格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？（）A、量变B、个别差异C、质变D、相互作用

题目

格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？（）

  • A、量变
  • B、个别差异
  • C、质变
  • D、相互作用
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1.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句古语告诉我们要重视( )。A、质变B、量变C、限度D、分寸

2.提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。A、认知发展的个别差异B、个性差异C、学习能力的个别差异D、教育背景的个别差异

3.()不仅重视传统,而且还重视情感、道德等非理性因素的作用。A、柏克B、边沁C、密尔D、波里比阿

4.贯彻落实总体国家安全观,必须( )A.既重视外部安全，又重视内部安全B.既重视国土安全，又重视国民安全C.既重视传统安全，又重视非传统安全D.既重视自身安全，又重视共同安全

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  • 第1题：

    皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行（）调节。


    正确答案:自我

  • 第3题：

    格塞尔认为，正常儿童的行为发展是（）

    • A、高度模式化的
    • B、受外部调节的
    • C、后天决定的
    • D、由心理成熟决定的

    正确答案:A

  • 第4题：

    “集腋成裘，聚沙成塔”与“千里之行，始于足下”共同蕴涵的哲理是（）

    • A、抓住时机，促成质变
    • B、要重视量的积累
    • C、量变是渐进的、不显著的变化
    • D、要重视事物的质变

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前儿童数学教育的原则包括（）

    • A、发展儿童思维结构
    • B、让儿童动手操作
    • C、联系儿童生活
    • D、重视个别差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。

    • A、华生
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第7题：

    贯彻总体国家安全观的内容要求是（）。

    • A、既重视外部安全又重视内部安全
    • B、既重视国土安全又重视国民安全
    • C、既重视传统安全又重视非传统安全
    • D、既重视发展问题又重视安全问题，既重视自身安全又重视共同安全

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    皮亚杰课程的特点有（）
    A

    重视儿童学习中的主动性

    B

    强调游戏的重要性

    C

    尊重个别差异

    D

    重视年龄特征

    E

    强调活动的教育价值


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    根据格塞尔的观点，儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    贯彻总体国家安全观的内容要求是（）。
    A

    既重视外部安全又重视内部安全

    B

    既重视国土安全又重视国民安全

    C

    既重视传统安全又重视非传统安全

    D

    既重视发展问题又重视安全问题，既重视自身安全又重视共同安全


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？（）
    A

    量变

    B

    个别差异

    C

    质变

    D

    相互作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    确立总体国家安全观，必须（）
    A

    既重视外部安全，又重视内部安全

    B

    既重视国土安全，又重视国民安全

    C

    既重视传统安全，又重视非传统安全

    D

    既重视发展问题，又重视安全问题


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（）

    • A、冲突性
    • B、周期性
    • C、矛盾性
    • D、方向性

    正确答案:B

  • 第14题：

    根据格塞尔的观点，儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    确立总体国家安全观，必须（）

    • A、既重视外部安全，又重视内部安全
    • B、既重视国土安全，又重视国民安全
    • C、既重视传统安全，又重视非传统安全
    • D、既重视发展问题，又重视安全问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “千里之行，始于足下”、“滴水穿石”、“聚沙成塔”等成语体现的哲理是（）

    • A、要重视质的飞跃
    • B、要重视量的积累
    • C、量变是质变的结果
    • D、质变是量变的前提

    正确答案:B

  • 第17题：

    皮亚杰课程的特点有（）

    • A、重视儿童学习中的主动性
    • B、强调游戏的重要性
    • C、尊重个别差异
    • D、重视年龄特征
    • E、强调活动的教育价值

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    “集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴含的哲理是（）。

    • A、抓住时机，促成质变
    • B、要重视量的积累
    • C、量变是渐进的、不显著的变化
    • D、要重视事物的质变

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    格塞尔认为，正常儿童的行为发展是（）
    A

    高度模式化的

    B

    受外部调节的

    C

    后天决定的

    D

    由心理成熟决定的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴含的哲理是（）。
    A

    抓住时机，促成质变

    B

    要重视量的积累

    C

    量变是渐进的、不显著的变化

    D

    要重视事物的质变


    正确答案： D
    解析： 量变与质变的辩证关系要求我们要重视量的积累，抓住时机，促成飞跃。它们共同蕴含的哲理是要重视量变，应选B项。其他三项明显不符合题意。

  • 第21题：

    单选题
    认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。
    A

    华生

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    维果斯基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童数学教育的原则包括（）
    A

    发展儿童思维结构

    B

    让儿童动手操作

    C

    联系儿童生活

    D

    重视个别差异


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行（）调节。

    正确答案： 自我
    解析： 暂无解析

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