维（）。
    A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段
    B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段
    C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段
    D.完全属于具体形象思维阶段


    答案：C
    解析：
    【名师点评】小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。这时小学生的思维缺 乏自觉性、灵活性。小学生在概念获得方面尚有困难，因为概念的形成需要经过分析、综合、抽象和概括 的过程。故正确答案为C。

  • 第2题：

    儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于(　)。

    　　A.感知运算阶段

    　　B.前运算阶段

    　　C.具体运算阶段

    　　D.形式运算阶段


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）
    A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段
    C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段


    答案：B
    解析：
    智力落后幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象或表象，不善于分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来。

  • 第4题：

    儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（　　）。

    A、感知运算阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    答案：D
    解析：
    形式运算阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。

  • 第5题：

    智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。

    • A、直观和抽象思维阶段
    • B、直观和具体思维阶段
    • C、具体和形式运算阶段
    • D、具体和发散思维阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体思维阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第8题：

    儿童和青少年形成了思维能力，属于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:C

  • 第9题：

    根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。

    • A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
    • B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
    • C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
    • D、完全属于具体形象思维阶段

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。
    A

    直观和抽象思维阶段

    B

    直观和具体思维阶段

    C

    具体和形式运算阶段

    D

    具体和发散思维阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（　　）。
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：
    瑞士发展心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论，将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。题干表述属于形式运算阶段。这一阶段儿童思维的特征包括：①儿童思维以命题形式进行，能推理命题之间的关系；②儿童能理解符号的意义、隐喻和直喻，具备抽象逻辑思维；③能够运用假设—演绎进行推理；④逆向性思维和补偿性的可逆思维；⑤思维的灵活性。

  • 第12题：

    单选题
    哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性？（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生的思维（ ）。
    A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
    B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
    C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
    D.完全属于具体形象思维阶段


    答案：C
    解析：
    小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡降段。

  • 第14题：

    按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（ ）。

    A.前运算阶段
    B.具体运算阶段
    C.形式运算阶段
    D.前运算和具体运算阶段之间

    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～11岁）；形式运算阶段（11岁至成人）。

  • 第15题：

    智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）

    A、直观和抽象思维阶段
    B、直观和具体思维阶段

    C、具体和形式运算阶段
    D、具体和发散思维阶段


    答案：B
    解析：
    智力落后幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象或表象，不善于分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来。

  • 第16题：

    根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。
    A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
    B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
    C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
    D.完全属于具体形象思维阶段


    答案：C
    解析：
    小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象
    进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。

  • 第17题：

    儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。


    正确答案:感知远动阶段

  • 第18题：

    表象性思维是（）阶段的儿童思维特征。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）

    • A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
    • B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    小学生的思维（）。

    • A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
    • B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
    • C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
    • D、完全属于具体形象思维阶段

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（　　）。
    A

    形式运算思维阶段

    B

    感觉运动阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    前运算思维阶段

    E

    无思维阶段


    正确答案： B
    解析：
    此题考查皮亚杰心理发展阶段论，要求掌握三个知识点：阶段的名称、年龄范围、思维特点。①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算能力（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。

  • 第24题：

    单选题
    儿童和青少年形成了思维能力，属于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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