习性学强调对行为的起因和功能的看法,因此该理论的核心概念是:()
第1题:
学习理论认为( )。
A.人的行为是学习获得的
B.好的或适应性行为是学习获得的
C.不良的或不适应性行为是学习获得的
D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
第2题:
第3题:
习性学强调研究方法的科学化,提倡在自然环境中观察研究对象的行为,因此儿童发展心理学应该全盘接受此类方法。
第4题:
埃里克森的人格发展理论中的核心概念是()
第5题:
行为主义理论强调外在环境和学习过程,认为一切行为都是学习的结果。
第6题:
行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。
第7题:
以行为作为理论研究的中心,探讨行为习得、改变的规律
以学习作为核心,研究行为学习的具体机制和条件
注重外部环境在行为习得中的作用
强调意识在行为中的作用
关注人与社会的共同本质
第8题:
对
错
第9题:
习性学理论
精神分析理论
学习理论
认知理论
第10题:
同一性
生本能和死本能
行为矫治
基本焦虑
第11题:
强化
条件反射
客观观察
学习
第12题:
通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
能增强或降低个人行为再发生可能性的
对特定行为的价值判断
个人对执行某一特定行为的自信心
对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
第13题:
第14题:
行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和()。
A注重可观察和可测量
B注重可学习和可理解
C注重可作用和可反应
D注重可理解和可测量
第15题:
习性学在解释人类发展时,强调的是解释行为的结果和功能。
第16题:
行为主义理论以行为作为理论研究的中心,以()作为核心概念。
第17题:
班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程,因此该理论又称为社会认知理论。
第18题:
“观察学习”、“替代强化”是()的核心概念。
第19题:
教育
学习
成长
奖惩
第20题:
对
错
第21题:
人的行为是学习获得的
好的或适应性行为是学习获得的
不良的或不适应性行为是学习获得的
不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
第22题:
学习
发展
行为
适应
第23题:
注重可观察和可测量
注重可学习和可理解
注重可作用和可反应
注重可理解和可测量