简述病弱儿童的概念。
题目
简述病弱儿童的概念。
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第1题：
语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）
A视觉障碍儿童
B听觉障碍儿童
C身体病弱儿童
D认知障碍儿童
B
略 -
第2题：
简述病弱儿童的概念。
是指长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童。有时也称健康障碍儿童。
略 -
第3题：
简述智力落后儿童的概念。
格罗斯曼在1983年所下的定义：智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷。
从操作层面上看，这一定义可以从三个方面来理解：
（1）发育期是把0-18岁。
（2）智力明显低于平均正常水平是指智力测验的平均分数低于正常水平的两个标准差。
（3）适应行为缺陷是指个人能力在日常生活、学习、人际关系、职业要求等方面明显低于同龄人的平均水平。
略 -
第4题：
病弱儿童主要包括（）。
- A、多动症儿童
- B、自闭症儿童
- C、脑瘫儿童
- D、癫痫症儿童
- E、视觉障碍儿童
正确答案:D -
第5题：
病弱儿童
正确答案: 病弱是指患慢性疾病或体质虚弱的状态，患者由于慢性或急性的健康问题而出现力量、活力或机敏度的限制。 -
第6题：
主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。
- A、脑瘫儿童
- B、认知发展障碍儿童
- C、病弱儿童
- D、孤独症儿童
正确答案:B -
第7题：
简述病弱儿童的类型。
正确答案: 按照病源学的分类，病弱儿童常指患有以下疾病的的儿童：
（1）心血管疾病。
（2）呼吸系统疾病。
（3）内分泌系统疾病。
（4）肾脏疾病。
（5）血液疾病。
（6）神经障碍疾病。 -
第8题：
问答题如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？正确答案： 作为老师，如果观察到儿童有以下异常情况应该引起注意：
面色过于苍白，全身显得相当柔弱，动作笨拙，经常有摔跤现象，肢体活动协调性极差，关节，肌体活动协调性极差，关节，肌肉僵硬，四肢无法伸直，嘴唇和指甲呈青紫色，吃饭时盗虚汗，面色苍白或饭后经常呕吐，经常发烧不退，容易出血或发炎，四肢和身体出现血斑.解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题病弱儿童主要包括（）。A多动症儿童
B自闭症儿童
C脑瘫儿童
D癫痫症儿童
E视觉障碍儿童
正确答案： C解析： 病弱儿童，又称虚弱儿童。特殊教育的对象之一。患有疾病或体质差的儿童，包括患各种慢性病·急性病初愈·严重贫血·营养不良·发育落后·癫痫等儿童。轻者可在普通学校学习，重者须在专门的学校，通过其他形式接受教育。故此题答案选D。
病弱是指患慢性疾病或体质虚弱的状态，患者由于慢性或急性的健康问题而出现力量，活力或机敏度的限制。这些健康问题，如心脏病、肺结核、风湿热、肾炎、哮喘．血友病、癫痫、白血病或糖尿病等，对儿童的教育表现有负面影响。一个儿童的健康状况出现问题，必然会使他的体力、活力或警觉性都受到一定程度的限制，从而对他的教育进步产生不利的影响。他们需要在医教结合的环境中接受特殊的指导和帮助。因此，病弱儿童也是特殊教育的对象。 -
第10题：
问答题简述病弱儿童的类型。正确答案： 按照病源学的分类，病弱儿童常指患有以下疾病的的儿童：
（1）心血管疾病。
（2）呼吸系统疾病。
（3）内分泌系统疾病。
（4）肾脏疾病。
（5）血液疾病。
（6）神经障碍疾病。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A视觉障碍儿童
B听觉障碍儿童
C身体病弱儿童
D认知障碍儿童
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。正确答案： 儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
儿童概念掌握的一般特点是：一是内涵不精确，只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当，往往失之过宽或过窄。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述癫痫儿童的概念。
癫痫症是由于脑伤造成的。表现为痉挛和抽搐的发作。从医学上讲，癫痫的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制。
略 -
第14题：
“身体病弱儿童”是指（）
A生病的儿童
B存在感官性生理限制和障碍的儿童
C身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童
D残疾儿童
C
略 -
第15题：
“身体病弱儿童”是指（）的儿童。
- A、生病
- B、存在感官性生理限制和障碍
- C、身患慢性疾病和体质非常虚弱
- D、残疾儿童
正确答案:C -
第16题：
简述病弱儿童的身心特征。
正确答案: 病弱儿童除了因身体疾病造成的体能不足以外，在智力上与正常儿童没有什么区别，其认知发展也与正常儿童无大的差异。但由于长期患有疾病，体质虚弱，这些儿童会因治疗所花的时间或体力不支而耽误学习。
1、幼儿由于体弱多病，容易产生注意力不集中，注意的持久性差，精力不足等等问题，这些可能会对他们认知能力发展产生一些负面影响。也会使得他们生活经验比较贫乏。更重要的是会影响他们学习的兴趣与情绪；
2、由于身心的疾病，家长过分保护和迁就，会使儿童过于依赖，缺乏自信，也容易形成孤僻，退缩等不良人格特征。 -
第17题：
如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？
正确答案: 作为老师，如果观察到儿童有以下异常情况应该引起注意：
面色过于苍白，全身显得相当柔弱，动作笨拙，经常有摔跤现象，肢体活动协调性极差，关节，肌体活动协调性极差，关节，肌肉僵硬，四肢无法伸直，嘴唇和指甲呈青紫色，吃饭时盗虚汗，面色苍白或饭后经常呕吐，经常发烧不退，容易出血或发炎，四肢和身体出现血斑. -
第18题：
简述现代儿童文学的概念。
正确答案: （1）儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
（2）儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
（4）儿童文学是对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值的文学作品。
综上所述，儿童文学是指专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 -
第19题：
单选题“身体病弱儿童”是指（）A生病的儿童
B存在感官性生理限制和障碍的儿童
C身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童
D残疾儿童
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A脑瘫儿童
B认知发展障碍儿童
C病弱儿童
D孤独症儿童
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题病弱儿童正确答案： 病弱是指患慢性疾病或体质虚弱的状态，患者由于慢性或急性的健康问题而出现力量、活力或机敏度的限制。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述病弱儿童的身心特征。正确答案： 病弱儿童除了因身体疾病造成的体能不足以外，在智力上与正常儿童没有什么区别，其认知发展也与正常儿童无大的差异。但由于长期患有疾病，体质虚弱，这些儿童会因治疗所花的时间或体力不支而耽误学习。
1、幼儿由于体弱多病，容易产生注意力不集中，注意的持久性差，精力不足等等问题，这些可能会对他们认知能力发展产生一些负面影响。也会使得他们生活经验比较贫乏。更重要的是会影响他们学习的兴趣与情绪；
2、由于身心的疾病，家长过分保护和迁就，会使儿童过于依赖，缺乏自信，也容易形成孤僻，退缩等不良人格特征。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述病弱儿童的概念。正确答案： 是指长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童。有时也称健康障碍儿童。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预。正确答案： 病弱儿童是指长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童。病弱儿童的基本特征：病弱儿童由于长期患有疾病、体质虚弱，会因治疗或体力不支耽误学业，从而影响其学业成绩；由于体弱多病，容易产生注意力不集中、持久性差、精力不支等问题；可能在认知能力发展上略受影响；在个性方面，由于身患疾病，家长过度保护和迁就，会使儿童过于依赖，缺乏自信，容易形成孤僻、退缩等不良人格特征.幼儿园常见的病弱儿童是患有脑瘫、癫痫和哮喘的儿童，对这些儿童的帮助应该根据他们的特点采取适当的特殊教育措施。其中对脑瘫儿童的帮助主要从以下几个方面进行：配合儿童的专业治疗做一些辅助训练；准备一些特殊设施；加强脑瘫儿童的护理。
对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题：教师应该学会紧急处理的方法；教师应教育全体儿童不要歧视癫痫儿童，为他们创造良好的环境；教师要密切关注这些儿童，应遵医嘱按时为儿童服药，为缓解和减少病情发作奠定基础。
对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性，让儿童远离有粉尘等过敏源的地方，为儿童增加营养，鼓励其锻炼身体。安排儿童活动时应控制儿童的活动量，学会急救的方法等。解析： 暂无解析