通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

题目

通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

相似考题

1.简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么?

2.资产阶级维新运动时期,梁启超介绍了国外儿童心理发展阶段学说。()此题为判断题(对，错)。

3.弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。A．认知发展B．生理发展C．性欲说D．主导活动E．潜意识

4.弗洛伊德提出的性心理发展理论中,不属于学前儿童心理发展阶段的是( )。A、口唇期B、生殖期C、性器期D、肛门期

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  • 第1题：

    简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。


    答案：
    解析：
    第一阶段：0～2岁左右，皮亚杰把这一阶段称为感知运动阶段。
    这个阶段的婴儿只能依靠感知和动作来适应外界环境。
    第二阶段：2～7岁，称为前运算阶段。在此阶段儿童发展了“象征功能”。即表象。也就是说，儿童开始运用心理表象来再现那些不在他眼前出现的人、物和事。
    第三阶段：具体运算阶段。这阶段大约在7～11、12岁之间。这一阶段的特点是有一种内化了的或心理的动作组成。这种活动可以使儿童的逆转思维回到它的起点。因为这起点经常是与儿童看得见的实物联系在一起的，因而这些行动称之为具体运算。
    第四阶段：形式运算阶段。这个阶段大约在11～15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。这一阶段的儿童，思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的；能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；其思维发展水平已经接近成人的水平。

  • 第2题：

    皮亚杰以（　　）划分儿童心理发展阶段

    A.认知发展
    B.生理发展
    C.性欲说
    D.主导活动

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对皮亚杰观点的了解和掌握。皮亚杰的理论描述了儿童认知发展的一般图景，对儿童心理发展领域的研究产生了深远的影响。他的理论核心是“发生认识论”，主要是研究人类的认识(认知、智力、思维、心理的发生和结构)，将儿童认知发展划分为四个阶段。

  • 第3题：

    皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )


    A.主导作用

    B.人格特征

    C.种系演化

    D.认知发展

    答案：D
    解析：
    皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在环境的相互作用中实现的，因此他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。

  • 第4题：

    板块构造学说的主要论点是什么？全球可以划分为几个大板块？


    正确答案: （1）岩石圈可以理解为由若干刚性板块拼合起来的层圈，板块内部是稳定的，板块边缘和接缝地带则是不稳定的，是发生构造运动、地震岩浆及变质作用的主要场所
    （2）岩石圈板块是活动的，并以水平运动占主导地位。板块在漂移过程中，或分散裂开，或碰撞爆合，或平移错动，——这些不同的运动方式以及相应的各类活动带的产生，转化和消失决定了全球岩石圈运动和演化的基本格局。
    （3）太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括澳洲）和南极板。

  • 第5题：

    你知道“饰齿”是通过什么来美化我们的牙齿的吗？


    正确答案:“饰齿”是通过在真牙的表面贴上一颗水晶或钻石美化我们的牙齿

  • 第6题：

    皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）

    • A、生理发展
    • B、人格发展
    • C、主导发展
    • D、认知发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    人格学说是弗洛伊德学说的核心，他在对意识进行三个层次的划分的基础上进一步将人格结构划分为本我、自我、超我三个部分。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。

    正确答案： （1）感知运动阶段（0~2岁）；
    （2）前运算阶段（2~7岁）；
    （3）具体运算阶段（7~11岁）；
    （4）形式运算阶段（11岁以后）。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）
    A

    生理发展

    B

    人格特征

    C

    “里必多”投放身体的部位

    D

    主导活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、     和性心理发展阶段。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    简述儿童心理发展阶段划分的必要性和复杂性。

    正确答案： 必要性：儿童心理发展客观上呈现一定的阶段性。（理论上，有必要对客观存在的各个发展阶段有清晰的认识，并作明确的标志。实践中，对在教育实践中的教师及有关的儿童工作者，根据划分标准，可以有针对性地组织教育教学工作和其他有关工作。
    复杂性：心理发展阶段明显存在，但划分复杂。（儿童心理发展是渐变式的、连续性的，各阶段之间有时无明显界限。儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性，给科学划分阶段的标准带来困难。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
    A

    生理发展

    B

    人格特征

    C

    认知发展

    D

    主动活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

    A、弗洛伊德
    B、皮亚杰
    C、艾里克森
    D、罗杰斯

    答案：C
    解析：
    埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。

  • 第14题：

    弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、（）和性心理发展阶段。


    答案：
    解析：
    人格结构

  • 第15题：

    埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？


    正确答案: ①弗洛伊德强调本能的作用，伊底的力量，自我只是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心里性欲向社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督伊底；
    ②弗洛伊德在研究儿童人格发展的研究发展时，仅把儿童囿于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中；而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响；
    ③弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生；
    ④弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性，他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

  • 第16题：

    简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。


    正确答案:一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，这些特殊矛盾或质的特点主要表现在儿童的主导活动、智力（或思维）水平和个性特征上，同时也表现在他们的生理发展和言语发展水平上。

  • 第17题：

    施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）

    • A、主导活动
    • B、认知发展
    • C、种系演化
    • D、生理发展

    正确答案:C

  • 第18题：

    弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

    • A、生理发展
    • B、人格特征
    • C、“里必多”投放身体的部位
    • D、主导活动

    正确答案:C

  • 第19题：

    人格学说是弗洛伊德学说的核心，他在对意识进行三个层次的划分的基础上进一步将人格结构划分为（）、（）、（）三个部分。


    正确答案:本我；自我；超我

  • 第20题：

    问答题
    通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

    正确答案： 通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以看出：
    第一，心理发展是有阶段的；
    第二，心理的发展是有其生理基础的，性欲的发展是心理发展的内部机制；
    第三，儿童早期的性经验与家长具有十分密切的关系，家长的教养态度和方法对儿童心理发展至关重要。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    人格学说是弗洛伊德学说的核心，他在对意识进行三个层次的划分的基础上进一步将人格结构划分为本我、自我、超我三个部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）
    A

    生理发展

    B

    人格发展

    C

    主导发展

    D

    认知发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。

    正确答案： 一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，这些特殊矛盾或质的特点主要表现在儿童的主导活动、智力（或思维）水平和个性特征上，同时也表现在他们的生理发展和言语发展水平上。
    解析： 暂无解析

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