在儿童发展的感知一运动阶段,儿童已经具有的结构是()A、认知结构B、语言结构C、平移群D、位移群

题目

在儿童发展的感知一运动阶段,儿童已经具有的结构是()

  • A、认知结构
  • B、语言结构
  • C、平移群
  • D、位移群

相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有 了( ),因而能进行逻辑推理。


    答案:抽象 概念,
    解析:

  • 第2题:

    感知运动阶段儿童的认知发展主要 是( )和( )的分化。


    答案:感觉,动作,
    解析:

  • 第3题:

    在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和()。

    • A、动作
    • B、记忆
    • C、注意
    • D、口头语言

    正确答案:A

  • 第4题:

    认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()

    • A、象征性游戏
    • B、感觉运动游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:B

  • 第5题:

    ()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

    • A、乔姆斯基
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:C

  • 第6题:

    皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。

    • A、具体运算阶段
    • B、感知运动阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:A

  • 第7题:

    语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是()

    • A、斯金纳
    • B、皮亚杰
    • C、阿尔波特
    • D、怀特赫斯特

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: D
    解析: 皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,他们的思维具有可逆性和补偿性。

  • 第9题:

    单选题
    语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是()
    A

    斯金纳

    B

    皮亚杰

    C

    阿尔波特

    D

    怀特赫斯特


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在儿童发展的感知一运动阶段,儿童已经具有的结构是()
    A

    认知结构

    B

    语言结构

    C

    平移群

    D

    位移群


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。
    A

    具体运算阶段

    B

    感知运动阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
    A

    象征性游戏

    B

    感觉运动游戏

    C

    结构游戏

    D

    规则游戏


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据皮亚杰的认知结构理论,7-11岁的小学生处于认知结构发展的()。
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段


    答案:C
    解析:
    皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段:(1)感知运动阶段(感觉动作期,0-2岁),1岁时发展出物体恒存性的概念,以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期,2—7岁),已经能使用语言及符号等表示外在事物,不具可逆性,以自我为中心,能思维但不合逻辑,不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期,7—11岁)能根据具体经验思维解决问题,能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期,11—16岁)开始学会类推,有逻辑思维和抽象思维,能按假设验证的科学法则思考解决问题。因此本题的正确答案为C。

  • 第14题:

    在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()。

    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    答案:B
    解析:
    皮亚杰提出,儿童智慧(思维)的发展可以分为三个阶段:感知运动阶段(0~2岁),前运算阶段(2~7岁),具体运算阶段(7~11岁)。

  • 第15题:

    学前儿童的语言发展包含三个方面,即语言形式、语言运用技能和()

    • A、语言理解
    • B、语言内容
    • C、语法结构
    • D、语言感知

    正确答案:B

  • 第16题:

    社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。

    • A、语言环境生理机构
    • B、语言环境认知结构
    • C、语言环境交往背景
    • D、语言环境强化训练

    正确答案:C

  • 第17题:

    2—7岁阶段儿童“语言开始发展,感知运动图式开始内化为表象,语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是()阶段:

    • A、感知运动
    • B、前运算
    • C、具体运算
    • D、形式运算

    正确答案:B

  • 第18题:

    儿童已经掌握了口头语言,属于()。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:D

  • 第19题:

    儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    2—7岁阶段儿童“语言开始发展,感知运动图式开始内化为表象,语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是()阶段:
    A

    感知运动

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    根据皮亚杰的认知结构理论,7~11岁的小学生处于认知结构发展的(  )。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: B
    解析:
    皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期:①感知运动阶段(0~2岁);②前运算阶段(2~7岁);③具体运算阶段(7~11、12岁);④形式运算阶段(11、12~14、15岁)。

  • 第22题:

    单选题
    ()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
    A

    乔姆斯基

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    巴甫洛夫


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    儿童已经掌握了口头语言,属于()。
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析